第2節(jié)  太陽系的形成和恒星的演化教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.知道太陽系的構(gòu)成及太陽系中行星運(yùn)動(dòng)的共同特點(diǎn)。2.了解太陽系形成的主要學(xué)說——“星云說”，知道太陽系形成各階段的不同特點(diǎn)。3.知道地球等行星是隨太陽系的形成而產(chǎn)生的。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1.觀察太陽系中行星運(yùn)動(dòng)的共同特點(diǎn)來了解科學(xué)家是如何進(jìn)行思考和探究。2.通過用沙子模擬太陽系形成的三個(gè)階段并畫圖幫助學(xué)生了解“星云說”，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和畫圖分析的能力。3.體驗(yàn)科學(xué)家探索的進(jìn)步和發(fā)展和科學(xué)探索的精神。學(xué)情分析學(xué)生從一些科普書或科普影片中對(duì)于宇宙空間有一定的了解，但是宇宙中各種星系的形成以及形成過程中的特點(diǎn)并不是很清楚，而且天體運(yùn)動(dòng)和形成與學(xué)生生活有太大的距離，因此要了解宇宙中的星系有一定的困難。關(guān)于太陽系的形成也存在很多學(xué)說，形成過程中涉及更復(fù)雜的天體學(xué)，所以要讓學(xué)生了解主要的學(xué)說以及重要的特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是太陽系形成的主要學(xué)說“星云說”的各個(gè)階段以及各個(gè)階段中的特點(diǎn)；科學(xué)家是如何通過現(xiàn)象和研究進(jìn)行推理；難點(diǎn)是理解太陽系中行星的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)來推測(cè)出太陽系如何形成，各階段中太陽系發(fā)生的變化是怎么樣的。教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】九下第一章第2節(jié)太陽系的形成和恒星的演化教案。教學(xué)內(nèi)容教師、學(xué)生活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖教學(xué)引入【提問】幽靜的夜晚，仰望星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我們看到的能發(fā)光的大多是什么星？【學(xué)生】恒星。【提問】與地球息息相關(guān)的恒星以及地球是什么星體？【學(xué)生】太陽是恒星，地球是行星。【說一說】太陽系的成員。復(fù)習(xí)回顧太陽系的構(gòu)成。一、太陽系的構(gòu)成【觀察】通過動(dòng)畫和圖片觀察太陽系中八大行星繞太陽公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。1.八大行星繞太陽公轉(zhuǎn)方向和太陽自轉(zhuǎn)方向 一致 。（同向性）2.八大行星繞日公轉(zhuǎn)的軌道平面大多接近于同一平面。（共面性）行星繞日公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是科學(xué)家推測(cè)太陽系形成的理論依據(jù)，學(xué)生體會(huì)從現(xiàn)象進(jìn)行推測(cè)的科學(xué)過程。【提問】為什么八大行星會(huì)繞日公轉(zhuǎn)？地球等行星從太陽獲得什么？這些能量來自于哪里？【學(xué)生】行星受到太陽的吸引力。 從太陽獲取能量（熱量）。能量來自于太陽內(nèi)部燃料的燃燒。【了解】太陽內(nèi)部氫核聚變?cè)诟邷馗邏旱臈l件下進(jìn)行，氫元素聚變?yōu)楹ぴ氐倪^程釋放出巨大的能量。【提問】早期的太陽也是如此嗎？【學(xué)生】不是。那么太陽究竟是如何形成的，太陽的輕核聚變?nèi)绾伟l(fā)生的？行星受到吸引力，為先形成太陽再形成行星的過程做好鋪墊。讓學(xué)生知道太陽內(nèi)部燃料燃燒是氫核聚變的過程，條件是高溫高壓，為后面太陽系形成過程中溫度升高達(dá)到條件發(fā)生氫核聚變做好鋪墊。二、太陽系的形成【說一說】太陽系中的太陽和行星是如何形成的。【學(xué)生】猜想、推測(cè)太陽和八大行星的形成過程。【小結(jié)】從古至今的科學(xué)家們都在探索太陽系的形成，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展的過程。讓學(xué)生表述自己所知道的關(guān)于太陽系形成的過程。【介紹】18世紀(jì)，德國(guó)康德（哲學(xué)家）和法國(guó)拉普拉斯（數(shù)學(xué)家）先后提出自己關(guān)于太陽系形成的觀點(diǎn)，拉普拉斯在不知情的狀況下從數(shù)學(xué)計(jì)算的角度提出的觀點(diǎn)與康德有很多一致的地方，這就是著名的“康德——拉普拉斯星云說”。學(xué)生了解“康德——拉普拉斯星云說”產(chǎn)生的由來。【觀察、分析、小結(jié)】太陽系形成的不同階段和特點(diǎn)。星云：由氣體和塵埃組成的巨大云霧狀天體，在引力的作用下收縮聚集。
圓盤狀星云階段：原始太陽星云吸引周圍物質(zhì)并繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)形成大圓盤，物質(zhì)被吸引的過程使得熱能增加溫度升高。
早期太陽形成階段：圓盤內(nèi)的元素通過衰變釋放能量，輻射升溫；塵埃粒子蒸發(fā)為氣體，圓盤中心的氣體崩塌收縮形成早期太陽；盤面形成同心圓環(huán)。
行星形成階段：中心的質(zhì)量增大形成恒星太陽，剩余的星云物質(zhì)收縮聚集在圓環(huán)處形成行星。行星在形成初期一定經(jīng)歷過碰撞，小質(zhì)量的消失，大質(zhì)量的留下逐漸形成穩(wěn)定的狀態(tài)。行星們有各自的軌道，在引力的作用下繞日公轉(zhuǎn)方向一致，軌道幾乎在同一平面。讓學(xué)生知道星云說中的太陽系形成的四個(gè)主要階段和每個(gè)階段的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解星云說。溫度的升高為氫核聚變創(chuàng)造條件，此階段太陽的燃料燃燒釋放能量。幫助學(xué)生理解行星后于太陽形成，繞日公轉(zhuǎn)的同向性和共面性的體現(xiàn)。【學(xué)生小組活動(dòng)】把準(zhǔn)備好的沙子分成三堆，分別制作太陽系形成三個(gè)階段（圓盤狀星云階段、早期太陽形成階段、行星形成）的模型。【提問】用什么表示塵埃和氣體？【學(xué)生】沙子——塵埃，沙子之間的空氣——氣體。【畫圖】將太陽系形成三個(gè)階段的模型畫在紙上。【小結(jié)】“康德——拉普拉斯星云說”學(xué)生回答：太陽系是由一塊 星云收縮形成的，先形成的是 太陽 ，然后剩余的星云物質(zhì)進(jìn)一步收縮演化，形成地球等行星 。【提問】當(dāng)時(shí)的科學(xué)家為什么會(huì)有這樣的猜測(cè)，他們的理論依據(jù)是什么？理論依據(jù)：行星繞日公轉(zhuǎn)的同向性和共面性。鞏固太陽系形成的三個(gè)主要階段和每個(gè)階段的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。從動(dòng)手到觀察畫圖，加深理解太陽系形成的過程，培養(yǎng)畫圖的能力。了解科學(xué)家是如何思考和觀察的，感悟科學(xué)探究的過程，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。星云說無法解釋一些現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)有很多種關(guān)于太陽系形成的學(xué)說，如災(zāi)變說。【介紹】災(zāi)變說：地球等行星的物質(zhì)是因?yàn)槟撤N偶然巨變從太陽中分離出來的。一個(gè)彗星“掠碰”到太陽使它自轉(zhuǎn)起來，碰出的物質(zhì)繞太陽旋轉(zhuǎn)而后形成行星。隨著科技和觀測(cè)工具的發(fā)展，哈勃太空望遠(yuǎn)鏡拍攝的宇宙空間中星系的照片。現(xiàn)代科學(xué)家通過拍攝的照片還原太陽系的形成，從而肯定了“康德——拉普拉斯星云說”中的一些觀點(diǎn)是正確的。了解關(guān)于太陽系形成的不同學(xué)說，知道科學(xué)結(jié)論的得出需要很多科學(xué)家一代代的努力探索。了解現(xiàn)代科學(xué)家對(duì)于太陽系形成的推測(cè)。課堂小結(jié)【知識(shí)整理】觀察書本P9圖1-12太陽系誕生的圖片，讓學(xué)生講述太陽系的形成過程和每個(gè)階段的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生小結(jié)和表達(dá)的能力。課后任務(wù)【提問】太陽會(huì)永恒不滅嗎？【學(xué)生】太陽的燃料會(huì)消耗完而消失。【敘述】科學(xué)家預(yù)言太陽和太陽系最終將走向死亡，他們就是根據(jù)拍攝到的不同形態(tài)的恒星系，推測(cè)出像太陽這樣的恒星都要經(jīng)歷誕生、成長(zhǎng)、衰老和死亡的過程。那么太陽最終會(huì)如何，這就是后面要了解的恒星的演化。【學(xué)生】課后了解恒星的演化人類對(duì)宇宙的探索一直都在進(jìn)行，讓學(xué)生去了解第二課時(shí)的學(xué)習(xí)有關(guān)恒星的演化。

相關(guān)教案

科學(xué)第2節(jié) 走向成熟獲獎(jiǎng)教案：

這是一份科學(xué)第2節(jié) 走向成熟獲獎(jiǎng)教案，文件包含走向成熟1doc、走向成熟2doc等2份教案配套教學(xué)資源，其中教案共6頁， 歡迎下載使用。

浙教版八年級(jí)上冊(cè)第1章 水和水的溶液第2節(jié) 水的組成教案及反思：

這是一份浙教版八年級(jí)上冊(cè)第1章 水和水的溶液第2節(jié) 水的組成教案及反思，共6頁。

浙教版第2節(jié) 水的組成優(yōu)秀教案：

這是一份浙教版第2節(jié) 水的組成優(yōu)秀教案，共5頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中科學(xué)浙教版九年級(jí)下冊(cè)第 2 節(jié) 太陽系的形成和恒星的演化教案

初中科學(xué)浙教版九年級(jí)下冊(cè)第 2 節(jié) 太陽系的形成和恒星的演化教案
初中科學(xué)2 力一等獎(jiǎng)教案及反思

初中科學(xué)2 力一等獎(jiǎng)教案及反思
初中科學(xué)華師大版七年級(jí)上冊(cè)第1章 地球上的生物2 生物的基本特征一等獎(jiǎng)教案

初中科學(xué)華師大版七年級(jí)上冊(cè)第1章 地球上的生物2 生物的基本特征一等獎(jiǎng)教案
牛津上海版六年級(jí)上冊(cè)第1章 科學(xué)入學(xué)走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)識(shí)我們的實(shí)驗(yàn)室集體備課課件ppt

牛津上海版六年級(jí)上冊(cè)第1章 科學(xué)入學(xué)走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)識(shí)我們的實(shí)驗(yàn)室集體備課課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中科學(xué)浙教版九年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

第 2 節(jié) 太陽系的形成和恒星的演化

版本： 浙教版

年級(jí)： 九年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部