冀教版八年級(jí)下冊(cè)第十八章 數(shù)據(jù)的收集與整理18.2 抽樣調(diào)查優(yōu)秀課件ppt

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第2課時(shí)  樣本的代表性
1.在具體情景中，體會(huì)不同的抽樣可能有不同的結(jié)果，理解樣本必須具有代表性.2.了解抽樣調(diào)查的基本思想是“用局部估計(jì)總體”.一、情境導(dǎo)入  為了解某中學(xué)學(xué)生的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的３名同學(xué)，把他們身高的平均值作為全校學(xué)生平均身高的估計(jì)．這個(gè)調(diào)查結(jié)果能較好地反映總體的情況嗎？二、合作探究探究點(diǎn)：樣本的選取 為了了解學(xué)校大門(mén)出口處每天在學(xué)校放學(xué)時(shí)段的車(chē)流量，以幫助學(xué)生安全離校，有下面幾個(gè)樣本來(lái)統(tǒng)計(jì)大門(mén)出口處在學(xué)校放學(xué)時(shí)段的車(chē)流量，樣本選取合適的是（　?。?/span>A.抽取兩天作為一個(gè)樣本B.以全年每一天為樣本C.選取每周星期日為樣本D.春、夏、秋、冬每個(gè)季節(jié)各選兩周作為樣本解析：選項(xiàng)A樣本容量太小，不具有廣泛性；選項(xiàng)B抽取樣本難度過(guò)大，沒(méi)有必要性；選項(xiàng)C樣本不具有代表性；選項(xiàng)D對(duì)個(gè)體進(jìn)行分類(lèi)按比例隨機(jī)抽取樣本.樣本具有代表性，符合簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的要求.故選D.　　方法總結(jié)：開(kāi)展調(diào)查前，首先要仔細(xì)檢查總體中的每個(gè)個(gè)體是否都有可能成為調(diào)查對(duì)象，樣本要避免遺漏某一個(gè)群體，使樣本在總體中具有廣泛性和代表性，其次樣本容量應(yīng)足夠多. 判斷下面抽樣調(diào)查選取樣本的方法是否合適：（1）檢查某啤酒廠即將出廠的啤酒質(zhì)量情況，先隨機(jī)抽取若干箱（捆），再在抽取的每箱（捆）中，隨機(jī)抽取1～2瓶檢查；（2）通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查方式，了解百姓對(duì)央視春節(jié)晚會(huì)的評(píng)價(jià)；（3）調(diào)查某市中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的狀況，在該市每所小學(xué)的每個(gè)班級(jí)選取一名學(xué)生，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；（4）教育部為了調(diào)查中小學(xué)亂收費(fèi)情況，調(diào)查了某市所有中小學(xué)生.解析：本題應(yīng)看樣本是否為簡(jiǎn)單隨機(jī)樣本，是否具有代表性.解：（1）合適，這是一種隨機(jī)抽樣的方法，樣本為簡(jiǎn)單隨機(jī)樣本.（2）不合適，我國(guó)農(nóng)村人口眾多，多數(shù)農(nóng)民是不上網(wǎng)的，所以調(diào)查的對(duì)象在總體中不具有代表性.（3）不合適，選取的樣本中個(gè)體太少.（4）不合適，樣本雖然足夠大，但遺漏了其他城市里的這些群體，應(yīng)在全國(guó)范圍內(nèi)分層選取樣本，除了上述原因外，每班的學(xué)生全部作為樣本是沒(méi)有必要的.　　方法總結(jié)：判斷選取樣本的方法是否合適，一般應(yīng)從以下幾個(gè)方面判斷：（1）選取的樣本是否具有代表性；（2）選取的樣本各層都要有，各層是否有遺漏；（3）用整體隨機(jī)抽樣的，要看所選群體能否代表總體.三、板書(shū)設(shè)計(jì)    在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)師生合作交流，使學(xué)生看到問(wèn)題的不同側(cè)面，對(duì)自己和他人的觀點(diǎn)進(jìn)行反思和批判，從而構(gòu)建起新的和更深層次的理解。同時(shí)，使學(xué)生發(fā)揮自主性和協(xié)作性?xún)蓚€(gè)積極性，共同獲得實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論.