1．如圖，用小球和木塊來(lái)探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較 來(lái)比較動(dòng)能大小。
（2）本實(shí)驗(yàn)研究的動(dòng)能是指 （填序號(hào)）
A．小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能
B．小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
C．小球撞擊木塊后木塊的動(dòng)能
（3）比較圖A、B是為了研究動(dòng)能大小與 的關(guān)系。
（4）小趙在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先讓質(zhì)量為m的小球從斜面h高處由靜止下滑，測(cè)出木塊被撞擊的距離為S1，接著他立即讓同一小球從斜面h高處由靜止下滑，測(cè)出木塊被撞擊的距離為S2，如圖所示，則S1 S2（大于/小于/等于），你判斷的依據(jù)是 （從能量角度解釋）。
2．為了杜絕2.21特大交通事故在我縣重演，祁陽(yáng)縣交警大隊(duì)全員出動(dòng)，在我縣開展了交通大整治工作，嚴(yán)查車輛超速、超載。愛動(dòng)腦筋的劉依蝶同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法得出超速、超載車輛發(fā)生碰撞時(shí)帶來(lái)的危害，于是她在家里設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她一起完成實(shí)驗(yàn)方案：
（1）她用小球代替了車輛，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 的大小，來(lái)判斷車輛碰撞時(shí)造成危害的大小
（2）實(shí)驗(yàn)中為了要探究超載的危害要選用上述圖 ，具體的操作方法是讓小球從 （選填“相同”或“不同”）的高度由靜止?jié)L下。
（3）實(shí)驗(yàn)中為了要探究超速的危害要選用上述圖 ，具體的操作方法是讓小球從 （選填“相同”或“不同”）的高度由靜止?jié)L下。
（4）通過(guò)比較分析可以得出的結(jié)論是：車輛超速、超載時(shí) 能越大，發(fā)生碰撞事故時(shí)造成的傷害更大。因此請(qǐng)廣大司機(jī)朋友自覺遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁超速、超載。
3．為探究“動(dòng)能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動(dòng)。
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較木塊 來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小。
（2）比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是 。
（3）由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)。進(jìn)一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)：
分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與 有關(guān)（選填“超載”或“超速”）；在質(zhì)量和速度兩個(gè)因素中，對(duì)動(dòng)能影響較大的因素是 ，理由是 。
4．為比較不同燃料的熱值，小明利用圖示兩套完全相同的裝置做實(shí)驗(yàn)。他分別在燃燒皿中放入相同 （質(zhì)量/體積）的不同燃料，同時(shí)點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量和初溫相等的液體加熱，直至燃料完全燃燒。
（1）小明通過(guò) （加熱時(shí)間/溫度計(jì)上升的示數(shù)）來(lái)比較不同燃料完全燃燒產(chǎn)生熱量的多少。
（2）小明設(shè)計(jì)的方案存在明顯的缺陷，請(qǐng)你指出并改正。
答： 。
（3）表是小明設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，請(qǐng)你在①處幫他補(bǔ)充完整。答： 。
（4）小明按正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)用燃料2作為燃料的水升高的溫度△t1是用燃料1作為燃料的水升高的溫度△t2的2倍。由此，他能否得出“燃料2的熱值是燃料1的2倍”的結(jié)論。
答： （能/不能）；簡(jiǎn)要說(shuō)明理由： 。
5．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。
（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；燃料完全燃燒放出的熱量的多少，是通過(guò) 來(lái)反映的。
（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)：
①應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò) 來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）。
③關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是
A、采用相同的加熱方法
B、燒杯中分別裝入相同體積的不同液體
C、使用相同的燒杯
④如果質(zhì)量和初始溫度均相同的A、B兩種液體，采用相同燃料供熱，吸熱后它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丁所示，由圖可以看出， 液體的溫度升高得較快， 液體的比熱容較大。
6．某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系。他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如下圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度。
（1）在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是（甲圖中）：先調(diào)整固定 的位置，再調(diào)整固定 的位置（選填“A”或“B”）。
（2）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，實(shí)驗(yàn)時(shí)兩套裝置中應(yīng)控制加熱時(shí)間、水的 和水的 相同。
（3）通過(guò)表中記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱傳值較大的是 。
（4）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量，并記錄的數(shù)據(jù)、利用公式Q吸＝cm（t﹣t0）計(jì)算出了水吸收的熱量，他認(rèn)為通過(guò)這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值。你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎？ ，原因是： 。
7．為了比較水和煤油的吸熱能力，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）提出問(wèn)題：同樣的日照條件，為什么不同物質(zhì)的溫度不一樣呢？
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示）：除了圖中所給的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具 。
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，其中存在錯(cuò)誤的是 。
A.在兩個(gè)同樣的試管中分別裝入等體積的水和煤油
B.用溫度計(jì)測(cè)量這兩種液體的初溫，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)相同
C.把兩個(gè)試管同時(shí)放入同一燒杯中加熱（如圖所示），且加熱相同的時(shí)間
D.用溫度計(jì)測(cè)出兩種液體的末溫，發(fā)現(xiàn)兩溫度計(jì)的示數(shù)不相同
（4）數(shù)據(jù)分析：改正錯(cuò)誤后，下圖是該興趣小組繪制的“吸收熱量一時(shí)間”和“溫度一時(shí)間”圖象，能正確描述這兩種液體真實(shí)情況的圖象是 。
（5）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水、煤油的沸點(diǎn)分別為100℃、90℃。如圖所示燒杯中的水已沸騰，則兩試管中液體的沸騰情況，下列判斷正確的是
A.水、煤油都沸騰
B.水、煤油都不沸騰
C.水沸騰，煤油不沸騰
D.水不沸騰，煤油沸騰
8．實(shí)驗(yàn)一：小宇先用如圖1所示裝置進(jìn)行“研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要控制小車到達(dá)水平面時(shí)具有的初始速度相同，為達(dá)到這一目的應(yīng)進(jìn)行的操作是： 。
（2）如圖所示的三種情況中，根據(jù) 的現(xiàn)象，可知小車在木板表面運(yùn)動(dòng)時(shí)速度減小得最慢。
（3）分析實(shí)驗(yàn)可知：小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)；在此基礎(chǔ)上推理：如果在水平面上運(yùn)動(dòng)的小車不受到阻力作用，它將 。這一步所用方法和下列 選項(xiàng)的方法相同。
A.探究平面鏡成像規(guī)律時(shí)，用棋子B代替棋子A的像
B.如果將瓶?jī)?nèi)抽成真空，將聽不到鈴聲
C.探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，控制接觸面粗糙程度相同
D.用光線來(lái)研究光的直線傳播
實(shí)驗(yàn)二：接著，小宇對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖2甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)？”，圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景；圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放然后分別撞擊到放在是同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。
（4）實(shí)驗(yàn)中所探究的“物體的動(dòng)能”是指 （填“小球”或“木塊”）的動(dòng)能；
（5）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)小球推動(dòng)木塊的距離越遠(yuǎn)，可以間接反映小球具有的動(dòng)能越大的原因是 ；
（6）圖乙實(shí)驗(yàn)探究的是“物體的動(dòng)能大小與 的關(guān)系”。
9．如圖甲所示是小明做“比較不同物質(zhì)吸熱情況”實(shí)驗(yàn)的裝置，使用兩個(gè)相同的容器分別裝入質(zhì)量相等的A、B兩種液體，并用相同的裝置加熱。
（1）如圖乙所示為B液體在第2分鐘時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，其示數(shù)為 ℃；液體吸收熱量的多少可通過(guò) 來(lái)比較；
（2）將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在吸收相同熱量時(shí)， （選填“A”或“B”）升高的溫度較高； （選填“A”或“B”）的吸熱能力強(qiáng)；
（3）停止加熱后， （選填“A”或“B”）物質(zhì)的溫度下降得快；此過(guò)程中A和B的內(nèi)能 （選填“變大”“變小”或“不變”）；
（4）分析表格數(shù)據(jù)可知，升高相同溫度時(shí)， 物質(zhì)吸收的熱量更多， 物質(zhì)更適合做汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液。（均選填“A”或“B”）
10．如圖所示，甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同。
（1）比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇 兩個(gè)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇 兩個(gè)裝置（選填裝置序號(hào)甲、乙、丙），選擇的理由是我們物理中研究問(wèn)題常用到的一種方法是 法。
（2）在“比較不同燃料的熱值”的實(shí)驗(yàn)中，燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過(guò) 來(lái)反映的；在“比較不同物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)弱”實(shí)驗(yàn)中，通過(guò) 間接反映不同物質(zhì)吸熱的多少（以上兩空均選填“溫度計(jì)示數(shù)的變化”或“加熱時(shí)間的長(zhǎng)短”），這種研究問(wèn)題的方法叫做 法。
（3）利用此實(shí)驗(yàn)方法計(jì)算出的熱值跟真實(shí)值相比會(huì) （選填“偏大”、“偏小”或“一樣”）。
11．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。[ρ水＝1.0×103kg/m3，c水＝4.2×103J/（kg?℃）]
（1）比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（2）比較不同物質(zhì)的比熱容，選用上圖合適裝置加熱相同一段時(shí)間后，繪制出溫度﹣時(shí)間圖像（如圖丁），由圖像可看出液體a的比熱容 （選填“大于”、“小于”或“等于”）液體b的比熱容。
（3）若圖甲燒杯中為50mL的水，若10g酒精完全燃燒放出的熱量全部被水吸收時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)升高了20℃，則酒精的熱值是 。實(shí)際由于酒精未完全燃燒及熱量散失，這種方法測(cè)出的熱值比“標(biāo)準(zhǔn)值” （選填“偏大”“偏小”或“一樣”）。
12．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中，分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）在此實(shí)驗(yàn)中用 （選填“加熱時(shí)間”或“升高的溫度”）表示水和沙子吸熱的多少。
（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同溫度時(shí)，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量。
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子， （選填“水”或“沙子”）升高的溫度更高，所以海邊晝夜溫度變化比沙漠中 （選填“大”或“小”）。
（4）小明在研究表格內(nèi)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：水和沙子溫度升高第一個(gè)10℃所用的時(shí)間很長(zhǎng)，其中的原因是石棉網(wǎng)、鐵圈等也需要吸收熱量，這樣加熱效率變 （選填“高”或“低”）。
（5）實(shí)驗(yàn)完成后，酒精燈中剩余酒精的熱值 （選填“變大”“變小”或“不變”）。
13．在“探究影響動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲、乙、丙所示，讓質(zhì)量為m、2m的兩個(gè)鋼球分別從斜面上由靜止?jié)L下，鋼球撞擊放在水平木板上的木塊，使木塊滑動(dòng)，虛線位置為木塊滑動(dòng)一段距離后停止的位置。
（1）實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察 來(lái)比較動(dòng)能的大??；
（2）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，將同一小球從斜面的不同高度由靜止釋放，這是為了探究動(dòng)能大小與 的關(guān)系；
（3）比較甲、丙兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是 。
（4）小磊在探究“動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成如圖丁所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放，撞擊回一木塊，該實(shí)驗(yàn)方案是 （選填“可行”或“不可行”），理由是： 。
14．某興趣小組為了比較水和煤油的吸熱能力，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）提出問(wèn)題：烈日炎炎的夏季，白天海灘上的沙子熱得燙腳，但海水卻非常涼爽；傍晚太陽(yáng)西落，沙子很快涼了下來(lái)，但海水卻仍然暖暖的。同樣的日照條件，為什么不同物質(zhì)的溫度不一樣呢？
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
①除了圖中所給的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具有天平（或量筒）和 ；
②本實(shí)驗(yàn)的主要探究方法是 法和 法；
①實(shí)驗(yàn)中，煤油和水吸熱多少通過(guò) （填“溫度升高的高低”或“加熱時(shí)間長(zhǎng)短”）來(lái)反映的；
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：該興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，其中存在錯(cuò)誤的是 ；
A.在兩個(gè)同樣的試管中分別裝入等體積的水和煤油
B.用溫度計(jì)測(cè)量這兩種液體的初溫，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)相同
C.把兩個(gè)試管同時(shí)放入同一燒杯中加熱（如圖所示），且加熱相同的時(shí)間
D.用溫度計(jì)測(cè)出兩種液體的末溫，發(fā)現(xiàn)兩溫度計(jì)的示數(shù)不相同
（4）數(shù)據(jù)分析：改正錯(cuò)誤后，如圖是該興趣小組繪制的“吸收熱量一時(shí)間”和“溫度一時(shí)間”圖象，能正確描述這兩種液體真實(shí)情況的圖象是 。
15．在探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn)，讓鐵球從斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰。鐵球推動(dòng)木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，圖中的s1、s2、s3分別是三次實(shí)驗(yàn)中木塊在鐵球推動(dòng)下前進(jìn)的距離，已知木塊的質(zhì)量m1＝m2≠m3。不計(jì)鐵球受到的摩擦力。
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用 （選填“光滑”或“粗糙”）水平面。
（2）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察 來(lái)判斷 （選填“木塊”或“小球”）的動(dòng)能大小，下列實(shí)驗(yàn)中也用到此種方法的是 。
①比較質(zhì)量相同的不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量；
②探究杠桿平衡的條件。
（3）對(duì)比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是 。
（4）分析乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，小球從斜面滾落過(guò)程中重力做功 （選填“乙大”、“丙大”或“相等”）；兩次實(shí)驗(yàn)中s2＞s3，則m2 m3（選填“＞”或“＜”）。
16．如圖所示是某物理實(shí)驗(yàn)小組完成熱學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的裝置圖，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量相同，甲、乙、丙燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也都相同。
（1）液體a沸騰圖像如圖丁所示，則a液體的沸點(diǎn)為 ℃；
（2）若要比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇 兩圖來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（3）在比較不同液體的吸熱能力實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較 （選填“升高溫度”或“加熱時(shí)間”）來(lái)比較物質(zhì)吸收熱量的多少；若已知液體a的吸熱能力更強(qiáng)，則實(shí)驗(yàn)中a、b升高相同溫度， 消耗的燃料更多（選填“a”或“b”）。
17．小組同學(xué)比較沙子和水的比熱容，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示。
（1）在兩個(gè)相同的易拉罐內(nèi)分別裝入初溫、 相同的沙子和水。
（2）用兩盞相同的酒精燈同時(shí)加熱沙子和水，加熱過(guò)程中需用玻璃棒不斷攪拌，攪拌的目的是： 。測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格所示。
（3）5min時(shí)，溫度計(jì)顯示沙子的溫度如圖丙所示，其讀數(shù)為 ℃。
（4）加熱相同的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度升得更高，有同學(xué)認(rèn)為此過(guò)程中沙子吸收熱量比水吸收熱量多，該觀點(diǎn) （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。
（5）分析數(shù)據(jù)可得沙子的比熱容 （選填“小于”、“等于”或“大于”）水的比熱容。
（6）上述實(shí)驗(yàn)中，主要用到的科學(xué)探究方法有轉(zhuǎn)換法和 法。
18．某班同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油的吸熱能力。
（1）加熱過(guò)程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過(guò) 來(lái)判斷的。下列實(shí)驗(yàn)與此實(shí)驗(yàn)方法相同的是 。
A.探究通過(guò)導(dǎo)體的電流和它兩端電壓的關(guān)系
B.探究影響電阻大小的因素時(shí)觀察燈泡的亮度和電流表的示數(shù)
（2）實(shí)驗(yàn)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。
通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度， 吸收的熱量較多，則 的比熱容較大。
（3）如圖所示是某同學(xué)繪制的“吸收熱量﹣時(shí)間”和“溫度﹣時(shí)間”圖像，能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)情況的圖像是 （選填序號(hào)）。
（4）圖甲中實(shí)驗(yàn)器材的安裝順序是 （選填“自上而下”或“自下而上”）。
（5）這組同學(xué)對(duì)圖甲的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將分別裝有水和煤油的試管放在同一個(gè)燒杯中用水加熱，而不是用兩個(gè)酒精燈分別加熱，如圖乙所示。這樣做的好處是 。實(shí)驗(yàn)序號(hào)
小球的質(zhì)量m/g
小球自由滾下的高度h/cm
木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m
甲
20
20
16
乙
20
10
4
丙
40
20
32
溫度
燃料
加熱前液體的溫度/℃
①
燃料1
燃料2
加熱時(shí)間
0
1
2
3
4
5
6
甲杯水溫/℃
25
27
29
32
34
36
38
乙杯水溫/℃
25
26
27
28
29
30
31
加熱時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
A液體的溫度/℃
10
14
18
22
26
30
B液體的溫度/℃
10
18
34
42
50
質(zhì)量
/g
溫度升高10℃
所需要的時(shí)間/s
溫度升高20℃
所需要的時(shí)間/s
溫度升高30℃所
需要的時(shí)間/s
沙子
30
64
89
124
水
30
96
163
220
加熱時(shí)間
/min
0
1
2
3
4
5
溫度
/℃
沙子
18
22
29
37
45
——
水
18
19
21
23
25
27
液體
質(zhì)量/g
初溫/℃
末溫/℃
加熱時(shí)間/min
水
200
25
40
13.5
煤油
200
25
40
6.5

相關(guān)試卷

專題12 機(jī)械能和內(nèi)能-中考物理實(shí)驗(yàn)與探究專題訓(xùn)練（全國(guó)通用）：

這是一份專題12 機(jī)械能和內(nèi)能-中考物理實(shí)驗(yàn)與探究專題訓(xùn)練（全國(guó)通用），文件包含專題12機(jī)械能和內(nèi)能解析版docx、專題12機(jī)械能和內(nèi)能原卷版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共44頁(yè)， 歡迎下載使用。

專題08 力-中考物理實(shí)驗(yàn)與探究專題訓(xùn)練（全國(guó)通用）：

這是一份專題08 力-中考物理實(shí)驗(yàn)與探究專題訓(xùn)練（全國(guó)通用），文件包含專題08力解析版docx、專題08力原卷版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共46頁(yè)， 歡迎下載使用。

專題06 物質(zhì) 物理屬性-中考物理實(shí)驗(yàn)與探究專題訓(xùn)練（全國(guó)通用）：

這是一份專題06 物質(zhì) 物理屬性-中考物理實(shí)驗(yàn)與探究專題訓(xùn)練（全國(guó)通用），文件包含專題06物質(zhì)物理屬性解析版docx、專題06物質(zhì)物理屬性原卷版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共71頁(yè)， 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

專題03 光現(xiàn)象-中考物理實(shí)驗(yàn)與探究專題訓(xùn)練（全國(guó)通用）

專題03 光現(xiàn)象-中考物理實(shí)驗(yàn)與探究專題訓(xùn)練（全國(guó)通用）
專題12 機(jī)械能和內(nèi)能- 2023 中考物理實(shí)驗(yàn)與探究專題訓(xùn)練（全國(guó)通用）

專題12 機(jī)械能和內(nèi)能- 2023 中考物理實(shí)驗(yàn)與探究專題訓(xùn)練（全國(guó)通用）
專題08 力- 2023 中考物理實(shí)驗(yàn)與探究專題訓(xùn)練（全國(guó)通用）

專題08 力- 2023 中考物理實(shí)驗(yàn)與探究專題訓(xùn)練（全國(guó)通用）
專題08 力- 中考物理實(shí)驗(yàn)與探究專題訓(xùn)練（全國(guó)通用）

專題08 力- 中考物理實(shí)驗(yàn)與探究專題訓(xùn)練（全國(guó)通用）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部