《促織》《變形記》聯(lián)讀——于思辨中品讀“異化”，觀照現(xiàn)實(shí)目標(biāo)思考“異化”之因探究“異化”之思?xì)w納“異化”之形品讀經(jīng)典身心之困，異化之殤情境任務(wù)：學(xué)校校報(bào)征集奇異人物傳，你可以以《促織》、《變形記》為例，給他們的主人公制作簡歷去投稿嗎？普通百姓推銷員父母略有薄產(chǎn)父母父母、妹妹一人扛起家，債務(wù)如山，經(jīng)濟(jì)困頓致富擺脫累人的差使，過上幸福自由的生活成名被授予里正的職位，遇到朝廷征收蟋蟀，由于未按規(guī)定期限完成任務(wù)被官府打得遍體鱗傷，后來在巫婆的幫助、鬼神的啟示下終于捉到一只俊美健壯的促織。促織被兒子一不小心弄死了，兒子害怕得跳井自殺，他的魂魄變成一只促織。 一天早晨，格里高爾從不安的睡夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。變形前，他早出晚歸，“長年累月到處奔波”，養(yǎng)家糊口，不敢生病，沒有娛樂，沒有朋友，喪失了作為人的樂趣，唯一的活動(dòng)就是工作。作為父母，雖然懷著喪子之痛，但一想到失去促織將要迎接更大的懲罰和災(zāi)難，喪子之痛在此刻變得微不足道了。 變形之初，母親恐懼，一見到甲蟲就會(huì)暈倒；父親只是大怒，追打兒子，居然把一個(gè)蘋果砸進(jìn)甲蟲的背殼里，任其腐爛；妹妹格蕾絲開始還盡心盡力的照顧甲蟲，但隨著時(shí)間的推移，妹妹也越來越不那么盡心了，在發(fā)生了嚇走房客的事件后，格蕾絲終于憤怒了，甚至絕情地宣布：“我們一定得把他弄走?！?逆來順受，善良懦弱，渴望功名，愿為家庭付出 委曲求全，孤獨(dú)內(nèi)向，漠視自我價(jià)值，關(guān)心家庭在成功獻(xiàn)蟲之后，命運(yùn)發(fā)生了天翻地覆的改變，功名利祿紛至沓來。 帶著對(duì)家人的責(zé)任和擔(dān)憂在絕望中孤獨(dú)的死去。在格里高爾去世后，全家人如釋重負(fù)。任務(wù)一：歸納“異化”之形徘徊四顧，見蟲伏壁上。審諦之，短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落襟袖間，視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。喜而收之。將獻(xiàn)公堂，惴惴恐不當(dāng)意，思試之斗以覘之。促織之形課文第六段顧念蓄劣物終無所用，不如拼博一笑，因合納斗盆。小蟲伏不動(dòng)，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須，仍不動(dòng)。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直龁敵領(lǐng)。少年大駭，急解令休止。促織之形課文第七段蟲翹然矜鳴，似報(bào)主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進(jìn)以啄。成駭立愕呼，幸啄不中，蟲躍去尺有咫。雞健進(jìn)，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中。課文第七段促織之形歸納成名之子異化成蟲的特點(diǎn)夸張和對(duì)比丑陋 那堅(jiān)硬的像鐵甲一般的背貼著床，…穹頂似的棕色肚子分成了好多塊弧形的硬片，被子幾乎蓋不住肚子尖，都快滑下來了。比起偌大的身軀來，他那許多只腿真是細(xì)得可憐，都在他眼前無可奈何地舞動(dòng)著。 （1）甲蟲（格里高爾）的特征外貌、動(dòng)作笨拙 他本來可以利用胳膊和手坐起來，但現(xiàn)在取代它們的是許多條小細(xì)腿。它們不停地做著動(dòng)作，控制不住。9 他想先將身體的下半部挪出床外，可是他還從未看見過、也想象不出現(xiàn)在的下半身成了什么樣子，只覺得它笨重得很難移動(dòng)。它只能十分緩慢地移動(dòng)，到最后他幾乎發(fā)瘋似的使出吃奶力氣，不顧一切地向前推進(jìn)…11 他想到了他的父親和那個(gè)使女——他倆只要把胳膊伸進(jìn)他隆起的脊背下面，這樣把他從床上慢慢撬起來…14 脆弱 不過他的下顎倒好像非常結(jié)實(shí)；靠著它倒真的把鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)了，而并未注意他會(huì)因此讓自己付出某種代價(jià)：一種棕色的液體從嘴巴里流了出來，從鑰匙上滴落到地上。 23 他抬起身體的一側(cè)，斜躺在門框上，身上的那一側(cè)擦得滿是傷痕，在潔白的門上留下難看的斑痕。 29 此時(shí)，父親從后面給了他真正解救性的猛力一推，格里高爾猛地遠(yuǎn)遠(yuǎn)彈進(jìn)了他的房間里，頓時(shí)滿身鮮血淋漓。 29 失語 這聲音分明還是他以前的聲音，然而卻摻和著一種來自下面的、無法抑制的痛苦的嘰嘰喳喳聲，使得他的話只是一開始還聽得清楚，后面的話音就被破壞得不知所云……7 “您二位聽懂他哪怕一句話了嗎？”協(xié)理問父母 … 21 總結(jié)：甲蟲沒有自由行動(dòng)的能力，行動(dòng)極其不便，無法控制自己，與人的自由活動(dòng)差別極大，但同時(shí)還保留著人的意識(shí)。歸納二人異化成蟲的特點(diǎn)荒誕，都是社會(huì)的“機(jī)器”、“奴隸”，不能主宰自己的命運(yùn)。任務(wù)二：思考“異化”之因1. 蒲松齡為什么讓成名的兒子變成這樣的促織？2. 卡夫卡為什么讓格里高爾變成這樣的大甲蟲？ 嘗試多角度分析蒲松齡為什么讓成名的兒子變成這樣的促織？起因開端發(fā)展高潮結(jié)局悲喜悲悲中有喜大喜情節(jié)跌宕起伏 →人如草芥 → 統(tǒng)治階級(jí)的殘酷自喻，有真才實(shí)學(xué)的人反而不受重視。在反差中實(shí)現(xiàn)震撼人心的憐憫與同情，喜劇之下的悲劇內(nèi)核。討論：促織之“小” 康熙年間，正是清朝的盛世，康熙本人正被目為“英主”。可當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治集團(tuán)和康熙本人同樣追求“聲色犬馬”，酷愛“斗雞戲蟲”，至今傳下來的斗蟋蟀盆，以康乾年間制作最精，康熙時(shí)更是以制盆揚(yáng)名于世。曲筆抨擊現(xiàn)實(shí)，借古諷今蒲松齡為什么讓成名的兒子變成這樣的促織？課文第4段： 我選了個(gè)多么艱辛的職業(yè)?。〕商於荚诒疾?。在外面出差為業(yè)務(wù)操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的種種煩惱，為每次換車操心，飲食又差又不規(guī)律，打交道的人不斷變換，沒有一個(gè)保持長久來往，從來建立不起真正的友情，這一切都見鬼去吧！原因一：工作辛苦，飲食低劣，友情淡薄，心理煩躁卡夫卡為什么讓格里高爾變成這樣的大甲蟲？課文第5段： 假如我不考慮父母的態(tài)度，我早就辭職了，那樣我就會(huì)走到我的老板面前，把我的所有想法都一股腦兒倒出來……等我攢夠了錢，還清父母欠他的債——大概還得五六年吧——我一定辦理這件事。原因二：為父母還債，受老板的氣，生活壓力大卡夫卡為什么讓格里高爾變成這樣的大甲蟲？工作的壓力經(jīng)濟(jì)的壓力精神的壓力化蟲原因格里高爾變異成蟲的原因心理苦悶怯懦逃避工作壓力生活重負(fù)人情冷漠世態(tài)炎涼絕望壓抑孤獨(dú)現(xiàn)代人的困境甲殼蟲有哪些象征意義？大身軀、小足：體現(xiàn)出格里高爾不堪生活重負(fù)。有“甲”：說明人際關(guān)系冷漠，是潛意識(shí)中防范心理的反映。弱小、任人宰割：說明對(duì)自身命運(yùn)感到無法掌控的恐懼。 “變”與“不變” 兩篇小說的結(jié)局雖然一喜一悲，但在這“變”與“不變”中都深刻揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗和人性的復(fù)雜冷漠，表現(xiàn)出兩位作者對(duì)人在面對(duì)黑暗社會(huì)時(shí)的無能為力的一種共同的思考。從小促織到大甲蟲，變化的是形體，不變的是背后的悲涼。觀照現(xiàn)實(shí) 任務(wù)三：探究“異化”之思 荒誕的旨?xì)w是真實(shí)生活中的異化“社畜”。它源于日語中的“公司”（會(huì)社）和“牲畜”（家畜）兩詞，合起來的意思為“公司的牲畜”，指的是一些為公司放棄自我生活的勞動(dòng)者，多用于日本員工的自嘲?！略Y(jié)衣主演的日劇《無法成為野獸的我們》數(shù)據(jù)囚籠里面的外賣騎手從空氣里趕出風(fēng)從風(fēng)里趕出刀子從骨頭里趕出火從火里趕出水趕時(shí)間的人沒有四季只有一站和下一站世界是一個(gè)地名王莊村也是每天我都能遇到一個(gè)個(gè)飛奔的外賣員用雙腳錘擊大地在這個(gè)人間不斷地淬火——王計(jì)兵《趕時(shí)間的人》互聯(lián)網(wǎng)算法 當(dāng)社會(huì)陷入效率至上的工具思維時(shí)，人作為獨(dú)立生命體的尊嚴(yán)與權(quán)利難免成為犧牲品。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)之于人類，是自由還是桎梏，取決于我們能否在對(duì)他人的認(rèn)識(shí)中觀照自我；取決于我們能否認(rèn)識(shí)到技術(shù)支配下，人的渺小與無奈；更取決于我們能否主動(dòng)破局，走出技術(shù)搭造的舒適區(qū)，積極探索，尋找新的可能。馬克思對(duì)“異化”的解釋是:物對(duì)人的統(tǒng)治，死的勞動(dòng)對(duì)活的勞動(dòng)的統(tǒng)治，產(chǎn)品對(duì)生產(chǎn)者的統(tǒng)治。樹立自我意識(shí) 實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 主宰自己的命運(yùn)思考“變”與“不變”情境任務(wù)：思辨化寫作與交流1.請(qǐng)以第一人稱視角刻畫一下成名兒子變成促織之后的心理活動(dòng)；2.假設(shè)自己是格里高爾，變成甲蟲后，請(qǐng)以第一人稱視角寫一封信。（可以寫給某一位或所有家人、理事、自己、社會(huì)等）“變”與“不變”人性中的善良、忠厚沒有變。成名之子投井昏迷后仍不忘魂化為促織，幫父母解決因自己撲死青麻頭而帶給家人的燃眉之急。格里高爾變成甲殼蟲后，依舊保持人類的思維與情感，他首先在意的不是自己異化為“蟲”的現(xiàn)實(shí)，而更在意自己的“遲到”、可能會(huì)失業(yè)以及由此帶給父母、妹妹生活的影響，甚至在臨死之前他還懷著深情和愛意回憶已經(jīng)嫌棄并厭惡自己的家人。觀照自我，回歸現(xiàn)實(shí)“世界上只有一種英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相后依然熱愛生活?！薄_曼·羅蘭《米開朗基羅傳》 莊子是一棵孤獨(dú)的樹，是一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈月亮的樹。當(dāng)我們大都在黑夜里昧昧昏睡時(shí)，月亮為什么沒有丟失?就是因?yàn)橛辛诉@樣一兩棵在清風(fēng)夜唳的夜中獨(dú)自看守月亮的樹。 ——《莊子：當(dāng)我們無路可走的時(shí)候》

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