小學(xué)英語(yǔ)新版-牛津譯林版三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Is this your pencil?精品課件ppt

這是一份小學(xué)英語(yǔ)新版-牛津譯林版三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Is this your pencil?精品課件ppt，文件包含Unit3FuntimeSoundtime課件pptx、Unit3第2課時(shí)doc、chantpartwav、r單詞音頻wav、水滴聲wav、游戲BGMwav、魔法棒wav、Soundtimemp4、Soundtimeswf等9份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共26頁(yè)， 歡迎下載使用。
Unit 3 第2課時(shí)參考教案教學(xué)目標(biāo)： 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t. 2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀寫(xiě)詞匯: school bag, pen, pencil, crayon, ruler, rubber, pencil case, lunch box3. 能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型where’s…? 4. 能讀懂動(dòng)畫(huà)中的幽默之處。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型 where’s…? 2. 能讀懂動(dòng)畫(huà)中的幽默之處 教學(xué)難點(diǎn) 能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型 where’s…? 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，磁帶 教學(xué)過(guò)程： Step1.Warming up Greeting and free talk T: Good morning, class. Ss: Good morning, Miss Ma. T: Hello/Hi! / How are you? S: Hello/Hi/ Fine, thank you. T: What’s this/that? (手指著學(xué)生的文具） S: It’s a pen, pencil, crayon, ruler, rubber, pencil case... T: Is this your/ his/ her...? S: Yes, it is/ No, it isn’t.  Step 2 Revision 1.Game time  a. Guess time T: Look, I have a new schoolbag. Please guess, What’s in it? 請(qǐng)一位內(nèi)容掌握的較好的同學(xué)到前面掏，讓同學(xué)們猜他摸到的，回答正確的小組加分。 Ss: Is that a pen, ...? S1: No, it isn’t. Ss: Is that a ...? S1: Yes, it is. 事先把個(gè)別學(xué)生的文具也放進(jìn)書(shū)包里，猜正確后，進(jìn)行插入式問(wèn)答。 T: This isn’t my pencil case. Is this your...? S2: Yes, it is. / No, it isn’t. T: Here you are. S2: Thank you. b. Magic eyes T: Now, let’s play another game: Magic eyes.（快速閃現(xiàn)圖片） S: Pen, pencil... c. Spell time.呈現(xiàn)所有文具在一起的圖片和相應(yīng)的詞匯，練習(xí)拼讀。 2. Review story time T: Mike’s friends are very helpful. They look for his pencil for Mike. Let’s read the story time. 1）read after the tape  2）act out T: Yang Ling is very nice. I hope everyone can be helpful to your classmates. Step 3 While-reading T: Look! What’s this in English? 呈現(xiàn)圖片: 午餐盒 A.Watch the cartoon and answer the question. S: It’s a lunch box. 教授lunch box b. Watch the cartoon again and answer the questions. 1)What’s the meaning of “Where”? A.什么  B. 哪里   C. 為什么 2) Where’s Sam’s lunch box? A. It’s over there.   B. It’s here. 3) What’s in Sam’s lunch box? A. pies   B. Bobby   C. cakes   4) Will Bobby eat cake? A. Yes.   B. No.  T: Bobby doesn’t want the cake. Why?   S: ...  c. Watch the cartoon again and repeat the sentences.d. Show time Step 4 Consolidation Fun time T: Let’s play a game in a group. A student closes his/her eyes and guess. Open your books on Page 20. Step 5 Homework 1. Recite story time.    2. Read cartoon time. 3. Recite new words and write.