分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):  1.使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,和整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同;  2.使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算也可以一次通分,再計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn):  能運(yùn)用運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):  使學(xué)生掌握什么時(shí)候一次通分好,什么時(shí)候分步通分好。教學(xué)步驟: 一、鋪墊孕伏  1.口算.     2.計(jì)算下面各題.    二、探究新知  新課導(dǎo)入:這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算。  (板書課題:分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算)  (一)教學(xué)例1(沒有括號的算式計(jì)算方法)【演示課件分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算  教師提問:回憶一下整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的?  學(xué)生回答:整數(shù)加減混合運(yùn)算順序是從左往右依次計(jì)算.遇到有括號的,應(yīng)該先算括號里面的.  教師談話:請同學(xué)們打開書136頁讀一下第一段的文字.這一段告訴我們什么內(nèi)容?  學(xué)生回答:這段文字告訴我們:分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)的相同;為了簡便,幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以一次通分,然后按照運(yùn)算順序依次進(jìn)行計(jì)算.  1.出示例1:計(jì)算   2.觀察算式:這是一個(gè)加減混合運(yùn)算的等式;  三個(gè)分?jǐn)?shù)是異分母的分?jǐn)?shù),計(jì)算時(shí)應(yīng)當(dāng)從左往右計(jì)算;  分母不同,計(jì)算時(shí)應(yīng)先通分。  3.學(xué)生獨(dú)立解答。  第一種算法:       第二種算法:               思考:這兩種算法有什么不同?哪一種簡便?  教師強(qiáng)調(diào):三個(gè)分?jǐn)?shù)是異分母分?jǐn)?shù),先一次通分比較簡便。  4.總結(jié)沒括號算式的計(jì)算方法  5.反饋練習(xí):      (二)教學(xué)例2(有括號的算式的計(jì)算方法)【繼續(xù)演示課件分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算  1.出示例2  計(jì)算   教師提問:請同學(xué)們觀察一下這個(gè)算式與例1有什么不同?(有了小括號)  這道題的運(yùn)算順序是什么?(這道題的運(yùn)算順序是先算括號里面的,再算括號外面的)  2.學(xué)生獨(dú)立解答。     思考:這道題為什么分步通分計(jì)算比較好?  3.總結(jié)有括號算式的計(jì)算方法。  4.反饋練習(xí)。    三、全課小結(jié)  今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?它的運(yùn)算順序是怎樣的?  四、隨堂練習(xí)  1.填空.【繼續(xù)演示課件分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算  分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和____________相同.沒有括號的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算順序是:______________;有括號的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是先算____________,后算______________.  2.計(jì)算.               3.計(jì)算.                 

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小學(xué)數(shù)學(xué)北京版五年級下冊電子課本

五 分?jǐn)?shù)的加法和減法

版本: 北京版

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