小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)11 我是一張紙課文配套課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

11 我是一張紙（教案）一、教學(xué)目標(biāo)了解紙的來源，認(rèn)識(shí)紙對(duì)人們生活的重要意義。樹立節(jié)約用紙的意識(shí)，從而在生活中養(yǎng)成節(jié)約紙、愛惜紙的良好習(xí)慣。通過游戲、實(shí)踐等方式，體會(huì)到紙的作用，能夠從身邊小事做起，節(jié)約每一張紙。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)注自然、生命、環(huán)境和資源。了解紙的來源，讓學(xué)生樹立一定的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)了解紙的來源，體會(huì)到紙的作用，樹立節(jié)約用紙的意識(shí)。養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。了解紙與環(huán)保的密切關(guān)系。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備等四、相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等五、教學(xué)過程活動(dòng)一：你找到我了嗎反饋指導(dǎo)： 1.出示教材圖片，讓同學(xué)們說一說在哪兒看到了紙。 2.小組討論紙分為幾種，分別有什么樣的用途。 3.引導(dǎo)學(xué)生思考如果生活中沒有紙了，我們會(huì)變成什么樣呢？教師總結(jié)：同學(xué)們，生活中處處有紙的影子，只要你愿意尋找，善于思考，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)紙就在你身邊。設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)紙的多種用途,明白我們的學(xué)習(xí)、生活離不開紙。初步了解認(rèn)識(shí)紙對(duì)人們生活的重要意義。活動(dòng)二：我從哪里來反饋指導(dǎo)： 1、PPT出示教材小繪本展示古時(shí)候的造紙術(shù)，學(xué)生觀看后請(qǐng)他們談一談感受。 2.引導(dǎo)學(xué)生思考并小組討論現(xiàn)在的紙主要是由哪些材料制造而成，其工藝是否繁雜。教師總結(jié)：我國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，西漢時(shí)期我國(guó)已經(jīng)有了麻質(zhì)纖維紙，但質(zhì)地粗糙且數(shù)量少，成本高不普及。到公元105年，東漢的蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)，以樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等為原料造紙，擴(kuò)大了紙的原料來源，降低了紙的成本，大大提高了紙張的質(zhì)量和生產(chǎn)效率，為紙張取代竹帛開辟了廣闊的前景。為文化的傳播創(chuàng)造了有利的條件。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解紙的來歷和制造過程,體會(huì)紙來之不易。有助于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)注自然、生命、環(huán)境和資源。活動(dòng)三：紙的心路歷程反饋指導(dǎo)： 1.出示教材圖片，讓學(xué)生判斷這種行為是否正確，回憶自身是否存在這種浪費(fèi)行為。 2.分組討論后請(qǐng)同學(xué)們談一談怎樣才能和紙做好朋友。教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起。如果我們每人一天節(jié)約一張紙，那我們就能節(jié)省很多紙，節(jié)省下來的紙張就可以保護(hù)一片樹林，那樣我們的河水又清了，草兒又綠了，鳥兒又唱了，天空又藍(lán)了。從現(xiàn)在起我們小朋友就應(yīng)該——節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生從別人浪費(fèi)紙的現(xiàn)象中反思自己的行為,并體會(huì)到我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎樣正確使用紙,和紙做朋友。活動(dòng)四：廢紙變變變反饋指導(dǎo)： 1.出示教材圖片，學(xué)生觀看后請(qǐng)同學(xué)們談一談還有什么方法可以節(jié)約用紙。2.請(qǐng)同學(xué)們課后開展“珍惜紙張”的成果展。教師總結(jié)：“紙張方便你和我，來之不易工序多。愛惜節(jié)約善行動(dòng)，巧手妙招扮生活。”行動(dòng)起來吧，為環(huán)保貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)學(xué)生節(jié)約用紙的意識(shí)，并把節(jié)約用紙的意義傳遞出去，用小手拉大手的方法，呼吁全社會(huì)節(jié)約用紙，合理用紙，使用紙形成良性循環(huán)。課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了小小一張紙來之不易，節(jié)約用紙就是保護(hù)了樹木，保護(hù)了環(huán)境。老師希望你們把今天學(xué)到的節(jié)約用紙的好方法告訴給身邊的每一個(gè)人，讓更多的人加入到我們節(jié)約用紙的行動(dòng)中來！板書設(shè)計(jì)：我是一張紙你找到我了嗎生活離不開紙我從哪里來紙張來之不易我的苦與樂節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境

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