2.4增加船的載重量學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、選擇題1．（2022春·五年級單元測試）用橡皮泥捏小船，為了增加船體的穩(wěn)定性，可以采用（    ）。A．縮小船底面積，把船舷加高 B．把船底的面積增大C．使用更少的橡皮泥 D．選擇小一些的盆子作為裝水的容器2．（2022春·浙江衢州·五年級統(tǒng)考期末）用邊長10厘米的正方形鋁箔做成不同底面積的船，下列方案中小船的載重量最大的是（    ）。A． B． C．3．（2022春·湖南懷化·五年級統(tǒng)考期中）小船在測試載重量時隨著重物越放越多，小船在水中所占的空間也會（    ）。A．越大 B．越小 C．不變4．（2022春·四川宜賓·五年級統(tǒng)考期末）要想使船裝載量更大，就要讓船的體積盡可能（    ）。A．大 B．小 C．船的裝載量與體積無關5．（2022春·浙江麗水·五年級校聯(lián)考期末）同一艘船裝載不同的物體，如果在同一吃水線上就表示物體的（    ）。A．體積相等 B．材料相同 C．數(shù)量相同 D．質(zhì)量相等6．（2022春·廣東深圳·五年級?？计谀┤鐖D，兩艘用相同重量的橡皮泥制作的小船，下列說法不正確的是（    ）。A．甲船放入水中只受到浮力的作用B．橡皮泥船能承載物體是因為甲船捏成船型增加了體積C．甲船的載重量大于乙船的載重量D．甲船的載重量大是因為甲船的體積大于乙船7．（2022春·陜西安康·五年級期末）竹筏不容易側翻，是因為它具有_______的特點。A．底面積大、高度低 B．制作簡便 C．非常堅固8．（2022春·四川成都·五年級統(tǒng)考期末）由同樣大小的鋁箔紙制作的小船，甲船最多裝了10個彈珠，乙船最多裝了15個彈珠，那么（    ）。A．甲船的體積比乙船大 B．乙船的體積比甲船大C．兩船體積一樣大 D．甲船重量比乙船大9．（2022春·湖南懷化·五年級統(tǒng)考期中）在測試橡皮泥造的小船的載重量時，某同學放了20個相同的重物后 ，小船沉了下去，那這艘船的載重量是（    ）。A．19 B．20 C．2110．（2022春·陜西咸陽·五年級統(tǒng)考期末）小夏用相同的鋁紙設計了下面三種不同底面積的船，其中小船的載重量最大的是（　?。?。A． B． C．11．（2022春·陜西漢中·五年級統(tǒng)考期末）將空礦泉水瓶擰緊瓶蓋慢慢壓入水中，直到完全浸沒。下列說法中正確的是（    ）。A．用力越來越大，因為礦泉水瓶排開的水量越來越多B．用力越來越小，因為礦泉水瓶排開的水量越來越少C．用力的大小跟排開的水量多少無關12．（2022春·浙江溫州·五年級統(tǒng)考期末）空載的萬噸巨輪要過一些跨海大橋時，需要讓船身下沉一點。下列做法中，最有效的是（    ）。A．往外面排出船內(nèi)積水 B．往船內(nèi)抽進一些水 C．讓船行駛速度慢一點13．（2022春·五年級單元測試）用同樣大小的鋁箔紙制作船，（    ）越大，船的載重量越大。A．體積 B．長度 C．寬度 D．厚度14．（2022春·五年級單元測試）在水中下沉的物體，想辦法增大它的（    ），物體就可能在水中上浮。A．重量 B．體積 C．高度 D．長度15．（2022春·五年級單元測試）竹筏對比獨木舟的優(yōu)勢在于（    ）。A．穩(wěn)定且裝載貨物多 B．更好駕馭 C．制作簡單 D．用料少16．（2022春·福建龍巖·五年級統(tǒng)考期末）船的載重量與船只體積大小有關，相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越（    ），船的載重量就越（    ）。A．大、小 B．大、大 C．小、大 D．無法確定17．（2022春·全國·五年級期末）陽陽用橡皮泥造一艘小船，以下（    ）不能使小船保持平穩(wěn)。A．小船的厚薄要盡可能地捏均勻 B．小船裝載的貨物要集中在一側C．小船的各部分重量盡量要分布均勻 D．小船的邊緣高度要保持一致18．（2022春·新疆克拉瑪依·五年級統(tǒng)考期末）比較兩種帆船，如果船的重量一樣，在水面運動更穩(wěn)定的是（    ）。A．a帆船 B．b帆船 C．同樣穩(wěn)定19．（2022春·山東濱州·五年級統(tǒng)考期末）經(jīng)測試載重量發(fā)現(xiàn)獨木船（    ）。A．不穩(wěn)定，容易倒翻，載重量小B．載重量大，不穩(wěn)定C．載重量大，穩(wěn)定20．（2022春·全國·五年級期中）橡皮泥是會下沉的材料，但是做成不同的形狀就有可能浮起來，下列形狀最有可能浮起來的是（    ）。A． B． C． D． 二、填空題21．（2022春·陜西渭南·五年級統(tǒng)考期末）用相同重量和大小的材料制作船，船的體積越大，載重量越________。（填“大”或“小”）22．（2021春·浙江金華·五年級統(tǒng)考期末）餃子是我們愛吃的傳統(tǒng)食物。煮餃子過程中，生餃子剛下鍋時，餃子會沉在水底，餃子煮熟后會浮在水面。煮熟的餃子會浮在水面的主要原因是_________________________。23．（2022春·陜西漢中·五年級統(tǒng)考期末）相同質(zhì)量的同種材料制作的船型，船的___________越大，載重量就越大。24．（2022春·五年級校考單元測試）當一獨木舟漂浮在水面上時，它受到了_______力和浮力的作用。如果有人坐上它時，它排開水的________，受到的浮力也_________。25．（2022春·江蘇宿遷·五年級?？计谥校┫嗤亓亢拖嗤笮〉牟牧现谱鞯拇腕w積越________，船的載重量________。26．（2022春·新疆巴音郭楞·五年級?？计谥校┩ㄟ^增大船的________就可以提高船的載重量。27．（2022春·陜西咸陽·五年級統(tǒng)考期末）生活中的游輪會根據(jù)不同的功能給船進行______，這樣做是為了提高游輪的穩(wěn)定性和安全性。28．（2022春·湖南懷化·五年級統(tǒng)考期中）小船上如果放置容易滾動的物品，小船的載重能力就會受到影響，為了避免這個問題，可以設計多個船艙，這種方法叫____________，它的作用是能提高小船的_________和________。29．（2022春·江西贛州·五年級期末）我國的“_______”號已經(jīng)在海底7000米深處進行過載人探索。30．（2022春·五年級單元測試）由彈珠在船上翻滾導致船不穩(wěn)定的現(xiàn)象，我們繼而想到設計出船艙的___________結構。 三、判斷題31．（2022春·浙江杭州·五年級統(tǒng)考期末）竹筏的穩(wěn)定性和載重量都比獨木舟要差。(      )32．（2022春·浙江杭州·五年級校聯(lián)考期末）用相同的正方形鋁箔做成不同底面積的船，船的底面積越大，載重量越大。(      )33．（2022春·浙江杭州·五年級校聯(lián)考期末）船的載重量與船只體積大小有關，相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量就越小。(      )34．（2022春·浙江湖州·五年級統(tǒng)考期末）改變鋁箔紙的形狀，那么在水中它們承載的螺母數(shù)量也會不一樣。(      )35．（2022春·五年級課時練習）在船自身質(zhì)量不變的情況下，把船造的體積盡量大，船排開的水量才更大，裝載的貨物才更多。(      )36．（2022春·山東菏澤·五年級統(tǒng)考期中）我們可以通過增加貨物重量的辦法去防止船發(fā)生側翻。(      )37．（2022春·陜西咸陽·五年級統(tǒng)考期末）為了提高船的載重量和穩(wěn)定性，我們可以不斷改進船的形狀和結構。(    )38．（2022春·湖南懷化·五年級校聯(lián)考階段練習）船的載重量與體積大小有關，船只的體積越大，載重量越大。 (         )39．（2022春·山東菏澤·五年級統(tǒng)考期末）船的載重量是指船體的質(zhì)量。(      )40．（2022春·黑龍江大興安嶺地·五年級統(tǒng)考期末）船在行駛中。穩(wěn)定性十分重要，不然船就會側翻，造成事故。(      ) 四、實驗題（2022春·浙江金華·五年級統(tǒng)考期末）如何提高船的載重量呢？小科同學設計了如下實驗。（單位：厘米）（已知鋁箔的邊長是14厘米）41．本實驗研究的是（    ）對船載重量的影響。A．船體重量 B．船體體積大小C．船體形狀 D．船體結構42．請計算甲船、乙船、丙船的體積并填入表格括號中。船的編號船的體積（立方厘米）所承受的墊圈個數(shù)第一次第二次第三次甲(      )181818乙(      )141314丙(      )989 43．用墊圈模擬貨物放置在船中，放置墊圈時要注意的是（    ）。A．墊圈可以有大有小 B．墊圈可以多個一起放C．墊圈要輕輕放置 D．墊圈盡量集中放置44．分析表格中的數(shù)據(jù)，能得到的結論是： 其他條件一樣時（    ）。A．船體體積越大，載重量越大B．船體體積越大，載重量越小C．船的載重量與船體體積大小無關 45．（2022春·浙江麗水·五年級校聯(lián)考期末）船的載重量研究實驗材料：12厘米邊長的正方形鋁箔一張、墊圈或彈珠30個、水槽、水、直尺等。船的底面積多少大的時候可以讓船的載重量最大？為了搞清楚這個問題，小科進行了如下3次對比計算：次數(shù)船底邊長（厘米）船舷高（厘米）船的體積（立方厘米）182128263108344  （1）小科漏記了第3次船底邊長是4厘米時的體積，計算結果是__________立方厘米。（2）數(shù)據(jù)對比后，小科認為：船的底面積越大，船的載重量也就越大。小科的觀點我__________（選填：贊成、不贊成），我的理由（證據(jù)）是__________。（3）確定船的底面積后，小科動手制作鋁箔船并進行載重量測試。如果你是小科，你會選擇實驗材料清單中的__________作為承重物品，原因是__________。為了能真實測出船載重量，測試過程中我們要注意：__________。（4）實際中的船不會建造成我們研究中的形狀，而會建造成__________的形狀，這樣建造的好處是__________。 五、綜合題（2022春·陜西安康·五年級期末）下面兩幅圖是某小組制作的橡皮泥小船浮在水面上的情況，兩艘小船的重量相同，但體積不同。請分析并回答問題：46．下列實驗材料中，我們可以用________充當裝載物測試兩只船的載重量。A．大小相同的硬幣 B．大小不同的小玻璃珠 C．大小相同的泡沫塊47．根據(jù)圖中小船的形狀可知，載重量較大的是________船，理由是：________。48．如果將甲船捏成一團放入水中，甲船會________（填“下沉”或“上浮”）。 49．（2022春·浙江杭州·五年級校聯(lián)考期末）下圖所示是一位同學制作的小船，分析并回答下列問題。明確設計師的設計思路。①動力設計：使用_______ 作為小船的動力系統(tǒng)。②船身設計：船身選擇_______材料，更容易_______在水面上。船體比較寬，增加了船的_______和_______。③外形設計：船頭做成了_______形，有利于減少船在水中受到的_______，可以行駛的更_______。（2022春·五年級課時練習）設計制作小船下面是小科用相同面積的鋁箔設計制作的鋁箔船。設計一                           設計二設計一：底板邊長為8厘米，舷高為2厘米。設計一：底板邊長為4厘米，舷高為4厘米。50．設計一和設計二相比，下列說法正確的是（    ）。A．設計一裝載貨物更多B．設計二在水中航行時不容易傾斜C．設計二裝載貨物更多51．下列能使小船的穩(wěn)定性提高的方法是（    ）。A．把船做小一些B．把船舷做高一些C．把小船分隔成幾個船艙52．要想讓小船能自己行駛起來，下列裝置不可行的是（    ）。A．安裝風帆B．安裝帶風輪的電動小馬達及電池C．安裝注滿水的金屬管及蠟燭 
參考答案：1．B2．B3．A4．A5．D6．A7．A8．B9．A10．A11．A12．B13．A14．B15．A16．B17．B18．B19．A20．D21．大22．煮熟的餃子體積膨脹，排開的水量增大，浮力增大23．體積24．     重     重量在增加     增加25．     大     越多26．體積27．分艙28．     分艙     穩(wěn)定性     載重能力29．蛟龍30．分格31．×32．√33．×34．√35．√36．√37．√38．√39．×40．√41．B    42．     192     144     80    43．C    44．A 45．     64     不贊成     船的體積越大，船的載重量越大     墊圈     不發(fā)生滾動     放置要均勻，輕輕放置     流線型     減小水的阻力46．A    47．     甲     同樣重量的橡皮泥，甲船的體積較大，排開的水量多，所受的浮力較大，所以載重量較大（意近即可）    48．下沉  49．     橡皮筋     木頭（或塑料）     浮     載重量     穩(wěn)定性     尖     阻力     快50．A    51．C    52．A  

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