知識與技能目標
認識電流，知道電流的單位。通過練習，學會單位之間的換算關系。
知道電流表的作用、符號，能夠辨認表盤的量程和最小分度值。
會讀數(shù)。
學會正確使用電流表。
能夠獨立操作用電流表測量電路電流。
過程與方法目標
通過類比的方法，建立電流的概念。
通過實物，觀察認識電流表，學會使用電流表。
情感，態(tài)度和價值觀目標
通過用電流表測電流的實驗，培養(yǎng)學生嚴肅認真，實事求是的科學態(tài)度。
通過關于短路造成的危害的教育，培養(yǎng)學生的安全意識。
重點：電流的單位及換算;電流的方向。
難點：正確使用電流表測量電路電流
教學過程
引入新課：
師：我們前面講了電流的形成過程，請大家回憶下，電流是怎樣形成的？
生：電流的定向移動形成電流。
師：就像水流一樣，水管里的水朝著一定的方向流動形成水流，那么電荷在導體中定向移動形成電流。
演示實驗：做一做
1、器材：
小燈泡、干電池、導線、開關
2、步驟：
先用導線將一只小燈泡與一節(jié)干電池連接，再將這只小燈泡與兩節(jié)串聯(lián)的干電池連接。
觀察下燈泡的亮度變化過程
請看上面兩個電路，當電路中只有一節(jié)干電池時，閉合開關，請大家注意觀察燈泡的亮度；當電路中有兩節(jié)干電池時，再來觀察一下燈泡的亮度。這兩次燈泡的亮度相同嗎？
思考并回答問題
師：這說明了什么？說明了不同電路中的電流的大小通常是不相同的。
板書PPT
師：在物理學中，我們用電流強度（簡稱：電流）來表示電流的大小，并用字母I來表示。請大家閱讀課本62頁告訴我，電流在國際單位制中的的單位以及它們之間的換算關系。
閱讀課本并回答問題
PPT課件：
電流在國際單位制中的的單位“安培”簡稱：“安” 符號 “A”
常用單位還有：毫安（mA） 微安（μA）
它們之間的換算關系為：
1安培（A） ＝1000毫安（mA） 1毫安（mA） ＝1000微安（μA）
師：知道了它們之間的換算關系，我們來完成一些簡單的單位換算
1.2A ＝ mA; 100mA ＝ A;
50mA ＝ μA ; 8×105 μA ＝ A
生：完成單位換算
師：接下來，請大家閱讀課本63頁我們身邊的電流值
PPT: 閱讀課本63頁我們身邊的電流值
生：閱讀課本63頁
師：既然不同電路中的電流的大小通常是不相同的，那么我們如何才能知道流過燈泡的電流大小呢？
在實驗室中我們通常用“電流表”來測量電路中的電流大?。ǔ鍪緦嵨镫娏鞅恚┫旅嫖覀儊砹私庖幌滤臉嬙?。
PPT: 電流表的構造
1、認識電流表
調零旋鈕

實驗用的電流表 電流表的元件符號
師：①電流表的表盤上有一個大寫的字母A，它表示用此表測量的電流值的單位是就是“安培”。
②另外，在電流表上有三個接線柱：其中“－”表示是共用的“－”接線柱，“0.6”或“3”是兩個“＋”接線柱．
③當我們選用“－”和“0.6”接線柱時，就意味著我們選用了0---0.6A的量程，這時就從表盤的下排刻線讀數(shù)，誰來告訴我它的分度值是多少？
生：回答問題
師：④當我們選用使用“－”和“3”接線柱時，就意味著我們選用了0---3A的量程，這時應從表盤的上排刻度讀數(shù)，誰來告訴我它的分度度值又是多少？
生：回答問題
總結：
1、實驗室中常用的電流表如圖所示，它有3個接線柱，2個量程。
2、如果把標有“－”的接線柱和標有“0.6”的接線柱接到電路中，表示選
用0~0.6A量程；電流表的分度值為0.02A；
3、如果把標有“－”的接線柱和標有“3”的接線柱接到電路中，表示選
用0~3A量程；電流表的分度值為0.1A；
師：下面我們來進行簡單的電流表的讀數(shù)練習電流表的讀數(shù)
視線要與表盤垂直。
則從上圖中可以得到出：
甲電流表的示數(shù)是0.36A；
乙電流表的示數(shù)是1.6A。
PPT: 電流表的讀數(shù)練習
生：回答問題
師：以上我們學習了電流表的構造以及電流表的讀數(shù)方法，下面我們一起來學習有關電流表的使用方法，首先請大家閱讀課本65頁的電流表使用注意點。
生：閱讀P65電流表使用注意點
視頻：電流表的使用方法圖解
電流表的使用
（1）使用前檢查指針是否指在零刻度線----調零
2、電流表的使用
（2）“十”、“一”接線柱的接法要正確：
必須使電流從“十”接線柱流進電流表，
從“一 ”接線柱流出電流表。
√
×
電流表必須串聯(lián)在電路中。

（4）絕對不能直接把電流表接在電源的正、負極上。
總結：在使用電流表時：
1．較零：檢查電流表的指針是否對準零刻度線，如有偏差，就用螺絲刀旋轉表盤上的調零螺絲把指針調到零位
2．串聯(lián)：電流表必須串聯(lián)在電路中，使電流從標有“0.6” 或“3”接線柱流入電流表，從“－”接線柱流出電流表。
3．不允許把電流表直接連到電源的兩端，以免把電流表燒壞。
4．使被測電流不超出電流表量程：在已知電路中電流大小時，直接選擇合適的量程；如果被測電流小于等于0.6A，就選用0---0.6A的量程，
如果被測電流在0.6A----3A之間，我們就選用0----3A的量程，若不能判斷電路中電流的大小，則先試用大量程，然后進行選擇。
課堂小結：談談這節(jié)課有哪些收獲？
板書： 第1課時 電流及電流表的使用
認識電流
認識電流表及其使用
作業(yè)布置：作業(yè)本
教學反思
本節(jié)教材安排了電流、電流表的使用兩大部分內容。第一部分主要通過水流和電流的類比而引入了電流，接下來很自然地介紹電流的單位以及它們之間的換算關系，這一部分的內容比較抽象，因此采用了PPT課件、講練結合、師生互動的形式，讓學生在活躍、愉快的氣氛中學到知識，培養(yǎng)了能力，激發(fā)了興趣；第二部分主要介紹了測量電流的儀表“電流表”和它的使用注意點，其目的在于讓學生練習使用電流表，進一步理解電流表的使用注意點，體現(xiàn)課程理念和課程目標。通過這節(jié)課的學習，學生不僅掌握了知識，更重要的是培養(yǎng)了學生的動手能力和探究創(chuàng)新意識。

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3 電流、電壓

版本： 華師大版

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