美術(shù)四年級下冊16.把自己的畫制成拼圖獲獎?wù)f課授課課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

《把自己的畫制成拼圖》說課稿美術(shù)人美版四年級下冊課題把自己的畫制成拼圖人美版美術(shù) 四年級下冊第十六課說內(nèi)容說內(nèi)容人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材下冊、第十六課《把自己的畫制成拼圖》的授課內(nèi)容。說教材一、“說教材” 確定本課的教學(xué)目標(biāo)： 1．知識與技能：了解拼圖的制作過程，掌握拼圖的制作方法。通過繪畫、剪貼、拼擺、組合的方法，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的實踐能力。 2．能力目標(biāo)：在畫一畫、剪一剪、拼一拼等實踐活動中完成拼圖的設(shè)計與制作。 3．情意目標(biāo)：學(xué)生在拼圖制作實踐過程中，感受到將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體成果的成就感，養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)于計劃、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和耐心細致、團結(jié)合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點是：發(fā)現(xiàn)拼圖切割圖樣的重復(fù)規(guī)律，并學(xué)會制作拼圖的方法。教學(xué)難點是：創(chuàng)造性地設(shè)計拼圖的切割方法。說學(xué)情二、“說學(xué)情” 了解學(xué)生情況：本學(xué)段學(xué)生已經(jīng)掌握了美術(shù)活動中的一些基本技法，而且對拼圖游戲非常感興趣，特別是在生活中有不少同學(xué)還熱衷于此，對于能把自己的作品制成拼圖感到十分興奮。但隨著學(xué)生認知水平的提高，抽象思維能力和科學(xué)推理能力的提升，他們不再滿足于畫。剪、貼等簡單、單純、感性的創(chuàng)作過程，對于制作技法會有更深層次的學(xué)習(xí)要求。同時，本學(xué)段的學(xué)生具有一定的耐力，這對于在本課實踐活動中非常嚴(yán)謹?shù)乩L制切割圖，剪、切、分解畫面提供了必要保障。說教法三、“說教法” 采取以下教學(xué)方法： 1.直觀演示法：通過多媒體視頻、圖片教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)創(chuàng)作作品并把自己的作品制作成拼圖。 2.活動探究法：通過引導(dǎo)啟發(fā)、了解益智玩具、欣賞拼圖作品、對比觀察、拼圖的制作步驟、合作探究等環(huán)節(jié)加強對拼圖的了解和認識，掌握方法進行創(chuàng)作。 3.集體討論法：小組討論。說過程四、“說過程” 學(xué)習(xí)過程中體驗快樂：（一）新知導(dǎo)入（二）新知講解 1.引導(dǎo)啟發(fā) 2. 了解益智玩具 3.欣賞拼圖作品 4.對比觀察 5.拼圖的制作步驟（三）合作探究（四）課堂練習(xí)（五）課堂總結(jié)（六）板書設(shè)計（七）作業(yè)布置說板書16.把自己的畫制成拼圖制作拼圖的特點：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。制作步驟：①畫拼圖。②在畫面背面畫分割圖形。③切割圖形。④快速拼擺。⑤完成拼圖。說作業(yè) 選擇另外一種切割圖樣再創(chuàng)作一幅拼圖作品并為拼圖設(shè)計一個裝飾框。