1：通過觀察、分析多種不同的怪獸，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受它的藝術(shù)特點；能用多種材料表現(xiàn)出特點突出的怪獸；培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、合作學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)的能力。
2：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)合作意識。
3：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和民族自豪感。
2學(xué)情分析
本年級的學(xué)生，造型活動均是看看、畫畫、做做、玩玩融為一體，強調(diào)體驗和游戲性，豐富學(xué)生的感受。通過感官體驗各種媒材、工具的特性，運用身邊容易找到的各種媒材，嘗試簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
3重點難點
教學(xué)重點：通過多種怪獸的分析，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受它的藝術(shù)特點.
教學(xué)難點：怪獸的設(shè)計、表現(xiàn)及材料的巧妙利用。
4教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、引導(dǎo)討論，創(chuàng)造討論氣氛。
教師活動：
1、說說自己喜歡的動物。
2、說說沒見過的動物。如龍、恐龍、太空怪獸……
3、再說說這些動物有什么特征。 （它們身體龐大、樣子兇猛……
學(xué)生活動：
學(xué)生思考并回答
教學(xué)意圖：
引發(fā)學(xué)生探究，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動與激發(fā)學(xué)生參活動的熱情。
二、講授新課
教師活動：
1、了解中國怪獸，提問：這只怪獸長得像哪種動物？你覺得它哪里長得怪？
2、了解外國的怪獸，提問：外國也有怪獸，這只怪獸長得像哪種動物？它哪里長的怪？
3、了解制作過程
4、欣賞學(xué)生作品
學(xué)生活動：
學(xué)生欣賞回答問題
教學(xué)意圖：
啟發(fā)學(xué)生思維，開拓想象空間
三、學(xué)生創(chuàng)作：
作業(yè)要求：
原來怪獸就是這樣創(chuàng)造出來的，這是多么奇特的想像??！如果讓你來創(chuàng)造一個怪獸形象，能不能讓大家更驚奇？好好想一想，大膽試試看。
教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)作。
教學(xué)意圖：
培養(yǎng)學(xué)生大膽構(gòu)思，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，啟迪思維，大膽創(chuàng)新。
培養(yǎng)學(xué)生的動手，動腦能力，開發(fā)智力，提高審美能力和學(xué)習(xí)興趣。
四、欣賞評價
成果展示，師評，互評。
教學(xué)意圖：提高學(xué)生的語言表達能力和審美能力。
五、板書設(shè)計：
11、怪獸
1、了解怪獸
2、了解制作方法：畫 、 剪 、貼

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13. 怪獸

版本： 人美版

年級： 二年級下冊

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