教科版 (2017)六年級下冊7.探索宇宙精品ppt課件

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3.7《探索宇宙》教案(教材P54～56)授課時間：______________　　　　　　　　累計____1____課時課題探索宇宙課型新授課教學目標科學知識目標1.知道我國在太空探索方面取得了許多舉世矚目的成就。2.知道人類通過改進技術和工具，不斷地認識和探索宇宙。科學探究目標能通過多途徑收集資料，對資料進行梳理和提煉。科學態(tài)度目標從人類探索宇宙的歷程中，認識到科學是不斷發(fā)展的。科學、技術、社會與環(huán)境目標 意識到隨著科學技術的發(fā)展，人類對于宇宙的認識會越來越多。教學重難點重點：了解人類通過改進技術與工具認識和探索宇宙的過程。難點：通過多種途徑收集人類探索宇宙的有關資料，并對其進行梳理和提煉。教學準備為學生準備：關于人類探索宇宙的文字、圖片、視頻等資料。教師準備：宇宙知識相關網(wǎng)站、教學視頻、教學課件。流程教學設計二次備課聚焦1.引入：自從仰望星空的那一刻起，人類就對我們身處的宇宙充滿了好奇和濃厚的興趣。（教學提示：出示中國現(xiàn)存最古老的天文臺——登封觀星臺的圖片。）如果把人類有意識地觀測和記錄天體作為探索宇宙的開端，那么到今天，已經(jīng)有好幾千年的歷史了。2.提問：你們知道人類是怎樣一步步探索宇宙的嗎？科技的進步是如何幫助人類更好地探索宇宙的？（預設：一開始通過肉眼觀測天象，到后來通過望遠鏡等儀器進行觀察；科技發(fā)展到后期，人們通過發(fā)射火箭，離開地球進入太空觀察宇宙。）3.揭題：沒錯，隨著科學技術的發(fā)展，人類探索宇宙的方法發(fā)生了改變，人類對于宇宙的認識也發(fā)生了改變。今天，我們就來看看人類是如何一步步探索宇宙的。（板書：探索宇宙）【設計意圖】從古老的天文臺引入，讓學生感受到人類觀察宇宙的歷史之悠久。對人類如何探索宇宙，科技怎樣發(fā)揮作用進行提問，調(diào)查學生的前概念，激發(fā)學生了解人類探究宇宙進程的興趣。 
探索與研討探索一：了解人類探索宇宙的歷史1.過渡：（教學提示：出示人類探索宇宙的相關資料或提供拓展資料及相關網(wǎng)站。）人類探索宇宙的進程中，有哪些重要的時間點和歷史事件？我們可以嘗試對人類探索宇宙的資料進行梳理和提煉，尋找答案。2.提問：如果按發(fā)生的時間順序?qū)Y料進行梳理，你們能想到哪些表現(xiàn)方法？（預設：列表格；畫時間軸。）3.布置任務：指導學生分組活動，結合課前從不同途徑收集到的資料與課本資料進行梳理和提煉，按一定的表現(xiàn)方式清晰地展現(xiàn)人類探索宇宙的歷史。探索二：了解我國在太空探索方面的成就1.過渡：我國是世界上公認的火箭發(fā)源地，目前我國的航天技術在世界上占有相當重要的位置。我們可以通過列表的方式，對我國的太空探索成就進行梳理。2.布置任務：指導學生分組活動，對我國的太空探索成就進行梳理。              探索與研討研討匯報  拓展與小結1.提問：回顧本單元我們認識的“宇宙”，你們有了哪些新的感受？（預設：宇宙是運動變化且不斷膨脹著的，組成宇宙的天體也是運動變化著的；隨著科學技術的發(fā)展，宇宙是可以被人類逐漸認識和了解的。）2.小結：宇宙浩瀚而神秘，從古至今，人類有意識地觀測天象、研究天體已經(jīng)有好幾千年的歷史了，人類探索宇宙的方法不斷發(fā)生變化，科學技術的進步幫助我們更好地了解和探索宇宙。3.布置任務：觀看一部有關宇宙的紀錄片，如《宇宙時空之旅》《太陽系的奇跡》《旅行到宇宙邊緣》或科幻片《星際迷航》等，寫一篇觀后感或有關宇宙的科幻小短文。         板書設計教學反思本課課前要求學生用多種方法、通過多種途徑收集資料，提升了學生收集資料的能力。在課堂中，將教材提供的資料與學生收集的材料放在一起進行梳理和提煉，鍛煉了學生的理性思維能力。教學時，應將重點放在引導學生自主探究、合作學習上，激勵學生用恰當?shù)姆椒ㄌ幚硭眯畔⒉⒑侠淼卣故咀约旱陌l(fā)現(xiàn)。另外，本課一個重要的目標是引導學生樹立正確的宇宙觀。宇宙是龐大而神秘的，激勵著人類不斷地探索宇宙?？梢酝ㄟ^播放我國在太空探索方面所取得的成就的視頻資料，幫助學生更好地認識我國太空探索的歷史，提升學生的民族自豪感、認同感和國家榮譽感。引導學生關心時事，關注生活，熱愛科學。課后作業(yè)三、選擇題。1.在中國古代，人們就開始觀測和記錄各種天象，為此建立的研究天象的場所是（     ）。A.天文臺            B.天星監(jiān)            C.觀天臺3.下列與我國主要的探月工程無關的是（     ）。A.“嫦娥”系列工程  B.“玉兔”號月球車  C.“天宮”空間站參考答案三、1.A   3.C