政治認同：發(fā)現(xiàn)自己的拖拉行為，體會做事拖拉的后果，努力戰(zhàn)勝困難，克服拖拉的壞習慣，養(yǎng)成守時、惜時的好習慣。道德修養(yǎng):掌握做事不拖拉的基本方法和技巧，具有“和拖拉說再見”的決心，體會和同伴共同成長帶來的快樂。法治觀念: 在交流、討論中懂得珍惜時間，體驗抓緊時間做事的意義。健全人格：認識拖拉的害處，懂得珍惜時間，養(yǎng)成抓緊時間做事的好習慣。責任意識：具備基本的時間觀念，感受不拖拉的重要性。關(guān)注自我，有改變自我的意愿。教學重點難點:重點:通過解難題、做游戲、聽故事、學習使用鬧鈴，學會和“拖拉”說再見的方法。難點:通過游戲體驗、評選小明星等活動，養(yǎng)成認真負責和守時、惜時的生活學習好習慣。
素材：猜謎語——小時鐘
1.說說小鬧鐘有哪些作用呢？2.你有鬧鐘嗎？3.在生活中，你是怎樣利用小鬧鐘的？
小明有個壞習慣，做功課時老愛玩。
媽媽在時才專心，媽媽不在怎么辦?
動動腦筋想辦法，改掉拖拉壞習慣。
畫個媽媽貼墻上，就像媽媽在身邊。
把房間門打開，感覺媽媽隨時可以看到自己。
可以規(guī)定好做功課的時間，慢慢改掉拖拉的壞習慣。
（1)做作業(yè)時貪玩,總是一邊寫一邊玩。
(2)吃飯時一邊看電視一邊吃。
(3)不愛做值日,所以打掃時慢吞地。
(4)喜歡賴床，所以老是遲到。
素材：視頻《幫小麗找找原因》
假如我不拖拉，我就可以很快做完作業(yè)，然后就能有更多的時間練習我喜歡的舞蹈了。
假如我不拖拉，我每天可以多學習五個生字。
假如我不拖拉，我每天可以早十分鐘到學校，就不用手忙腳亂的了。
放學回家先把作業(yè)完成，然后再玩游戲。
在家里貼一個“不拖拉”的字條，時刻提醒自己。
東西要放在固定的地方。
事情要分輕重緩急，重要的事情要先做。
先做完該做的，再去做想做的。比如先寫完作業(yè)，再去玩。
不拖拉有辦法小朋友，要牢記，不拖拉，有辦法。鬧鐘響，快起床，時間到，就睡覺。寫作業(yè)，不辛苦，小玩具，趕快收。排路隊，快靜齊，值日時，不玩耍。做事情，有條理，不拖拉，人人夸。
誦讀兒歌《不拖拉有辦法》
魯迅先生刻“早”字的故小事。
魯迅的父親生了病，魯迅邊讀書，一邊幫母親料理家務。有一天，魯迅上學遲到了，受到老師的責備。他就用小刀刻下了這個方方正正的“早”字，來督促、提醒自己不要遲到。從此，他再也沒有遲到過。
你有沒有過戰(zhàn)勝拖拉的經(jīng)驗呢？你是用什么辦法做到不拖拉的？說說你的故事吧！
有時間觀念，經(jīng)常提醒自己按時完成該做的事，做事的時候用各種辦法給自己限定時間，并且持之以恒地按照這些方法去做，養(yǎng)成不拖拉的好習慣，這就是心中有“小時鐘”的好表現(xiàn)。
古詩大意 ：總是明日又明日，明日是何等的多啊！如果天天等待明天，那么只會空度時光，永遠一事無成。
明日復明日,明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。(錢福《明日歌》)
時間就像海綿里的水，只要愿擠,總還是有的。(魯迅)
拋棄時間的人,時間也拋棄他。(莎士比亞)
盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。(陶淵明《雜詩》)
通過今天的分享，我們學到了告別拖拉的好辦法，其實辦法還有很多很多，老師希望你們養(yǎng)成好習慣，做時間的主人，學會做事不拖拉！
小時鐘 藏心中會計劃 巧安排能堅持 有耐心不拖拉 人人夸
①制訂一個學習計劃表計劃表（欣賞學生的寒假生活計劃表）②多練習，做熟練。③放個計時器，提醒自己“快”一點。④作業(yè)做完再去玩。

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小學政治 (道德與法治)人教部編版一年級下冊電子課本 舊教材

3 我不拖拉

版本： 人教部編版

年級： 一年級下冊

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