考點1長度和時間的測量(10年3考)?
考點2運動和靜止的相對性(10年5考)?
考點3速度及其計算(10年7考)?
命題點1長度和時間的測量?1.(2015安徽中考,14,3分)小明利用最小分度值為 1 mm 的刻度尺測量一個物體的長度,三次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm,則測量結果應記為(　　) cm cmD.2.4 cm
命題點2　運動快慢2.(2018·安徽中考,1,2分)大客機C919是我國首架具有自主知識產(chǎn)權的大型噴氣式干線民用客機,它的巡航速度是920 km/h,該速度值的物理意義是 　。?
3.[2014安徽中考,1(2),1分]360 km/h=　　　　 m/s。?
4.(2016安徽中考,21改編,2分)某家用轎車,重力為1.5×104 N,以72 km/h的速度勻速直線行駛了0.5 h,求車經(jīng)過的路程。
考法1長度的測量例1(2018·湖南懷化中考)如圖是用刻度尺測長度的實驗,所記錄的測量結果正確的是(　　)A.5.3 cm　　　　　　　 cmD.3.3 cm
方法歸納 刻度尺的正確使用方法①看:使用前先看量程、分度值、零刻度線是否損壞;如果零刻度線是損壞的,可以從別的刻度讀起。②放:放正尺的位置,使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體;③讀:讀數(shù)時視線要與尺面垂直,估讀到分度值的下一位;如果不是從零刻度尺開始,還需要用末端讀數(shù)減去起始端的讀數(shù)。④記:記錄測量結果時要記上數(shù)值和單位。
對應練1(2018·湖北十堰中考)小明采用如圖所示的方法測定硬幣的直徑,測得1枚硬幣的直徑是　　 cm。?
對應練2(2018·江蘇鎮(zhèn)江中考)圖中物塊的長度為　　 cm。?
考法2運動和靜止的相對性例2(2018·湖南株洲中考)如圖為高空跳傘運動員在極速下降過程中的一個畫面,在圖示的情景中,以地面為參照物,他們是　　　的,以其中一個運動員為參照物,其他運動員是　　　的。(選填“靜止”或“運動”)?
方法歸納 物體的運動和靜止是相對的,判斷一個物體是運動還是靜止,主要看被研究的物體與參照物之間是否有位置的變化,若有,則被研究的物體相對于參照物運動;若沒有,則被研究的物體相對于參照物靜止。其步驟是:(1)確定研究對象;(2)確定參照物;(3)判斷相對位置是否變化;(4)確認是運動還是靜止。
對應練3(2018·湖北恩施中考)我們每天背著書包上學。如果說書包是靜止的,選擇的參照物可能是　　。放學走出校門時,若以教室為參照物,書包是　　　(選填“運動”或“靜止”)的。?
對應練4(2018·內蒙古赤峰中考)如圖所示的情景中,下列說法正確的是(　　)A.帆船相對于大地是靜止的B.空中的雨滴相對于帆船是靜止的C.空中的雨滴相對于牛是靜止的D.地面上的人相對于大地是靜止的
考法3速度的有關計算例3(2018·湖南邵陽中考)2017年9月28日,邵陽市區(qū)的雪峰大橋正式通車,如圖所示,這是一座翼型伸展度居全國首位的翼型斜拉橋,設計時速60 km/h。一輛以15 m/s的速度勻速行駛的汽車通過大橋,用時43.4 s,請你計算出大橋長　　 m。?
例4(2018·四川德陽中考)為了監(jiān)督司機遵守限速規(guī)定,交管部門在公路上設置了固定測速儀。如圖所示,汽車向放置在路中的測速儀勻速駛來,測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的(超聲波)信號,第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.5 s,第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.3 s,若兩次發(fā)出信號的間隔是0.9 s,汽車在兩次接收到信號間隔過程中行駛的距離是　　 m,汽車速度是　　 m/s。(超聲波速度是340 m/s)?
方法歸納 解答時抓住“兩個”關鍵:(1)明確已知條件;(2)根據(jù)速度公式 求距離用公式s=vt。同樣也可以根據(jù)速度圖象與坐標軸所圍“面積”表示路程,判斷路程關系。
對應練5(2017·貴州遵義中考)我國擁有自主知識產(chǎn)權的大飛機C919的最大載重為77.3 t,最大巡航速度為980 km/h,最長航程為5 555 km。我國版圖的最大橫跨距離為5 027.4 km。2017年5月5日,C919從上海浦東機場成功起飛,以浦東機場指揮塔為參照物,C919是　　　的。若C919以最大巡航速度飛行,橫跨我國最大版圖僅需　　　h。?
對應練6(2018·浙江臺州中考)某同學乘坐高鐵,看到車廂內顯示的車速為216千米/時。他估測車廂通過隧道用了10秒,則隧道長度約為(　　)A.60米B.600米C.2 160米D.7 776米
考法4速度圖象的分析?例5(2017甘肅蘭州中考)甲、乙兩同學在平直的路面上同向行進,他們運動的s-t圖象如圖所示,由此可判斷　　　　同學運動較快,開始運動時兩同學相距　　　　 m,圖中的a點表示　　　　。?
方法歸納對于圖象問題要注意兩坐標軸所表示的物理量,弄懂圖象中每一段的含義,然后再結合問題與圖象選擇相關的公式計算與分析。
對應練7(2018·安徽阜陽一模)利用圖象法處理實驗數(shù)據(jù),可以形象直觀地反映物理量的變化規(guī)律。如圖是小洛在研究物體運動時做出的幾個圖象,請分析圖象,甲圖表示物體做　　　　運動(選填“勻速”或“變速”);乙圖中陰影部分面積表示　　　　(填物理量名稱);丙圖中A、B兩車從同一地點同向行駛,20 s末,兩車相距　　　 m。?
對應練8(2017云南中考)下圖是相向而行的甲、乙兩物體的s-t圖象,下列說法正確的是(　　)A.相遇時兩物體通過的路程均為100 mB.0~30 s內甲、乙均做勻速直線運動C.甲的運動速度為10 m/sD.甲、乙是同時出發(fā)的
實驗點測量物體運動的平均速度?考查方向用刻度尺和停表正確測量長度和時間并準確記錄以及速度的計算。
注意事項利用刻度尺按照精確測量的要求準確測量出小車的路程;計算速度時一定要看準對應的時間和路程,并按照實驗要求的單位計算速度。
例題(2017廣州中考改編)小明看到滑雪運動員從越陡的坡滑下時,越快滑到底端。對此他猜想:“物體離地高度一定時,斜面坡度越大,物體從靜止開始滑到底端的平均速度也越大?！闭埬阍O計實驗驗證其猜想。(1)實驗所需的公式:　　　　　　　。?(2)實驗器材:除了如圖所示的器材,你還需要的測量工具有　　　　。?
(3)實驗步驟(可用畫圖或文字表述):①用木塊作支撐物將長木板搭成斜面;②?　;?③?　;?④改變斜面的坡度,重復第③步實驗;⑤再改變斜面的坡度,重復第③步實驗;⑥由速度公式 求出小車的速度,比較速度與坡度的關系,得出實驗結論。?

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