人教版美術(shù)二年級下冊第16課《我的老師》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 16.我的老師單元第十六單元學(xué)科美術(shù)年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識與技能：通過分析比較等方法掌握人的臉型、體型等不同特征，能抓住老師的特征運(yùn)用線條、色彩進(jìn)行創(chuàng)作。2．能力目標(biāo)：學(xué)會描繪老師的方法。3．情意目標(biāo)： 通過創(chuàng)作活動，加深師生之間的感情。重點(diǎn)初步了解人的臉型、體型等特征，能抓住人物的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。難點(diǎn)通過觀察和分析，能較好地表現(xiàn)人物特征。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、新知導(dǎo)入觀看視頻，說一說，視頻中的兒歌唱了什么內(nèi)容？多媒體出示課題，板書課題：我的老師 看視頻回答  提高觀察能力 講授新課二、新知講解1.引導(dǎo)啟發(fā)說一說：你最喜歡的老師是誰？他（她）是什么樣的？2.欣賞分析看一看，畫家是如何畫自己老師的？藝術(shù)大師吳作人先生（中國畫）[現(xiàn)代]劉文西作品是1987年創(chuàng)作，大小100cm×100cm。劉文西是鍥而不舍的永遠(yuǎn)的藝術(shù)開拓者，吳作人先生曾評價道：“半生青山，半生黃土，藝為人民，傳神阿睹”。恩師徐悲鴻（中國畫）[現(xiàn)代]   楊之光楊之光 (1930—2016),生于上海,廣東揭西人。歷任廣州美術(shù)學(xué)院教授、國畫系主任、副院長。1997年—1998年間將畢生心血一千余件作品分別捐贈中國美術(shù)館、廣東美術(shù)館、廣州藝術(shù)博物院、廣州美術(shù)學(xué)院,文化部為此特頒“愛國義舉”獎狀。3.對比觀察說一說，兩幅圖片人物有什么不同？人的臉型不同，性別不同，五官、頭發(fā)長短都不同。4.認(rèn)識人物臉型甲、由、申、風(fēng)、國、目、田、用5.認(rèn)識五官及臉部分割五官：眼睛、鼻子嘴巴、眉毛、耳朵。臉部分割：發(fā)際線到眉毛、眉毛到鼻尖、鼻尖到下巴都是一樣寬的三份。臉的寬度有五個眼睛的位置。三、合作探究認(rèn)識肖像及肖像分類肖像畫：描繪特定人物形象的繪畫稱為肖像畫。分類：頭像、半身像、全身像、群像溫馨提示：畫群像要注意近高遠(yuǎn)低、近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系。學(xué)生作品欣賞：說一說，同學(xué)們采用了哪種肖像種類和繪畫方法進(jìn)行創(chuàng)作的？欣賞英語老師，半身像，水彩筆畫；欣賞數(shù)學(xué)老師，全身像，水彩筆畫；我和我的老師，半身、全身像，水彩筆畫；美術(shù)老師，半身像，線描；體育老師，全身像，水彩筆畫；二年級的老師們，半身像，水彩筆畫。思考討論：想一想，你準(zhǔn)備畫哪位老師？這位老師的特點(diǎn)是什么？溫馨提示，要根據(jù)人物的臉型、五官特征進(jìn)行繪畫。四、課堂練習(xí)：（出示課件圖片及音樂）提出創(chuàng)作要求：采用自己喜歡的方式和肖像種類畫出自己喜歡的老師。（繪畫時要注意構(gòu)圖、色彩和透視關(guān)系。）教師指導(dǎo)制作五、課堂總結(jié)：自評：說一說，你創(chuàng)作的老師是誰？選擇了哪種肖像類型表現(xiàn)了老師的特點(diǎn)？互評：說一說，誰的作品表現(xiàn)出教師的臉型和五官，畫得非常形象？教師點(diǎn)評：評價以鼓勵為主，也要提出相應(yīng)的建議，有待于學(xué)生對繪畫水平的提高。學(xué)生總結(jié)：說一說你學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。六、作業(yè)布置    采用線描的方法創(chuàng)作一幅我的老師作品吧！  思考回答    欣賞回答分析作品   欣賞回答分析作品   對比觀察   學(xué)習(xí)知識  學(xué)習(xí)知識    認(rèn)識肖像及分類    欣賞學(xué)生作品并分析   思考回答    根據(jù)要求創(chuàng)作   介紹作品 互相評價   總結(jié)收獲和快樂     組織語言介紹提高介紹能力   提高對作品的認(rèn)識，加強(qiáng)對作者的了解  提高對作品的認(rèn)識，加強(qiáng)對作者的了解  提高觀察思考能力  掌握知識  掌握知識為創(chuàng)作打基礎(chǔ)   掌握肖像知識分析學(xué)習(xí)認(rèn)識肖像分類為創(chuàng)作做鋪墊  提高審美及肖像分類的區(qū)分認(rèn)識  提高思考能力和想象能力   提高創(chuàng)作能力    提高語言組織能力提高欣賞評述能力  提高總結(jié)提升能力   課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生  板書16.我的老師人物臉型：甲、由、申、風(fēng)、國、目、田、用。五官：眼睛、鼻子嘴巴、眉毛、耳朵。臉部分割：發(fā)際線到眉毛、眉毛到鼻尖、鼻尖到下巴都是一樣寬的三份。臉的寬度有五個眼睛的位置。肖像畫：描繪特定人物形象的繪畫稱為肖像畫。肖像的種類：頭像、半身像、全身像、群像。                     

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）二年級下冊電子課本

第16課 我的老師

版本： 人教版（2024）

年級： 二年級下冊

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