第六章 力 和 機 械
6.6 探究滑輪的作用
1. 知道什么是定滑輪和動滑輪及其特點，能根據(jù)杠桿平衡的條件 對滑輪進行理論分析。2. 知道使用滑輪組時拉力與物重的關(guān)系，會組裝簡單的滑輪組。
1. 定義:工作時,中間的軸固定不動的滑輪叫做定滑輪。2. 特點:使用定滑輪不能__________,但能改變__________,拉力移動的距離與重物移動的距離相等。 3. 實質(zhì):定滑輪在使用時,相當于一個__________杠桿。
1. 如圖6-6-1所示的滑輪是__________（填“定”或“動”）滑輪，它的實質(zhì)是__________（填“省力”或“等臂”）杠桿，使用該滑輪的好處是____________________________________。
2. 小華同學(xué)按如圖6-6-2所示進行實驗操作（不計繩子與滑輪的摩擦），下列幾種描述中正確的是（　?。〢. F1＜F2＜F3B. F1＞F2＞F3C. F1＜F2＝F3D. F1＝F2＝F3
思路點撥 定滑輪實質(zhì)是一個以滑輪中心為支點的等臂杠桿，雖然不能省力，但是能改變拉力的方向。
4. 定義:工作時,軸和重物一起移動的滑輪叫做動滑輪。5. 特點:使用動滑輪能_________________,但不能__________________，拉力移動的距離是重物移動距離的2倍。 6. 實質(zhì):動滑輪在使用時,相當于一個動力臂是阻力臂2倍的__________杠桿。
3. 如圖所示的滑輪中作為動滑輪使用的是（　?。?br/>4. 如圖6-6-3所示，工人師傅用一個輕質(zhì)動滑輪將重400 N的木箱從地面吊到8 m高的陽臺上，這種滑輪__________（填“能”或“不能”）改變施力方向，不計摩擦和繩重，若滑輪重為60 N，工人至少要用__________N的拉力才能拉起木箱，若不計滑輪自重，則工人至少要用__________N的拉力才能拉起木箱，吊到陽臺時，繩子的末端移動了__________m。
5. 如圖6-6-4所示的三個滑輪中，屬于動滑輪的是__________；若滑輪的自重和摩擦不計，當分別沿力F1、F2和F3方向勻速提起同一個物體時，則F1、F2、F3的中最小的是__________。
思路點撥 動滑輪實質(zhì)是一個以繩子與滑輪接觸點為支點的省力杠桿，雖然能省力，卻不能改變拉力的方向。
7. 定義:由定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。8. 特點:使用滑輪組既能__________，又能_____________________。9. 滑輪組省力情況判斷: （1）滑輪組豎放:若不考慮動滑輪重、繩重以及摩擦,滑輪組用幾股繩子吊著物體,勻速提起物體所用的力就是物重的幾分之一,即F= ，若考慮動滑輪重,但忽略摩擦,此式變?yōu)镕= 。（2）滑輪組橫放：在不考慮摩擦時，滑輪組被幾股繩子拉著做勻速直線運動，拉力大小就等于物體所受摩擦力的幾分之一，即F= 。
6. 如圖6-6-5所示，如果貨物在500 N的拉力下勻速上升3 m，則貨物重__________N（動滑輪自重和摩擦力不計），拉力的自由端繩子要移動__________m。
7. 如圖6-6-6所示，A、B兩個滑輪中，A是__________滑輪，B是__________滑輪，它們組合在一起構(gòu)成一個滑輪組，使用它既可以__________，又可以_________________；在不考慮滑輪重和摩擦時，物體與桌面的摩擦力是90 N，勻速移動物體，水平拉力F為__________N。
思路點撥 1.使用滑輪組時，只有最后一根繩子在定滑輪上時才能既能省力又能改變力的方向。 2.若不考慮動滑輪的重力、繩子及其他摩擦力時，繩子自由端的拉力F＝ ，n表示吊起動滑輪的繩子股數(shù)；若需要考慮動滑輪重力時，繩子自由端的拉力F＝ 。 3.若物體移動的距離為h，則繩端移動的距離s＝nh。 4.若物體移動的速度為v物，則繩端移動的速度為v繩＝nv物。
10. 組裝滑輪組的方法:首先根據(jù)公式n= 或n= ，求出繩子的股數(shù),然后根據(jù)“奇動偶定”的原則,結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪組。
8. 如圖6-6-7所示，三個滑輪組成滑輪組，請用筆畫線在圖中畫出使用該滑輪組時最省力的繞線方法。
如答圖6-6-1所示。
9. 如圖6-6-8所示，要用滑輪組將陷在泥中的汽車拉出來，請在圖中畫出最省力的繞繩方法。
如答圖6-6-2所示。
思路點撥 要求使用滑輪組最省力時，要使最多的繩子在動滑輪上；要求使用滑輪組既省力又能改變用力的方向時，連線的最后一根繩子在定滑輪上。
1. 如圖6-6-9甲、乙兩人將同一個物體拉到樓頂上(不計滑輪重及繩與滑輪間的摩擦)，下列說法正確的是（　 ?。〢. 甲、乙兩人用力一樣大B. 甲使繩索移動距離大于乙使繩索移動的距離C. 乙用力比甲小D. 甲、乙使繩索移動距離相等
2. 小華用圖6-6-10中的裝置提升重為400 N的物體，不計摩擦和滑輪自重，下列說法正確的是（　?。〢. 兩個滑輪均為定滑輪B. 人將繩子拉過1 m，物體也上升1 mC. 物體勻速上升時，人對繩子的拉力為200 ND. 使用該裝置不能省力，但能改變力的方向
3. 把質(zhì)量相等的A、B兩物體掛在如圖6-6-11所示的滑輪組下面，不計繩子、滑輪的重力和摩擦，放手后（　?。〢. A上升 B. A下降 C. A、B均靜止 D. 無法判斷
4. 在圖6-6-12所示的滑輪中，支點是__________（填“A”“B”或“C”），__________相當于杠桿的動力臂，若F＝25 N，不計動滑輪重及摩擦，G＝__________N。
5. 小華用如圖6-6-13所示的實驗裝置探究滑輪組的特點，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

相關(guān)課件

初中物理粵滬版八年級下冊6 探究滑輪的作用圖文ppt課件：

這是一份初中物理粵滬版八年級下冊6 探究滑輪的作用圖文ppt課件，共15頁。PPT課件主要包含了第六章力和機械，能力提升，夯實基礎(chǔ)，忽略了測力計的重力，動滑輪本身有重力等內(nèi)容，歡迎下載使用。

粵滬版八年級下冊6 探究滑輪的作用背景圖課件ppt：

這是一份粵滬版八年級下冊6 探究滑輪的作用背景圖課件ppt，共7頁。PPT課件主要包含了第六章力和機械等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021學(xué)年第六章 力和機械6 探究滑輪的作用評課ppt課件：

這是一份2020-2021學(xué)年第六章 力和機械6 探究滑輪的作用評課ppt課件，共29頁。PPT課件主要包含了觀察與思考，生活中的滑輪，窗簾軌道上的滑輪，起重機，第六章力和機械，動滑輪和定滑輪，動滑輪，定滑輪，探究兩類滑輪的作用，實驗1等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

初中物理粵滬版八年級下冊6 探究滑輪的作用習題課件ppt

初中物理粵滬版八年級下冊6 探究滑輪的作用習題課件ppt
物理八年級下冊第六章 力和機械6 探究滑輪的作用背景圖ppt課件

物理八年級下冊第六章 力和機械6 探究滑輪的作用背景圖ppt課件
粵滬版八年級下冊第六章 力和機械6 探究滑輪的作用評課課件ppt

粵滬版八年級下冊第六章 力和機械6 探究滑輪的作用評課課件ppt
初中物理粵滬版八年級下冊6 探究滑輪的作用說課ppt課件

初中物理粵滬版八年級下冊6 探究滑輪的作用說課ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理粵滬版八年級下冊電子課本 舊教材

6 探究滑輪的作用

版本： 粵滬版

年級： 八年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部