冀教版 (三年級(jí)起點(diǎn))四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 My FavouritesLesson 24 The Diffos獲獎(jiǎng)ppt課件

這是一份冀教版 (三年級(jí)起點(diǎn))四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 My FavouritesLesson 24 The Diffos獲獎(jiǎng)ppt課件，文件包含Lesson24TheDiffos課件pptx、Lesson24TheDiffos教案doc、U04_L24_01wav、U04_L20_02mp4、U04_L24_01mp4等5份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共36頁(yè)， 歡迎下載使用。
Lesson 24  The Diffos教學(xué)內(nèi)容分析：本課教學(xué)內(nèi)容是冀教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下24課中的故事課The Diffos, 這個(gè)故事講述的是Diffo一家人與眾不同的喜好。故事本身很荒誕離奇，特別符合孩子們的獵奇心理。它不僅涵蓋了本單元的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn),還在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展和延伸。強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的學(xué)習(xí)以多輸入、多接觸為主。因此,故事課給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了更為廣闊的發(fā)展空間,使不同層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步和提高。教學(xué)對(duì)象分析：根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們喜歡故事，喜歡這些古怪的人物形象，學(xué)習(xí)興趣濃厚，很愿意參與到課堂活動(dòng)中。而且本課與前面課程聯(lián)系緊密，一些單詞在前幾課都提到過(guò)，所以學(xué)生對(duì)本課所授內(nèi)容接受不困難。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽懂和理解這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。2.學(xué)生能夠問(wèn)和回答關(guān)于這個(gè)故事的問(wèn)題。能力目標(biāo)：1.學(xué)生能在圖片的幫助下讀懂小故事。2.學(xué)生能分角色，并用自己的語(yǔ)言表演故事或復(fù)述小故事。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)故事教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并知道在圖書館不要大聲喧嘩等道理。學(xué)習(xí)策略:小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能在圖片的幫助下讀懂小故事。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能在讀懂的同時(shí)，自己提問(wèn)并回答相關(guān)的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：Step 1 Greetings and revision. （Pre-reading）1. Greetings.（除了基本的問(wèn)候之外，加入How do you feel today？從而引出Today I’m angry at them. Why? Because …同時(shí)注意在課堂中盡量使用目標(biāo)語(yǔ)，如：抓住不遵守紀(jì)律的學(xué)生時(shí),并將angry和them副板書）2. Revision.What’s your favourite colour/clothes/food/subject/school work…?      (師生談話的同時(shí)教師有意的加入I like rice with vegetables,I like noodles with eggs…為故事中的fish with ice cream 做好鋪墊。       副板書并有意讓學(xué)生練習(xí)___with___）3. Lead in the story.激發(fā)學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)   Are the Diffos the same or different with us？       Do you want to know what the difference is?  看課件圖片，介紹故事人物。（Mr. Diffo, Mrs. Diffo, Debbie Diffo, David Diffo, Diffo Dog）Step 2 New concepts (while- reading)（1）看視頻，Read and check (了解故事大意）Are the Diffos the same or different with us？What is the difference? (可回答漢語(yǔ)）（2）讀圖，讀文分析：(鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題并解答）P1.  What’s their favourite colour?P2.  Where do they wear their caps on?P3.  What so they like for breakfast?P4.  What’s their favourite dinner?P5---7. What’s their favourite school work?What do they like to do?  Where do you go when you fly kites?                   Do you sing songs in the library?What’s their favourite song?P8.  How do people feel now?（3） Read after the tape. Judge the sentences.(   )  1.The Diffos are different.(   )  2.Their favourite colour is green(   )  3. They like hot dogs for dinner.(   )  4.David and Debbie Diffo like to sing songs in the library. （4.） Paired reading. Fill in the blanks and then talk about it.The Diffos are different. The Diffos like to ___. I like to ___.Step 3. Post-reading鼓勵(lì)學(xué)生角色扮演或復(fù)述小故事。(復(fù)述故事不僅能加深學(xué)生對(duì)故事的理解、鞏固和積累，還有利于提高學(xué)生的想象能力、記憶能力、思維能力及系統(tǒng)、連貫的語(yǔ)言能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) )Step 4.   Homework and class closing1.回家讀書或講故事給父母聽,家長(zhǎng)給以星星評(píng)價(jià)。(三顆星為最好）2.基本功訓(xùn)練 Lesson 24