Starter unit2 What’s this in English?（1a-1c）一.     教材分析本書選自人民教育出版社的義務(wù)教育教科書（Go for it）初中英語七年級上冊。教材共12個(gè)單元，包括3個(gè)預(yù)備單元和9個(gè)正式單元。預(yù)備單元的主要內(nèi)容為26個(gè)字母和最基本的英語日常用語。編者這樣安排，一是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幫助那些沒有英語基礎(chǔ)的學(xué)生更好地使用本套教材，二是幫助有一點(diǎn)基礎(chǔ)的學(xué)生盡快地熟悉教材中的人物，激發(fā)他們的自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。二.     學(xué)情分析我所教授的學(xué)生都是維族學(xué)生，由于長期受家庭環(huán)境，生活環(huán)境以及學(xué)習(xí)環(huán)境等因素的影響，他們的國語水平受到了很大制約。這進(jìn)一步導(dǎo)致學(xué)生的理解能力受限，學(xué)習(xí)能力更受限，與市里七年級的學(xué)生英語水平無法相提并論。并且作為今年剛?cè)雽W(xué)的新生，面對著新的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們很多人還在適應(yīng)階段。因此，對于本節(jié)課所涉及的部分知識點(diǎn)，我會(huì)提前了解學(xué)生，從學(xué)生日常生活出發(fā)，采用學(xué)生喜歡的歌曲，游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在愉快的氛圍中樂學(xué)善學(xué)。三.     教學(xué)目標(biāo)分析（一）                知識與技能目標(biāo)1.學(xué)習(xí)表示物體的單詞并使用2.學(xué)習(xí)確認(rèn)物體的句型:What is this in English?
3.冠詞a/an的用法4.this和that的區(qū)分（二）過程與方法目標(biāo)通過讀、說等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的聽和口頭表達(dá)的能力;通過獨(dú)學(xué)、對學(xué)、小組合作等, 學(xué)會(huì)正確讀寫本課表示物體的新單詞及新句型。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2.發(fā)揮學(xué)生的英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。四.教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)重點(diǎn): 1.掌握一些表示物體的單詞：map. ruler. pen. orange. key. jacket. quilt…2.學(xué)生能用確認(rèn)物體的句型進(jìn)行問答:-What is this in English?  -It's a /an …難點(diǎn)1. 區(qū)分 a和an的用法2.學(xué)生能用確認(rèn)物體的句型進(jìn)行問答:-What is this/that in English?  -It's a /an … 五．教學(xué)媒體多媒體課件，歌曲，謎語，相關(guān)圖片，實(shí)物等。六．教學(xué)過程設(shè)計(jì)Step1.Lead in1. Daily greetings to the students.2. Sing the alphabet song.Step2. Presentation1. Teacher shows a letter quickly and asks: “What's this?” And get the students to answer the questions like this: “It’s A/B…” Then show the whole of the letter to let the students check whether they’re right or wrong.2. Go through the letters Aa—Hh quickly, pay attention to the pronunciation and the intonation. Then play a practice to finish Activity 1a: Look for the small letters in the picture for these big letters.3. Teacher shows some pictures, and asks Ss to write down their English name.4. Then teacher shows the key points to Ssa/an 用法的區(qū)別 a  (用于輔音音素前)an (用于元音音素前)5. Ask Ss: “What's this in English?” Ss will answer: “It's a key.” Then repeat and read, and then show  a pen, a ruler… to ask Ss again and again, then change the role to practice the sentences.6. Then teacher shows the key points to Ss.- What’s this /that in English?        - It’s a map./It’s an orange.      指示代詞:this 意為“這；這個(gè)”，        指近處或距說話人近的人或事物。that 意為“那；那個(gè)”，        指遠(yuǎn)處或距說話人遠(yuǎn)的人或事物。Step3. PracticeBy some pictures to practice the sentence structure.Step4. Activity 1b.listen and repeat. First, listen to the tape. Second, listen and repeat the conversations. Third, Pay attention to the pronunciation and intonation.Step 5 Pair work.Practice the conversation in the picture with your partner. Then make your own conversations.Step6. Practice.1.  This is ______ orange.    A. a         B. an         C. /2.  That is ______ map.      A. a           B. an          C. /3. — What’s this?     — _______ “I”.    A. It’s    B. This is     C. ItsStep6. Summary.  To sum up the whole class.Step6. Homework.Draw a picture of your own rooms and write down the English names of the things in your rooms. Then talk about your rooms like this:Eg: What’s this in English?It’s a / an ...

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Unit 2 What’s this in English?

版本： 人教新目標(biāo) (Go for it) 版

年級： 七年級上冊

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