8 安全地玩（教案）一、 教學(xué)目標(biāo)能預(yù)見危險(xiǎn)并且能正確處理，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識別安全與危險(xiǎn)的能力。激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍，提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍，做到防患于未然。學(xué)習(xí)自覺遠(yuǎn)離安全隱患，學(xué)會健康、安全地生活。二、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍。培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識別安全與危險(xiǎn)的能力。三、 教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等四、 相關(guān)資源圖片資源、場景照片等五、 教學(xué)過程活動一： 我是判斷小能手反饋指導(dǎo)： 1.出示教材圖片，分組討論在這里玩耍是否安全，如果有危險(xiǎn)，危險(xiǎn)會在哪？ 2.請同學(xué)們談一談在日常生活中還在哪里存在著危險(xiǎn)。教師總結(jié)：我們?nèi)魏螘r(shí)候都要提前預(yù)見身邊存在的危險(xiǎn)，這樣在危險(xiǎn)真的來臨時(shí)才知道如何應(yīng)對。看來，大家都發(fā)現(xiàn)生活中存在著安全隱患，知道應(yīng)該在安全的地方玩耍，才能很好地保護(hù)自己。今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣“安全地玩”。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確生活中存在著安全隱患，認(rèn)識到自己應(yīng)該在安全的地方玩耍。 活動二： 在這里玩安全嗎反饋指導(dǎo)： 1.出示教材圖片，讓同學(xué)們談一談安安說的話是否有道理。 2.如果想玩捉迷藏，有哪些好的藏身之處。教師總結(jié)：看來，要想安全地玩捉迷藏，學(xué)會選擇藏身地點(diǎn)很重要??！同學(xué)們的安全意識都很強(qiáng)，大家一定要記住，在玩耍的過程中要注意周圍有沒有危險(xiǎn)，時(shí)刻保護(hù)自己。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在經(jīng)常玩的地方和經(jīng)常玩的游戲中發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素及可能存在的安全隱患，從而很好地保護(hù)自己。 活動三： 我是安全警示員反饋指導(dǎo)： 1.出示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己是否做過此類事情，從中發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患。 2.分組討論：當(dāng)有同學(xué)遇見危險(xiǎn)后不敢隨意外出行動，你要怎樣勸說才會讓他重新出門玩耍呢。教師總結(jié)：同學(xué)們做的很棒，我們要了解一些危險(xiǎn)的地方不能玩耍并且也要告訴好朋友們，接下來就讓我們動手做一些安全提示牌，放在你們覺得危險(xiǎn)的地方，這樣能提醒大家哦！設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在提前預(yù)知危險(xiǎn)的情況下，做到不害怕危險(xiǎn)，并能夠找到應(yīng)對危險(xiǎn)的方法。 活動四：我們的安全提示牌反饋指導(dǎo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生回憶在哪些地方見過安全警示牌。 2.小組討論并請同學(xué)分享安全警示牌應(yīng)該寫哪些內(nèi)容、掛在什么地方比較合適一點(diǎn)。教師總結(jié)：我們平時(shí)的活動中也存在著很多安全隱患，讓我們做一名小小安全警示員，做到在保護(hù)自己的同時(shí)，提醒他人防范危險(xiǎn)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生提前預(yù)見危險(xiǎn)，并很好地提醒他人防范危險(xiǎn)。 課堂小結(jié)：怎樣安全地玩，這是一門大學(xué)問。要考慮的因素除了這些，還有很多未知的風(fēng)險(xiǎn)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。只要我們在玩耍時(shí)，時(shí)刻提醒自己注意安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，就能享受活動的快樂，感受生活的幸福！ 板書設(shè)計(jì)：安全地玩在這里玩安全嗎   選擇安全的地方很重要我是安全警示員   發(fā)現(xiàn)安全隱患，防患于未然我們的安全提示牌    保護(hù)自己，關(guān)心他人  

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8 安全地玩

版本： 人教部編版

年級： 二年級下冊

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