小學(xué)美術(shù)人美版二年級(jí)下冊(cè)13.怪獸獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《怪獸》教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題名：怪獸教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解怪獸的表現(xiàn)方法呈現(xiàn)形式和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)藝術(shù)家運(yùn)用的夸張、變形、想象、替代等表現(xiàn)手法，能夠利用紙袋等多種工具、材料、設(shè)計(jì)制作富有個(gè)性的怪獸。以小組合作的方式進(jìn)行表演，提高學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、表演力、以及合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)運(yùn)用比較、觀察等方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)怪獸的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用變形、夸張、想象、等表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作。以表演形式激發(fā)學(xué)生大膽、自由地進(jìn)行童話劇的表演。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，感受勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的情感，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)怪獸的分析，學(xué)習(xí)夸張、變形、想象、等表現(xiàn)手法，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受它的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：怪獸的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)及材料的巧妙利用，和童話劇的表演。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、有關(guān)怪獸的資料，彩紙，生活中的廢棄物等。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色卡紙、美術(shù)學(xué)習(xí)工具、生活中的廢棄物等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課課件出示圖片并提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)它們嗎？給你怎樣的印象。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)欣賞圖片讓同學(xué)們說(shuō)出圖片中怪獸的名稱，和在什么地方見(jiàn)過(guò)這種怪獸，活躍課堂氣氛，拉近同學(xué)們與怪獸之間的關(guān)系。最后板書課題《怪獸》。二、講授新課課件出示：錯(cuò)金銀雙翼神獸、和三彩鎮(zhèn)魔獸圖片，同學(xué)們先欣賞然后教師介紹:這幾件我國(guó)古代的藝術(shù)品表現(xiàn)的都是怪獸，顯示了古代勞動(dòng)人民非凡的想象力和創(chuàng)造力。以錯(cuò)金銀雙翼神獸主要講解，看，左邊這件神獸昂首挺胸，面目猙獰，像擺出一幅展翅奮起征服世界的架勢(shì)。這件精美的工藝品是我國(guó)古代藝術(shù)家運(yùn)用了夸張、想象、變形替代等手法創(chuàng)作出來(lái)的。師：結(jié)合教科書，看一看，這幾件怪獸的形象有什么共同特點(diǎn)？它們分別在什么地方？運(yùn)用了什么藝術(shù)表現(xiàn)手法？設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合具體怪獸形象分析分別在什么地方？運(yùn)用了什么藝術(shù)表現(xiàn)手法？有助于掌握本課的重難點(diǎn)。課件出示不同國(guó)家、不同地區(qū)、以及動(dòng)畫片中怪獸圖片，讓同學(xué)們感受怪獸與人們生活的密切聯(lián)系。出示建筑裝飾、面具裝飾、中國(guó)的龍、龍的剪紙作品、西方神話中的獅鷲、居住在深海的人魚、象征純潔善良的獨(dú)角獸和埃及的獅身人面像等都是怪獸的縮影，說(shuō)一說(shuō)，你想編一個(gè)什么樣的怪獸小故事？出示示范圖片，讓同學(xué)們直觀感受設(shè)計(jì)的怪獸形象，師：你設(shè)計(jì)的怪獸形象是什么樣的？你想如何突出它的怪異？三、藝術(shù)實(shí)踐全組同學(xué)創(chuàng)編一出有趣的怪獸童話劇，突出怪獸的可笑、活潑和善變。根據(jù)劇情，運(yùn)用綜合材料分別設(shè)計(jì)制作怪獸，然后上臺(tái)表演。學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。四、作品展示評(píng)價(jià)看誰(shuí)的怪獸形象設(shè)計(jì)得有新意？看哪個(gè)小組的童話劇表演得精彩？我知道了可以運(yùn)用夸張、想象、變形等方法設(shè)計(jì)怪獸的形象。課后作業(yè)運(yùn)用綜合材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)具有破壞了的怪獸板書設(shè)計(jì) 怪獸怪獸的來(lái)歷作用藝術(shù)手法: 替代、夸張、想象變形等。藝術(shù)實(shí)踐作品展示評(píng)價(jià) 教學(xué)反思很多同學(xué)課后不喜歡制作東西，鼓勵(lì)學(xué)生課后用裝飾的方式和自己的小伙伴一起制作怪獸。在設(shè)計(jì)制作的時(shí)候很多同學(xué)們的材料不齊全，自己有的材料不知道如何去運(yùn)用，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考材料的特點(diǎn)并靈活的運(yùn)用。

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