1. 掌握同分母分?jǐn)?shù)、同分子分?jǐn)?shù)的大小比較方法。2. 理解通分的意義，掌握通分的方法。（重點(diǎn)）3. 能正確地把異分母分?jǐn)?shù)通分，感受通分在異分母分?jǐn)?shù)大小比較中的作用。 （難點(diǎn)）
在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)(0除外)，分?jǐn)?shù)的大小不變。
寫出每組分?jǐn)?shù)的兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)。
(教材P73 例4)
地球上的陸地面積約占地球總面積的 ，海洋面積約占地球總面積的 。地球上的陸地面積大還是海洋面積大？
想一想：該如何比較它們的大??？
(教材P74 例5)
豆類食品的蛋白質(zhì)含量較高，經(jīng)常食用有益于人體健康。黃豆和蠶豆哪個(gè)蛋白質(zhì)含量比較高？
我的蛋白質(zhì)含量大約占 。
像這樣，把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫作通分。
1. 在 中填上“＞”“＜”或“=”。(教材 P73做一做)
2. 在 中填上“＞”“＜”或“=”。(教材 P74做一做 第1題)
說一說，應(yīng)該怎樣比較分?jǐn)?shù)的大小。
（1）分母相同，分子不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分子大的 分?jǐn)?shù)大。（2）分子相同，分母不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母小的 分?jǐn)?shù)大。（3）分子、分母均不同，先通分，再比較大小。
3. 把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。(教材P74做 一做 第2題第二行)
1. 比較每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。(教材P75練 習(xí)十八 第1題)
2. 張叔叔和李叔叔參加了工廠的技能比賽。張叔叔加工完了所有零件的 時(shí)，李叔叔加工完了所有零件的 。在這段時(shí)間里，誰的比賽成績更好一些？(教材P75練習(xí)十八 第4題)
3. 把下面的分?jǐn)?shù)按照從小到大的順序排列起來。 (教材P76練習(xí)十八 第9題)
學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了分?jǐn)?shù)的大小比較方法；理解了通分的意義，掌握了通分的方法。

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