青島版科學(xué)（2017）六三制六年級下冊1-5《觸覺》教案 【教學(xué)目標(biāo)】(1)科學(xué)觀念：知道觸覺是怎樣產(chǎn)生的；知道皮膚對某些環(huán)境刺激的反應(yīng)和靈敏度；知道常見的皮膚病及保護(hù)皮膚的方法。(2)科學(xué)思維：通過交流和實驗，了解皮膚對某些環(huán)境刺激的反應(yīng)和靈敏度；通過交流和案例分析，了解常見的皮膚病及保護(hù)皮膚的方法，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。(3)探究實踐：表現(xiàn)出對皮膚的結(jié)構(gòu)、功能及對刺激的反應(yīng)方式進(jìn)行科學(xué)探究的興趣；在進(jìn)行多人合作交流時，愿意傾聽、采納他人的意見，形成集體觀點(diǎn)。(4)態(tài)度責(zé)任：了解所學(xué)觸覺知識在生活中的應(yīng)用；樹立保護(hù)觸覺器官、珍愛生命的意識。【教學(xué)重難點(diǎn)】知道觸覺是怎樣產(chǎn)生的；知道皮膚對某些環(huán)境刺激的反應(yīng)和靈敏度；通過交流和案例分析，了解常見的皮膚病及保護(hù)皮膚的方法，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。【教學(xué)過程】一、游戲?qū)?/span>師：我們一起做個游戲，包里有三樣物品，請一位同學(xué)上來，蒙上眼睛。老師會依次用物品（筆尖、冰塊、線團(tuán)）接觸他的手，請他猜出是什么物品？（師生游戲。）師：你是怎么判斷出來的？生：筆尖尖銳，有一種被扎的感覺。冰塊溫度低，手會感覺到冷。線團(tuán)柔軟。師：判斷準(zhǔn)確，理由也很充分。剛才這位同學(xué)提到是靠感覺，具體是什么感覺呢？生：觸覺。師：這節(jié)課我們就來研究《觸覺》。（板書課題：觸覺）二、活動過程（一）觸覺是怎樣產(chǎn)生的？師：通過皮膚我們能感知物體，觸覺是怎樣產(chǎn)生的呢？先請同學(xué)們觀察這幅圖。（出示觸覺產(chǎn)生示意圖）你獲取了哪些科學(xué)信息？生：皮膚結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，表面有粗細(xì)不同的毛發(fā)。生：觸覺的產(chǎn)生可能要依靠皮膚和神經(jīng)。生：圖中的箭頭可能代表信號傳遞路線。師：同學(xué)們說的都很有道理，這幅圖為我們呈現(xiàn)了觸覺產(chǎn)生的過程。誰能具體說一下。生：皮膚是人的感覺器官，它負(fù)責(zé)接收刺激信號。生：感覺神經(jīng)把刺激信號傳遞給中樞神經(jīng)。生：腦接收信號，做出反應(yīng)。師：同學(xué)們剛才說的連起來，就是觸覺產(chǎn)生的過程。師生總結(jié)：受到冷熱、壓迫等外界刺激后，皮膚內(nèi)的感覺神經(jīng)把刺激信號傳給腦，觸覺就產(chǎn)生了。（二）皮膚對刺激會有什么反應(yīng)？師：皮膚受到刺激就產(chǎn)生了觸覺，下面我們就具體研究皮膚對刺激的反應(yīng)。（出示圖片）仔細(xì)觀察，圖中展示了什么？生：軍人大汗淋漓。生：胳膊變紅。生：蚊子叮咬皮膚。師：現(xiàn)象很明顯，請同學(xué)們繼續(xù)思考這幾個問題：皮膚受到了哪些刺激？對這些刺激有什么反應(yīng)？這些反應(yīng)會有什么作用？（生小組交流討論，匯報。）生：軍人在高溫環(huán)境下進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，體溫升高，導(dǎo)致出汗，出汗會調(diào)節(jié)人體的溫度，有利于身體健康。生：胳膊受到強(qiáng)光長時間照射，會變紅，脫皮，甚至出現(xiàn)水泡，說明皮膚受到了損傷，但卻保護(hù)了皮膚里面的組織。生：皮膚被蚊子叮咬，會癢、痛、紅腫，這是皮膚發(fā)炎的表現(xiàn)，是一種正常的生理過敏反應(yīng)。師：同學(xué)們觀祭很仔細(xì)，思考問題也很全面，除此之外，你還知道哪些？生：紫外線照射后，皮膚也會有反應(yīng)。生：我們輸液之前要做皮試，就是利用皮膚對藥物刺激的反應(yīng)測試是否會藥物過敏。師：皮膚暴露在身體表面，它會受到各種不同刺激，會產(chǎn)生不同的反應(yīng)，我們要會觀察皮膚的這些變化。（三）測測不同部位的皮膚對刺激的敏感度。師：同學(xué)們，有這樣一種生活體驗-撓癢癢，談?wù)勀愕母惺埽?/span>生：有的部位很容易癢，比如腋窩、手心、腳心。生：有的部位不癢，比如手臂、腿、屁股等。師：這說明了什么？生：可能是不同部位的敏感度不同吧。師：很好，你發(fā)現(xiàn)了問題的本質(zhì)。我們怎樣來進(jìn)行驗證呢？生：對人體不同的部位進(jìn)行觸碰，看他的感覺。師：我們的實驗要盡量科學(xué)、規(guī)范、易操作。（出示圖片）看他們是怎么做的，對你有沒有啟發(fā)。生：一位同學(xué)蒙上眼睛，伸出手臂。生：另一位同學(xué)用兩支棉棒進(jìn)行觸碰。生：觸碰的部位有三個，分別是手指尖、手背、手肘。師：還有沒其他的疑問？生：為什么用兩支棉棒？生：怎樣判斷不同部位皮膚的敏感度？師：同學(xué)們提出的問題很有價值，誰能解答？生：用兩支棉棒，是為了更有效甄別不同部位的敏感度。生：能感覺到兩個棉棒的部位敏感度強(qiáng)，只感覺到一個棉棒的部位敏感度弱。師：老師再提醒大家一點(diǎn)，同學(xué)之間要交換體驗，交流體會，并記錄測試結(jié)果。用實驗驗證你們的猜想吧。（學(xué)生分組實驗，匯報。）生：手指尖處感覺到兩支棉棒，手背和手肘感覺不明顯，只能感覺到一支棉棒。師：這說明了什么？生：說明手指尖的皮膚對刺激的敏感度強(qiáng)。師：由于手指尖的神經(jīng)末梢比較集中、豐富，所以對刺激的敏感度就強(qiáng)。手背對熱敏感的神經(jīng)末梢比較豐富，對溫度的反應(yīng)比較敏感。而肘部的神經(jīng)末梢相對比于指尖，神經(jīng)末梢不是很集中，對刺激的敏感度弱。（四）常見的皮膚病有哪些？師：皮膚受到刺激時，還有什么反應(yīng)？生：天熱時，皮膚有時會患有痱子。師：皮膚患有痱子時，有什么癥狀？生：會引起皮膚瘙癢。師：痱子是一種常見的皮膚病。你還知道哪些常見的皮膚病呢？生：濕疹。生：水痘。師：濕疹和水痘也是常見的皮膚病。生：吃海鮮后也會引起皮膚過敏。師：由于個人體質(zhì)不同，有些食物也會導(dǎo)致皮膚病的發(fā)生。（五）怎樣保護(hù)我們的皮膚？師：皮膚是人體最大的感覺器官，對人體具有重要的作用，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)皮膚呢？生：保持皮膚清潔。生：不在陽光下暴曬。生：避免皮膚受到損傷。生：勤換貼身衣物。師（隨機(jī)出示圖片）：具體采取哪些措施呢？生：要勤洗手、勤洗澡，保持個人衛(wèi)生。生：陽光強(qiáng)烈時，要打傘，涂抹防曬霜等。生：必要時戴上手套，穿好防護(hù)服等。師：除此之外，天氣干燥時要涂抹護(hù)手霜；要合理膳食，營養(yǎng)均衡，補(bǔ)充皮膚新陳代謝所需的營養(yǎng)，要愛護(hù)我們的皮膚。三、拓展活動師：人的皮膚在人體表面，直接同外界環(huán)境接觸，難免會受到損傷，當(dāng)受到損傷后我們又該怎樣處理呢？請同學(xué)們課下繼續(xù)探究，將更多的成果分享給大家。 

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