新版-牛津譯林版三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Is this your pencil?教課課件ppt

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牛津譯林版英語(yǔ)三年級(jí)下第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題  Is this your pencil?(1)單元Unit 3學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)單詞pencil, pen, ruler.2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯isn’t= is not, that’s =that is, schoolbag, crayon, pencil case.3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型Is this/ that your pencil?/ Yes, it is./ No, it isn’t. 重點(diǎn)1.句型：Is this/ that your pencil? Yes, it is./ No, it isn’t.2.詞匯：pencil, schoolbag, crayon, ruler, pencil case.難點(diǎn)句型:Is this/ that your pencil? Yes, it is. / No, it isn’t.的正確讀音和語(yǔ)調(diào)。詞匯:pencil, schoolbag, crayon, ruler的讀音和用法。  教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、Free talkWelcome back to class!歡迎回到班級(jí)！然后出示一些學(xué)習(xí)文具讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，激起學(xué)生的興趣。二、Look and read1. T出示圖片與單詞，聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟讀。學(xué)習(xí)新單詞pencil, pen, crayon, schoolbag, ruler, pencil case.2.What’s missing? 以游戲的方式復(fù)習(xí)新單詞，加深學(xué)生記憶。3. Bomb game. 通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生能夠正確讀出新單詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 能配合老師跟讀單詞。 觀看老師播放的圖片，能認(rèn)識(shí)圖片跟讀單詞，注意發(fā)音。同時(shí)記憶單詞的拼寫(xiě)；配合老師完成新單詞的學(xué)習(xí)。以游戲方式復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)新單詞。  激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然引出新課。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。講授新課三、Story timeLet’s read.Mike is drawing pictures. Is this Mike’s pencil?  /No, it isn’t.Mikes wants to find his pencil.Who helps Mike?(Liu Tao and Yang Ling.)But they can’t find it.Who finds Mikes’s pencil?T出示Story time圖片1， 引導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀，提醒學(xué)生注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)調(diào)。聽(tīng)Story time錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生分小組分角色朗讀。學(xué)生小組上臺(tái)表演對(duì)話。并對(duì)學(xué)生的表演給給予表?yè)P(yáng)與肯定。根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。1) Who can’t find penicl?2) Who helps him to look for his pencil?3) Does Mike find his pencil?7. Pair work.兩人一組，分角色表演對(duì)話。改編對(duì)話并交流，練習(xí)句型：Is this/ that your ….?Yes, it is.  / No, it isn’t.四、Read and match.讀單詞，將英語(yǔ)與漢語(yǔ)相匹配，看誰(shuí)做得快！五、Fill in the blanks根據(jù)漢語(yǔ)意思能夠正確寫(xiě)出相應(yīng)的英語(yǔ)。六、1..講解be動(dòng)詞的用法口訣。 2..講解含be的肯定句變一般疑問(wèn)句和否定句，并做練習(xí)鞏固。七、Play the game.讓學(xué)生快速讀出出現(xiàn)的單詞，看到炸彈要說(shuō)”bomb嘭“。八、Exercises1、詞匯互譯。2. 根據(jù)要求改寫(xiě)句子。3、選擇題。九、Summary1.詞匯: pen, pencil, crayon, schoolbag, pencil case, rubber, ruler.2.句型: This isn’t my pencil.     Is that your pencil?     Yes, it is./ No, it isn’t.十、Homework.1.抄寫(xiě)新單詞pen, pencil ,crayon, ruler, schoolbag, pencil case, rubber。2.聽(tīng)錄音跟讀Story time.3. 用Is this/ that your…? 和Yes, it is./ No, it isn’t.來(lái)說(shuō)說(shuō)物品。播放課文錄音時(shí)，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；     分小組分角色朗讀，并上臺(tái)表演。   并根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。    兩人一組分角色表演對(duì)話，并練習(xí)句型。 積極主動(dòng)配合老師完成英語(yǔ)與漢語(yǔ)的匹配。能夠掌握動(dòng)詞be的肯定、否定、疑問(wèn)句的用法。能快速讀出單詞。 積極配合老師完成練習(xí)。通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過(guò)圖片方式，鞏固單詞；針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新單詞，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)拼讀單詞pen, pencil, crayon, ruler, schoolbag, pencil case, rubber.本課為新授課，通過(guò)反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀課文；通過(guò)靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。  板書(shū)