第01講：概括文章主要內(nèi)容（講解）- 中考記敘文閱讀黃金技巧十講-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

第01講：概括文章主要內(nèi)容（講解）【技法說(shuō)明】閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。一般是要通過(guò)六要素：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果來(lái)概括。【?？碱}型】概括文章的主要內(nèi)容。本文主要講了什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。【技巧點(diǎn)撥】方法一:段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來(lái)，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。例文分析：《孩子與老人》成長(zhǎng)的路上，我們收獲了經(jīng)驗(yàn)，丟失了夢(mèng)想。因?yàn)橐恢煌米?，老人與孩子吵了起來(lái)。孩子是在草叢里發(fā)現(xiàn)那只的。那只灰色的兔子半藏在草叢中，孩子想抓住它的耳朵，卻發(fā)現(xiàn)它不知被誰(shuí)下的夾子給夾住了，被夾斷了的右腿僅有一絲皮毛連著，一雙充滿期待的眼睛望著孩子，看得出，它已經(jīng)被夾了好幾天了。孩子想扳開(kāi)夾子，卻發(fā)現(xiàn)自己的力氣實(shí)在是太小了。于是，他便向一旁的爺爺求助。爺爺說(shuō)：“就算放了這只兔子，它也活不下去的?！睜敔?shù)难蹝吡藪咄米印?/span> 孩子急了，說(shuō)道：“你憑什么說(shuō)它活不了呢?如果不救，它只有一種結(jié)局，但如果我們救了它，它就有活下去的可能性?！? “這種可能性很小，”爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)，“它在野外已經(jīng)失去了生存的能力，如果傷口感染的話，它就必死無(wú)疑了。” 孩子徹底生氣了，他覺(jué)得自己不再是為這只兔子辯護(hù)了，而是為這個(gè)抽象的、幼稚的世界辯護(hù)。他漲紅了臉說(shuō)：“怎么能用可能性來(lái)衡量一件事呢？沒(méi)有人能完全地預(yù)知未來(lái)!” 爺爺詫異地望著孩子，一會(huì)兒他笑道：“沒(méi)有什么不對(duì)，你現(xiàn)在還小，等你到了我這個(gè)年齡，就會(huì)知道的?！?/span> 孩子突然發(fā)現(xiàn)，自己的認(rèn)真在爺爺?shù)拿媲笆嵌嗝纯尚?，在年齡和經(jīng)驗(yàn)面前，他無(wú)力回?fù)簟?/span> 這些有“經(jīng)驗(yàn)”的人，總是在善意地提醒年輕人他們也曾年輕過(guò)，也曾是那個(gè)滿懷希望的孩子。如今，他們把總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)擺在年輕人、孩子面前，就像教輔書(shū)一樣，讓人們失去了猜測(cè)和演算答案的樂(lè)趣。我們?cè)谇啻耗晟贂r(shí)，憑著單純的意志，見(jiàn)山見(jiàn)水，后來(lái)我們掉入紅塵的大海，知道：生活不再是那么簡(jiǎn)單！于是，見(jiàn)山不再是山，見(jiàn)水不再是水。做自己吧！回到質(zhì)樸、真切、天然的自己。你管別人怎么想、怎么說(shuō)！你只在乎自己的純心。見(jiàn)山只是山，見(jiàn)水只是水！爺爺終于架不住孩子的請(qǐng)求，將兔子放了。孩子看見(jiàn)兔子一蹦一跳地消失在草叢里不見(jiàn)了。他得意地說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)它不能活的！”轉(zhuǎn)過(guò)頭卻發(fā)現(xiàn)爺爺不耐煩地向家走去了……問(wèn)題：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。1-3段孩子在叢中發(fā)現(xiàn)一只被夾住的兔子4-9段祖孫因放與不放兔子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)11-12段議論抒情段13段爺爺屈從于孫子，放了兔子Step1：孩子在叢中發(fā)現(xiàn)一只被夾住的兔子，祖孫因放與不放兔子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，爺爺屈從于孫子，放了兔子Step2: 面對(duì)一只被夾住的兔子，祖孫因放與不放發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，最終，爺爺屈從于孫子，放了兔子注意:1、各段大意之間，有的要加上一些過(guò)渡詞語(yǔ)，以便讀起來(lái)通順貫。2、要區(qū)分重點(diǎn)段落和非重點(diǎn)段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。答案：面對(duì)一只被夾住的兔子，祖孫因放與不放發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，最終，爺爺屈從于孫子，放了兔子方法二:六要素分析法。寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。如《秋天的懷念》就可以這樣來(lái)概括主要內(nèi)容。例文分析：秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……問(wèn)題：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。時(shí)間秋天地點(diǎn)無(wú)人物母親、兒子起因雙腿癱瘓后，我的脾氣越來(lái)越暴躁經(jīng)過(guò)母親一直在鼓勵(lì)兒子結(jié)果重病的母親去世了，兒子重新鼓起生活的勇氣Step1：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+起因+經(jīng)過(guò)+結(jié)果（秋天，雙腿癱瘓的我，脾氣越來(lái)越暴躁，母親一直鼓勵(lì)我，我重新鼓起生活的勇氣）Step2:人+什么事+結(jié)果（母親，幫助癱瘓的兒子重新鼓起生活的勇氣）注意：六要素法，有些要素可以有所取舍，但務(wù)必保留基本點(diǎn)：誰(shuí)+做什么+結(jié)果如何。（人物＋事件＋結(jié)果）。答案：一位身患重病的母親，幫助癱瘓的兒子重新鼓起生活的勇氣。方法三:標(biāo)題拓展法。有些以內(nèi)容命題的文章，我們可以根據(jù)標(biāo)題去閱讀，追溯文章的主要內(nèi)容，這叫"標(biāo)題拓展法"。我們抓住標(biāo)題便可概括到主要內(nèi)容。例文分析：描花的日子這里一年四季都有讓人高興的事兒。春天花多鳥(niǎo)多蝴蝶多，特別是滿海灘的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，進(jìn)河逮魚(yú)。秋天各種果子都熟了，園藝場(chǎng)里看果子的人和我們結(jié)了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。出不了門，一家人要圍在一起.母親和外祖母要描花了。她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。平時(shí)這些事他是不做的，比如喂雞等。他招呼我?guī)湘€頭和鐵鍬去屋后，費(fèi)力地刨開(kāi)凍土，挖出一些黑乎乎的木炭――這是春夏準(zhǔn)備好的，只為了這個(gè)冬天。父親點(diǎn)好炭盆，又將一張白木桌搬到暖烘烘的炕上。貓?jiān)诮锹淅锼讼闾鸬囊挥X(jué)，開(kāi)始了沒(méi)完沒(méi)了的思考。外面天寒地凍，屋里這么暖和。這本身就是讓人高興、幸福的事。母親和外祖母準(zhǔn)備做她們最愿做的事:描花。她們從柜子里找出幾張雪白的宣紙，又將五顏六色的墨搬出來(lái)。我和父親站在一邊，插不上手。過(guò)了一會(huì)兒，母親讓我研墨。這墨散發(fā)出一種奇怪的香氣外祖母把紙鋪在木桌上，紙下還墊了一塊舊毯子。她先在上面描出一截彎曲的、粗糙的樹(shù)枝，然后就笑吟吟地看著母親。母親蘸了紅顏色的墨，在枯枝上畫出一朵朵梅花。父親說(shuō):“好?！?/span>母親鼓勵(lì)父親畫畫看，父親就畫出了黑色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，像韭菜或馬蘭草的葉片。外祖母過(guò)來(lái)端詳了一會(huì)兒，說(shuō):“不像，不過(guò)起手這樣也算不錯(cuò)了?！彼舆^(guò)父親的筆，只幾下就畫出了一蓬葉子，又在中間用淡墨添上幾簇花苞――我也看出來(lái)了，是蘭草。我真佩服外祖母。我也想畫，不過(guò)不畫草和花，那太難了。我畫貓。貓臉并不難畫，圓臉，兩只耳朵，兩撇胡子?？墒俏液透赣H一樣笨，也畫得不像。父親說(shuō):“這可能是女人干的活兒。”整整一天，母親和外祖母都在畫。她們除了畫梅花和蘭草，還畫了竹子。父親一邊看一邊評(píng)論，把他認(rèn)為最好的挑出來(lái)。他說(shuō):“這是你外祖父在世時(shí)教她們的，他不喜歡她倆出門，就說(shuō)在屋里畫畫吧?？上缃裉α恕颐磕甓紓湎伦詈玫牧咎俊！?/span>貓一直沒(méi)有挪窩，它思考了一會(huì)兒，便站起來(lái)研究這些畫了。它在每一張畫前都看了看，打了個(gè)哈欠。可惜它趁我們不注意的時(shí)候踩到了紅顏色的墨上，然后又踩到了紙上。父親趕緊把它抱開(kāi)，但已經(jīng)晚了，紙上還是留下了一個(gè)個(gè)紅色的爪印。父親心疼那張紙，不停地嘆氣。外祖母看了一會(huì)兒紅色爪印，突然拿起筆，在一旁畫起了樹(shù)枝。母親把爪印稍稍描了描，又添上幾朵，一大幅梅花竟然成了!我高興極了，我和父親都沒(méi)想到這一點(diǎn):有著五瓣的紅色貓爪印本來(lái)就像梅花嘛!就這樣，貓和母親、外祖母一起，畫了一幅最好的梅花。標(biāo)題描畫的日子Step1：什么人+做了什么事+什么結(jié)果（一家人描了一幅梅花）Step2: （時(shí)間、地點(diǎn)）+人+事+果（寒冷的冬天，一家人坐在炕上描花）注意:從標(biāo)題進(jìn)行拓展，補(bǔ)充人事果，如文中有著重描寫時(shí)間地點(diǎn)，去掉會(huì)影響文章大意，必須加上。答案：在寒冷的冬天，一家人坐在炕上描花

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