本節(jié)課程在本學(xué)科中的地位
針對于課文內(nèi)容進行講解，并能夠?qū)ξ恼碌膬?nèi)容進行一些基礎(chǔ)知識進行歸納和總結(jié)，結(jié)合一些具體的練習(xí)題進行思考，夯實知識要點。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會抓住要點，把握文章句子的意思和主要的思想感情。
本節(jié)課程主要是針對書上同步課文進行學(xué)習(xí)，針對于課文的要點內(nèi)容進行梳理，并且能夠從基礎(chǔ)，句子分析，文章的主要內(nèi)容，中心思想等多個板塊進行學(xué)習(xí)……從不同的角度，結(jié)合具體的題型進行講解，認(rèn)真把本課的要點知識進行預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)。
你們看看圖片上的草地有什么不同？
1.會讀生字“釣、攏”等6個生字，會寫“耍、喊”等13個生字。能正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過對重點詞句的理解，知道草地變顏色的原因。3.培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。
米哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文(又名普里希文，1873-1954) 蘇聯(lián)人，被譽為"偉大的牧神"、"完整的大藝術(shù)家"、"世界生態(tài)文學(xué)和大自然文學(xué)的先驅(qū)"、"俄羅斯語言百草"
蒲公英 多年生草本植物，葉子呈倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)褐色瘦果，有白色軟毛。根莖都可入藥。
1.朗讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面？
2.想一想，課文講了一個什么故事？完成下面的填空。
本文通過講生活在（ ）的（ ）經(jīng)常在草地上（ ），發(fā)現(xiàn)（ ）顏色變化的原因。
結(jié)構(gòu)
【一本正經(jīng)】形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。
【引人注目】引起人的注意，把人的視線集中在一點上。
【盛開】形容（花）茂盛開放的樣子。 盛滿（chéng），把東西放在容器里
聽老師范讀課文，思考“我”最喜歡在哪里和弟弟一起玩耍？“我是怎樣發(fā)現(xiàn)草地不是金色的呢？勾畫相關(guān)語句。
我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。
“常常”說明我和弟弟只要有時間就回來草地上玩耍。
動詞表現(xiàn)出我和弟弟的感情很好。
新聞播報員，一本正經(jīng)的播報新聞。
憨豆先生假裝成一本正經(jīng)的樣子，真搞笑。
弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。
“引人注目”一詞，表現(xiàn)出“我”和弟弟因為這不起眼的蒲公英玩得很開心。
有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？
我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。
原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！
熱愛大自然留心觀察事物
耍( ) 裝( ) 欠( ) 要( ) 壯( ) 吹( ) 愛( ) 現(xiàn)( ) 攏( ) 受( ) 觀( ) 籠( )
例：多么可愛的草地!1．多么____________的蒲公英!2．多么____________________!3．多么____________________!
朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。
方法指導(dǎo)： 1.抓住文中描寫顏色的詞 2.抓住動詞，一邊讀，一邊演 3.抓住描寫神態(tài)的詞，輕重緩急的語氣來體現(xiàn)人物的心情變化
仔細讀讀課文的第3自然段，填一填，體會作者觀察的細致。
早上，草地是 ，因為蒲公英 ；中午，草地是 ，因為蒲公英 ；傍晚，草地是 ，因為蒲公英 。
只要我們?yōu)樯约恿粢猓蜁l(fā)現(xiàn)事物都是變化著的。如向日葵都隨著太陽轉(zhuǎn)動，含羞草被觸碰后會“害羞”地“低下頭”……你留意過哪些事物的變化？動筆寫一寫吧！
提示：指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，觀察綠豆發(fā)芽的變化，可以結(jié)合積累拓展講解方法（觀察方法：從時間上，從整體到部分，從方位轉(zhuǎn)移等）
我的向日葵終于露出了細細的莖，莖上冒出了兩片圓形的小綠點，莖嫩嫩的仿佛一觸就會破似的。葉子就更可愛了，微微向上翹起，顯得更加富有生命力。過了幾日，向日葵的葉子已經(jīng)有指甲蓋般大了，摸上去非常光滑。莖也由翠綠色變成了深綠色，還散發(fā)著一股清香。這時，我看見土壤有些干燥。于是，我拿來噴水壺澆水。水順著子葉往下流，它仿佛在貪婪地吮吸著甘露，好似在扭動身子，向我表示感謝。
哈，鳳仙花發(fā)芽啦!瞧!它那兩片圓圓的“葉子”上沾滿了一些泥土，微微露出一點嫩綠色，兩片“葉子”慢慢地張開來，就像一個小孩子在做廣播操。過了幾天幼小柔弱的小苗長高了好多，已經(jīng)有5片葉子了，它的葉子邊緣是鋸齒形的，我摸了一下，它并不像真的鋸齒那樣鋒利，而是柔軟，葉子很容易撕破的。鳳仙花靠近根部的莖微微地出現(xiàn)了一些紅色，不過仍舊很軟很細，似乎風(fēng)一吹就要倒的樣子。

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16 金色的草地

版本： 人教部編版

年級： 三年級上冊

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