說明植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)耐緩?。認(rèn)識葉片的結(jié)構(gòu)。描述綠色植物的蒸騰作用。解釋氣孔控制水分和二氧化碳進(jìn)出葉片的機(jī)制。描述綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用。認(rèn)同綠色植物蒸騰作用的意義，初步形成保護(hù)森林的意識。
根吸水的部位主要是根尖的( ),因?yàn)槌墒靺^(qū)（ ）。
考點(diǎn)一：植物對水分的吸收和運(yùn)輸
增加根吸水的表面積，提高根吸水的能力。
根吸收的水分是怎樣運(yùn)輸?shù)角o、葉、花等器官的呢？
導(dǎo)管位于 部，屬于 組織。每一根導(dǎo)管都是由 長形、管狀的 組成，這些細(xì)胞沒有 ，上下細(xì)胞間的 已經(jīng)消失，形成 的管道。運(yùn)輸 。
根、莖、葉中都有導(dǎo)管！
植物對水分的吸收和運(yùn)輸
水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。
考點(diǎn)二：綠色植物的蒸騰作用
※植物吸收入體內(nèi)的水分，只有1%左右用于各種生理過程和保留在植物體內(nèi)，而99%左右的水分卻被蒸騰掉了！
1.將新鮮的葉片平放在小木板上。2.右手捏緊并排的兩片刀片，沿著橫切的方向，迅速切割。3.刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次。把切下的薄片放入培養(yǎng)皿中。4.用毛筆蘸出最薄的一片,制成臨時(shí)切片。
1.蒸騰作用的器官—葉
葉片中葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞都含有葉綠體！
影響氣孔開閉的環(huán)境因素
1.濕度（葉片含水量）
3. 光是影響氣孔運(yùn)動的主要因素。
2.溫度 一般說來，提高溫度能增加氣孔的開放度。
氣孔的作用：是蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換（光合作用、呼吸作用）的窗口！
氣孔是蒸騰過程中水蒸氣從體內(nèi)排到體外的主要出口，也是光合作用和呼吸作用與外界氣體交換的通道，從而影響著蒸騰、光合、呼吸等作用過程。一般來說，氣孔在白天開放，晚上關(guān)閉。
綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)
拉動植物體對水分和無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸
降低葉片溫度，防止葉片被灼傷
提高大氣濕度，增加降水
促進(jìn)植物體對水分的吸收
蒸騰作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：
利用已學(xué)知識，說說移栽樹木時(shí)應(yīng)注意哪些？
1、帶土移栽2、剪掉枝葉3、在陰天或傍晚移栽4、苗圃移栽后用黑網(wǎng)遮蓋
（減少葉片總面積，降低蒸騰作用）
（弱光低溫下，蒸騰作用較弱）
（無光條件下，氣孔關(guān)閉，減少水分散失）
將一株植物放在盛有土壤浸出液的量筒中培養(yǎng)，在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿土壤浸出液液面，如圖4所示，據(jù)圖回答下列問題。（1）該植物通過 （填器官）從土壤浸出液中吸收 。（2）一段時(shí)間后，量筒中的土壤浸出液液面 ，這是該 植物進(jìn)行 所造成的。（3）隨著時(shí)間的推移，發(fā)現(xiàn)該植物的葉片逐漸萎蔫，直致死亡（ 不考慮水分減少對植物的影響），其原因是土壤浸出液中的 越來越少，導(dǎo)致植物根部細(xì)胞的 受阻。（4）根部細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用的原因是無 （填結(jié)構(gòu)）。
（5）工業(yè)生產(chǎn)過程中，人為地向大氣中排放了大量的酸性物質(zhì)，隨雨水降到地面形成酸雨，小王欲探究酸雨對植 物的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： ①取兩株生長狀況相似的同種植物A和B培養(yǎng)在盛有 相同土壤浸出液的量筒中，如圖5所示。 ②定期給A植株噴灑由食醋和清水配制的pH=2的液 體，給B植株噴灑等量的清水。 ③觀察兩植株的生長狀況，若A植株葉片出現(xiàn)萎蔫B植株長勢正常，說明 若A、B兩植株葉片均未出萎蔫，長勢均正常，說明 。 該實(shí)驗(yàn)中由食醋和清水配制的液體是模擬 。
酸雨影響植株的正常生長發(fā)育
酸雨對植株的正常生長發(fā)育影響無影響
中考演練：葉片呈綠色的原因是葉片中的葉綠體含有葉綠素，而鎂是合成葉綠素的必需元素，缺少鎂元素葉片表現(xiàn)出“缺綠”的癥狀。某同學(xué)欲驗(yàn)證“鎂是合成葉綠素的必需元素”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)過程。實(shí)驗(yàn)過程：Ⅰ.取兩個(gè)相同的玻璃器皿，分別標(biāo)號為A、B。Ⅱ.在A中加入適量土壤浸出液，B中加入等量缺鎂的土壤浸出液。Ⅲ.將兩株生長狀況良好且 的玉米幼苗分別放入A、B中。Ⅳ.一段時(shí)間后，觀察并比較兩株玉米幼苗葉片的狀況。據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和所學(xué)知識回答下列問題：（1）把實(shí)驗(yàn)過程Ⅲ補(bǔ)充完整。（2）A和B構(gòu)成一組 實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)的變量是 。（3）一段時(shí)間后，葉片表現(xiàn)出“缺綠”癥狀的是 中的玉米幼苗，若加入 一段時(shí)間后，“缺綠”癥狀消失，即可充分證明“鎂是合成葉綠素的必需元素”。（4）土壤浸出液中含有玉米幼苗生長所需的 。這些物質(zhì)被玉米幼苗的根系吸收后，在 的拉動下通過 運(yùn)輸?shù)饺~片。

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