課時(shí)把關(guān)第二節(jié) 氮及其化合物第2課時(shí) 氨和銨鹽
1.下列關(guān)于氨氣的說法中正確的是(?。?/span>A.NH3轉(zhuǎn)化為NH4NO3屬于氮的固定B.氨水能導(dǎo)電,所以NH3是電解質(zhì)C.蘸有濃鹽酸、濃硫酸的玻璃棒分別與蘸有濃氨水的玻璃棒相互靠近,都有白煙D.氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)2.如圖是噴泉實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說法不正確的是( )A.燒瓶中的溶液呈紅色B.該實(shí)驗(yàn)說明氨氣可電離產(chǎn)生OH-C.該實(shí)驗(yàn)說明氨氣易溶于水D.形成噴泉的原因是燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓3.實(shí)驗(yàn)室用加熱NH4ClCa(OH)2固體混合物的方法制取少量氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取NH3時(shí),下列裝置能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā。?/span>       A.生成NH3             B.干燥NH3           C.收集NH3             D.吸收NH3尾氣4.試管中盛有少量白色固體,檢驗(yàn)其是否為銨鹽的方法是( )A.加水,將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口B.加氫氧化鈉溶液,加熱,將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口C.加氫氧化鈉溶液,加熱,滴入酚酞D.加氫氧化鈉溶液,加熱,滴入紫色石蕊溶液5.工業(yè)上常采用生物硝化法將NH4+轉(zhuǎn)化為NO3-來處理氨氮廢水,工作流程如圖,下列說法錯(cuò)誤的是(?。?/span>A.生物硝化法處理廢水,會(huì)導(dǎo)致水體酸性增強(qiáng):NH4++2O2 NO3-+2H++H2OB.長期過量使用NH4Cl等銨態(tài)化肥,會(huì)使水體富營養(yǎng)化C.檢驗(yàn)所需的試劑是濃NaOH溶液、濕潤的藍(lán)色石蕊試紙D.可以加入石灰石來調(diào)節(jié)水體的酸堿性6.氨氣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要應(yīng)用。1)如下圖所示,向培養(yǎng)皿中NaOH固體上滴少量濃氯化銨溶液,迅速蓋上另一個(gè)培養(yǎng)皿,觀察現(xiàn)象。①濃鹽酸液滴附近會(huì)出現(xiàn)白煙,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。②濃硫酸液滴上方?jīng)]有明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后濃硫酸的液滴中有白色固體,該固體可能是        (寫化學(xué)式,一種即可)。FeSO4液滴中先出現(xiàn)灰綠色沉淀,過一段時(shí)間后變成紅褐色,發(fā)生的反應(yīng)包括Fe2++2NH3·H2OFe(OH)2+2NH4+               。2)在微生物作用下,蛋白質(zhì)在水中分解產(chǎn)生的氨能夠被氧氣氧化生成亞硝酸(HNO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?????????????         ?????????????   ,當(dāng)反應(yīng)中有0.3 mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移時(shí),生成亞硝酸的質(zhì)量為     g(保留兩位有效數(shù)字)。
課時(shí)把關(guān)練第二節(jié) 氮及其化合物第2課時(shí) 氨和銨鹽參考答案1.D2.B 3.B 4.B 5.C6.(1 NH3+HClNH4Cl (NH4)2SO4NH4HSO4 4Fe(OH)2+O2+2H2O4Fe(OH)322NH3+3O22HNO2+2H2O 2.4

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高中化學(xué)人教版 (2019)必修 第二冊(cè)電子課本

第二節(jié) 氮及其化合物

版本: 人教版 (2019)

年級(jí): 必修 第二冊(cè)

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