外研版 (三年級起點(diǎn))六年級下冊Unit 2 What do you want to eat?完美版課件ppt

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Module 1Unit 2 What do you want to eat?一、教學(xué)目標(biāo)　　1、知識目標(biāo)：　　(1)能識讀運(yùn)用單詞chicken, orange juice, tea.　　(2)能掌握運(yùn)用句型What do you want to eat/drink? I want a hamburger，please.進(jìn)行對話交流。　　(3)學(xué)習(xí)歌曲What do you want?　　2、能力目標(biāo)：能口頭運(yùn)用How much is it?這類語句詢問物品價格，并能口頭運(yùn)用It’s ten yuan.這類語句回答。3、情感目標(biāo)：在交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說英語的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性?！?/span>二、教學(xué)重、難點(diǎn)　　1、重點(diǎn)：句型What do you want to eat? What do you want to drink?2、難點(diǎn)：是掌握和熟練運(yùn)用本模塊所學(xué)語言知識談?wù)擖c(diǎn)餐和就餐的情況三、課前準(zhǔn)備　　錄音機(jī)、磁帶、帶有標(biāo)價的食物圖片\飲料圖片\一張餐館里的點(diǎn)菜單。　　學(xué)生收集或自制的帶有標(biāo)價的食物圖片和飲料圖片。四、教學(xué)過程　　Step Ⅰ Warming up　　1. Greetings　　2. 匯報家庭作業(yè)中的調(diào)查，小組表演上節(jié)課的對話。　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊)。　　Step Ⅱ Presentation　　1、Learn the text　　(1) Lead in　　上節(jié)課我們了解了在美國快餐店點(diǎn)餐用餐的全過程，現(xiàn)在我們要跟隨Ling ling和Lingling 's dad 一起學(xué)習(xí)怎樣用英語在中國快餐店就餐的，瞧他們正在一家快餐店里點(diǎn)餐，我們先來聽聽吧。(2) Look and listen for "What do you want ..."　　Listen to the tape.　　教師可以通過肢體語言來講解“eat”和 “drink”.　　(3) Listen and answer　　播放第二遍錄音，學(xué)生帶著問題聽錄音并尋找答案。　　（1）What does Lingling want to eat and drink?　?。?/span>2）What does Lingling’s dad want to eat and drink?　　錄音播放完畢后，學(xué)生進(jìn)行口頭表述，教師及時糾正答案。　　(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生帶著問題聽錄音并尋找答案,培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。)　　(4) Listen and repeat.　　“模仿秀”看看哪個同學(xué)模仿的最好。　　播放第三次錄音。每個句子后停頓后，要求學(xué)生進(jìn)行指讀和跟讀。并把以下句子進(jìn)行板書：　　What do you want to eat/drink?　　I want …　　聽完后集體或小組或個人進(jìn)行模仿朗讀　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用多種形式讓學(xué)生進(jìn)行充分的聽說練習(xí)，使學(xué)生具有良好的語音語調(diào)）　　Step Ⅲ Practice　　1、引導(dǎo)學(xué)生看SB第二單元活動2 Look the menu中的菜單，要求學(xué)生能識別單詞：chicken, orange juice, tea并能書寫單詞：rice, tea。然后教師扮演服務(wù)員來詢問個別學(xué)生：“What do you want to eat/drink?”鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的喜好來點(diǎn)餐, 小組內(nèi)練習(xí)點(diǎn)餐。　　2、引導(dǎo)學(xué)生看SB第二單元活動3中的對話，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用How much is it?這類語句詢問物品價格，并能口頭運(yùn)用It’s ten yuan.這類語句回答。小組內(nèi)練習(xí)　　（設(shè)計(jì)意圖：通過小組對話練習(xí)，讓更多的學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。）　　Step Ⅳ Development　　1．Make a Chinese fast food restaurant 學(xué)生自制菜單，自取店名來開一家中國快餐店，學(xué)生來扮演服務(wù)員和顧客進(jìn)行以小組為單位的情景短劇的表演。　　(設(shè)計(jì)意圖:通過Make a Chinese fast food restaurant情景練習(xí)活動促使學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)英語，增強(qiáng)對所學(xué)英語的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。）　　2．學(xué)了這些后我們知道了在中國快餐店吃飯點(diǎn)餐的一些日常用語，下面有一位非常熱情的老板在招呼客人，讓我們一起去看看。學(xué)習(xí)SB第二單元活動4中的歌曲，播放錄音，先請學(xué)生聽歌詞朗讀。播放歌曲，先讓學(xué)生整體欣賞歌曲，并確定學(xué)生在理解歌詞時，是否有疑問。再次播放歌曲，每句后停頓，讓學(xué)生跟唱。最后集體演唱。　　Step Ⅴ Summary　　用英語在中國快餐店就餐會用到哪些句子呢？What do you want to eat/drink? How much is it？ It’s ten yuan.　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：師生共同回顧總結(jié)，加深對所學(xué)知識的印象。）　　Step Ⅵ Homework　　菜單設(shè)計(jì)競賽 學(xué)生小組內(nèi)，設(shè)計(jì)一份精美菜單，下節(jié)課進(jìn)行評比。（設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞，為學(xué)生提供創(chuàng)作的空間）。板書設(shè)計(jì)　　Module 1  Unit 2 What do you want to eat?　　New words ：orange  juice, tea.　　What do you want to eat/drink?　　chicken, orange How much is it？ It’s ten yuan.