人美版美術(shù)二年級下冊《和媽媽在一起》教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題名：和媽媽在一起教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過泥塑過程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在與同學(xué)的合作中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。2.過程與方法：通過回憶動物的樣子、觀察、分析動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解不同種動物的特征，以及如何通過泥塑來表現(xiàn)出母子之間的親情。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感悟母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的意識。  教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會用捏塑的方法表現(xiàn)與媽媽在一起的情景。 教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：利用所學(xué)方法去表現(xiàn)和媽媽在一起。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、彩泥等學(xué)生準(zhǔn)備：彩泥、和媽媽在一起的照片等教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課  師：你從小最喜歡和誰在一起？想一想動物們和媽媽在一起時什么樣？出示課件，欣賞小動物和媽媽在一起的照片。體會母子親情。 設(shè)計(jì)意圖：每個人都有媽媽，動物也不例外。動物之間的母子之情和人類是一樣的，充滿溫馨。今天就學(xué)習(xí)《和媽媽在一起》并板書課題。二、講授新課1.這些圖片中有哪幾種動物，各有什么特點(diǎn)？ 組織小組討論：小組之間利用自己課前搜集的動物圖片，分析動物特征。學(xué)生發(fā)表自己的看法。生：有小鴨子、小熊、小牛、小馬等。 小熊：腿粗、棕色的。 小鴨：身體橢圓，嘴巴扁扁的…… 小動物和媽媽在一起，是它們最開心的時候，也是它們學(xué)習(xí)的開始，師：所以說，你最喜歡哪種動物？教師引導(dǎo)學(xué)生回答。小動物和媽媽在一起的時候在做什么？一起欣賞圖片回答問題：小象和媽媽學(xué)習(xí)使用鼻子，小馬和媽媽學(xué)習(xí)怎么吃草。想一想，小動物和媽媽在一起時，他們會做些什么？會有哪些親呢的動作？你和和媽媽一起玩耍會有哪些親呢的動作？師：媽媽這么辛苦，我們應(yīng)該怎樣對待媽媽？希望同學(xué)們能像這些小動物一樣，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大后成為有用的人。設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞小動物們和媽媽一起生活的場景，聯(lián)想到我們?nèi)撕蛬寢屔顚W(xué)習(xí)的場景，體會父母的辛勞懂得感恩，學(xué)習(xí)成為一個懂得關(guān)心他人的人。4.提問：回憶一下，以前都學(xué)習(xí)了哪些泥塑的方法？ （討論）。可以用揉、按、捏、搓、組合等手段來表現(xiàn)動物特征。結(jié)合教科書學(xué)習(xí)刺猬的捏塑方法：捏塑時要注意動物的大小關(guān)系，突出它們的形象特征，捏出刺猬的刺并粘在身體上，最后完成作品。三、藝術(shù)實(shí)踐 運(yùn)用泥塑的方法捏出一個小動物和媽媽在一起的場景，表現(xiàn)出動物母子間的親情。四、作品展示評價看誰的作品把動物的母子親情表現(xiàn)得自然貼切？我學(xué)會了揉、搓、壓、捏和堆塑的方法表現(xiàn)動物的母子親情。小組同學(xué)將自己的作品集中在一起，組成“母子樂園”，互相介紹評價。課后作業(yè)用你的方式，向爸爸媽媽表達(dá)你對他們的愛。板書設(shè)計(jì)                          和媽媽在一起  泥塑的方法：揉、按、捏、搓、組等。會有哪些親呢的動作？懂得感恩藝術(shù)實(shí)踐評價展示教學(xué)反思本堂課課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與度高做到了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的地位。在藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)，有的同學(xué)多一些動物的頭、身體、以及四肢的造型塑造不是很完美，需要教師一對一的指導(dǎo)教學(xué)。      

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小學(xué)美術(shù)人美版（2024）二年級下冊電子課本

12. 和媽媽在一起

版本： 人美版（2024）

年級： 二年級下冊

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