
昔日東郭先生遇見了危難中的中山狼,險(xiǎn)些被它吃掉,幸虧農(nóng)夫的幫助,才轉(zhuǎn)危為安。今日屠夫又遇見了中山狼的“后代”,又會(huì)怎樣呢?下面,讓我們一起來看一篇發(fā)生在屠戶和狼之間的故事,相信它會(huì)給你帶來獨(dú)特的感受。
蒲松齡(1640—1715),字留仙,世稱聊齋先生,淄川(今屬山東淄博)人。蒲松齡出生于一個(gè)逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。19歲應(yīng)童子試,接連考取縣、府、道三個(gè)第一,名震一時(shí)。此后屢試不第,直至71歲時(shí)才成為貢生。為生活所迫,主要是在本縣做塾師,舌耕筆耘,近42年。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說集《聊齋志異》。
綴 (zhuì) 窘 (jiǒng) 尻 (kā) 黠 (xiá)瞑 (míng) 隧 (suì)積 薪(xīn) 苫 蔽(shàn bì) 奔 倚 (yǐ) 少 時(shí)(shǎ) 頃 刻(qǐng) 變 詐 (zhà) 眈 眈(dān) 假 寐 (mèi)
一狼徑去(古義:離開;今義:從所在的地方到別的地方)屠自后斷其股(古義:大腿;今義:繩線等的組成部分)止增笑耳(古義:罷了;今義:耳朵)禽獸之變?cè)p幾何哉(古義:多少,意思是能有多少;今義:幾何學(xué))
狼不敢前(名詞活用作動(dòng)詞,前進(jìn))其一犬坐于前(名詞作狀語,像狗似的)一狼洞其中(名詞活用作動(dòng)詞,挖洞)意將隧入以攻其后也(名詞作狀語,從通道)
本文故事情節(jié)圍繞屠戶和狼展開,請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴那楣?jié)提綱:
1. 狼;
2. 狼;
3. 狼;
4. 狼。
本文哪些語句表現(xiàn)了狼的狡猾?
綴行甚遠(yuǎn)。 一狼得骨止,一狼仍從……兩狼之并驅(qū)如故。 狼不敢前,眈眈相向。 一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。 一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。
屠戶的機(jī)智表現(xiàn)在什么地方?
顧野有麥場,乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,……自后斷其股,亦斃之。
作者對(duì)此事發(fā)表了怎樣的議論?
狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
面對(duì)像狼那樣的惡勢力,以退讓求生存是無濟(jì)于事的,必須敢于斗爭,善于斗爭,這正是此文的寓意所在(即主題)。
1.屠戶是個(gè)怎樣的人?文章是怎樣刻畫這一形象的?
屠戶身上表現(xiàn)了復(fù)雜的性格,一時(shí)怯懦,主要體現(xiàn)在最初的“投以骨”,在狼“并驅(qū)如故”后,屠戶才清醒過來,準(zhǔn)備戰(zhàn)斗,先是“奔倚其下,弛擔(dān)持刀”,繼而“暴起”殺狼,最后“轉(zhuǎn)視積薪后”,根除狼患,表現(xiàn)了他的勇敢、機(jī)智。本文對(duì)屠戶的描寫主要是動(dòng)作描寫加少量心理描寫,刻畫了完整豐滿的人物形象,十分精彩。
2.文中的狼具有怎樣的特點(diǎn)?
第一個(gè)特點(diǎn):貪婪。如“屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故”,寫出了狼的窮追不舍、貪婪兇殘。第二個(gè)特點(diǎn):狡猾。如“目似瞑,意暇甚”“其一犬坐于前”“一狼洞其中”等寫出了狼的狡猾。
本文講述了屠戶與狼之間的較量,表現(xiàn)了人的智慧與力量,告訴我們,面對(duì)惡勢力不能妥協(xié)退讓,要勇于斗爭、善于斗爭,惡勢力終將自取滅亡。
這是一份初中語文人教部編版 (五四制)七年級(jí)上冊(cè)(2018)18 狼課堂教學(xué)課件ppt,共53頁。PPT課件主要包含了概括主題,學(xué)后感悟,?主旨寓于形象之中,敢于斗爭善于斗爭,拓展閱讀等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中語文狼優(yōu)質(zhì)課ppt課件,共46頁。PPT課件主要包含了蒲松齡落第自勉聯(lián),一詞多義,止有剩骨,一狼得骨止,意暇甚,意將隧入以攻其后也,恐前后受其敵,蓋以誘敵,狼不敢前,詞類活用等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教部編版七年級(jí)上冊(cè)狼集體備課課件ppt,共16頁。PPT課件主要包含了默讀課文正確停頓,人與狼的一場對(duì)決,止敵意前,名詞狀語從隧道,具體分析,眈眈相向,“意將隧入以攻其后”,陰險(xiǎn)狡詐等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功