專(zhuān)題07：部編九下語(yǔ)文第一單元“學(xué)習(xí)擴(kuò)寫(xiě)”同步作文教學(xué)案【話題導(dǎo)入】“擴(kuò)寫(xiě)”就是把一段話或一篇篇幅較短、內(nèi)容較概括的文章，擴(kuò)展生發(fā)成篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容豐滿、生動(dòng)形象的文章。擴(kuò)寫(xiě)記敘文或者議論文，都要圍繞中心思想進(jìn)行，記敘文的情節(jié)、對(duì)話和場(chǎng)面描寫(xiě)，議論文的論據(jù)，都有較大的擴(kuò)展和發(fā)揮的余地。【目標(biāo)要求】1．了解擴(kuò)寫(xiě)的概念、方法和要求。2．在忠于原作的基礎(chǔ)上，根據(jù)指定要求，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，對(duì)原作進(jìn)行必要的擴(kuò)展和補(bǔ)充。3．總結(jié)不同文體的擴(kuò)寫(xiě)技巧與方法，應(yīng)用到作文當(dāng)中。【寫(xiě)作點(diǎn)撥】擴(kuò)寫(xiě)主要有兩種形式：一種是自由擴(kuò)寫(xiě)型，即題目中并不規(guī)定需擴(kuò)寫(xiě)的地方，由答題者自己選定；另一種是指定擴(kuò)寫(xiě)型，即在題目中已劃好了需擴(kuò)寫(xiě)的范圍和要求。一、吃透原作，忠于原作。擴(kuò)寫(xiě)不是漫無(wú)邊際的隨意擴(kuò)展，而是在不改變?cè)牡念}旨、思想內(nèi)容、題材、體裁和結(jié)構(gòu)順序的前提下，對(duì)原作文字加以增加和擴(kuò)充。因此，擴(kuò)寫(xiě)時(shí)必須認(rèn)真閱讀原文（包括注釋?zhuān)?、讀懂原文、吃透原文，展開(kāi)“有軌道的想象”，為原文“增磚添瓦”，進(jìn)而增光添彩。如：夕陽(yáng)已落到西山頂上，屠戶(hù)張三慢悠悠地挑著空擔(dān)子回家。盡管又勞累了一天，身子乏極了，可是賺了幾個(gè)大錢(qián)，所以滿是油污的消瘦的臉上還是露出了幾分喜色。他把散落在渾濁無(wú)神的眼睛上的一綹亂發(fā)攏了攏，緊了緊系在腰間的粗布帶，摸摸擔(dān)子上那把鋒利的屠刀，看看四周空曠的山野，挑著只剩下幾根骨頭的空擔(dān)子，不禁加快了腳步趕路。這段文字是對(duì)“一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有刺骨”的擴(kuò)寫(xiě)，作者在不改變?cè)牡念}旨、思想內(nèi)容、題材、體裁和結(jié)構(gòu)順序的前提下，對(duì)原作文宇加以擴(kuò)充，從而豐富了表達(dá)的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的可讀性。二、找擴(kuò)寫(xiě)點(diǎn)，輕重有別。擴(kuò)寫(xiě)不是處處增加文字、平均用力，而是要根據(jù)表達(dá)中心的需要，選擇、確定合適的點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。不同體裁的文章擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)不同。一般而言，記敘文可以在人物和事件兩個(gè)方面加以擴(kuò)充，把原文中的一些概括性的語(yǔ)言變?yōu)槊鑼?xiě)性的語(yǔ)言，還可以增加氣氛的渲染和細(xì)節(jié)的描寫(xiě)；說(shuō)明文可以運(yùn)用補(bǔ)充材料，運(yùn)用多種說(shuō)明方法，豐富對(duì)說(shuō)明對(duì)象的介紹；議論文可以進(jìn)一步補(bǔ)充論據(jù)，闡釋觀點(diǎn)。詩(shī)詞可以散文化的形式進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)，擴(kuò)寫(xiě)時(shí)應(yīng)著重于“還原情境”“構(gòu)設(shè)畫(huà)境”“表現(xiàn)意境”如：走著走著，他覺(jué)得背后好像有什么動(dòng)靜，回頭一看，不由得大吃一驚。不遠(yuǎn)處的小路上跟來(lái)兩只大灰狼。大灰狼耳朵尖豎著，眼睛閃著兇光。大尾巴耷拉著，掃著路上的石子。一只狼的舌頭還伸出來(lái)，淌著涎水，露出兩排鋒利的牙齒。張三雖然膽大，可是只身一人，在這僻靜的小路上同時(shí)遇到兩只狼，還是第一次。怎么辦呢？張三繃緊了每根神經(jīng)，苦思著對(duì)策。忽然一個(gè)念頭閃了出來(lái)：“狼一直跟著不就是為了吃點(diǎn)什么嗎？我把骨頭扔給它們，也許就不會(huì)再跟著我了吧?！彼愤呁读艘粔K骨頭，挑著擔(dān)子轉(zhuǎn)身小跑起來(lái)。一邊跑，一邊偷偷回頭看，只見(jiàn)一只狼停下來(lái)，貪婪地啃著骨頭，另一只狼還是緊追不舍。他只好又扔下兩塊骨頭。追的這只狼，看到骨頭也停下了。可是另一只狼啃完骨頭后，又緊追了上來(lái)。張三看看筐里，骨頭已全扔光了，可是身后的兩只狼仍緊追不舍。一邊追，一邊用舌頭舔著嘴。張三生怕腹背受敵，心急如焚。臉上的肌肉抽搐著，腳步也變得又快又亂。在這段擴(kuò)寫(xiě)的文字中，作者不是平均用力進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)， 而是根據(jù)表達(dá)中心的需要，選擇、確定合適的點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)，既凸顯出很的兇殘、貪婪，又寫(xiě)出了屠戶(hù)對(duì)狼的畏懼心理及應(yīng)對(duì)措施，顯得更為具體可感。三、展開(kāi)想象，補(bǔ)充細(xì)節(jié)。根據(jù)文章的主要內(nèi)容和中心思想的需要，展開(kāi)想象，在不脫離原文實(shí)際的情況下，用生動(dòng)鮮明的語(yǔ)言，對(duì)那些粗略的內(nèi)容、籠統(tǒng)的情節(jié)，進(jìn)行具體、細(xì)致的描寫(xiě)，力求使文章變得豐富而具有感染力。展開(kāi)想象要注意以下幾點(diǎn)：一是依據(jù)擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)展開(kāi)想象，重點(diǎn)明確才會(huì)在行文中使想象的方向明確。即在運(yùn)用想象時(shí)始終不忘中心，圍繞中心弛騁想象，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己想象偏離中心時(shí)就立刻關(guān)上想象的閘門(mén)。二是想象要合乎情理。想象可以出乎意料之外，但又必須在情理之中。三是要和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。“生活是想象的基礎(chǔ)。”以廣博的見(jiàn)聞，豐富的閱歷作為寫(xiě)作的基礎(chǔ)，文章才可能寫(xiě)得具體、生動(dòng)，有真情實(shí)感。如：天地開(kāi)辟以后，天上有了太陽(yáng)、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)了，可是單單沒(méi)有人類(lèi)。這世間，無(wú)論怎樣說(shuō)吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女?huà)z。據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一次，大神女?huà)z行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周?chē)木跋?，感到非常孤?dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢？走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊：“媽媽?zhuān)　?/span>接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂(lè)。女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。這段文字是依據(jù)“俗說(shuō)天地開(kāi)辟,未有人民。女?huà)z摶黃土作人”這一神話傳說(shuō)擴(kuò)寫(xiě)而成的，作者在不脫離原文實(shí)際的情況下，大膽展開(kāi)想象，用生動(dòng)鮮明的話言進(jìn)行具體細(xì)致地描寫(xiě)，不僅把女?huà)z為什么造人、怎樣造人說(shuō)得十分清楚明白，而且使文章變得豐富而有感染力。 四、對(duì)照原文，認(rèn)真修改。擴(kuò)寫(xiě)是根據(jù)題目提供的材料進(jìn)行的，擴(kuò)寫(xiě)完成后，要檢查、對(duì)照和修改。一般來(lái)講，修改應(yīng)注意這么幾個(gè)問(wèn)題：一是就所擴(kuò)寫(xiě)的文章本身進(jìn)行檢查。如文字的表達(dá)，思想內(nèi)容的描述，都可能存在不妥當(dāng)?shù)牡胤健６钦J(rèn)真對(duì)照提供的材料，找出需要修改的地方。原材料可以說(shuō)是我們進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)的依據(jù)，假如我們所擴(kuò)充的內(nèi)容或某一情節(jié)，與提供的材料相脫節(jié)，或相矛盾，那么，擴(kuò)寫(xiě)的文字就算再好，也是不符合要求的。對(duì)照，主要是看原材料提供的主要情節(jié)，在我們的擴(kuò)寫(xiě)中沒(méi)有得到落實(shí)，是不是按原材料提供的中心去組織安排擴(kuò)充的內(nèi)容。三是在檢查與對(duì)照之后，大膽地修改。修改可從字詞開(kāi)始，由句子入手，逐漸進(jìn)入對(duì)段的增刪、修改。根據(jù)擴(kuò)寫(xiě)文章的特點(diǎn)，修改的重點(diǎn)應(yīng)落在情節(jié)的增刪和想象內(nèi)容的修正上。前者容易跟原文有出入，后者容易出現(xiàn)不符合生活實(shí)際的情形。總之，擴(kuò)寫(xiě)要認(rèn)真讀懂原文，抓住擴(kuò)寫(xiě)重點(diǎn)，展開(kāi)合理想象，最后對(duì)照原文修改。 【佳作借鑒】蝸牛李炎炎我是金字塔腳底下的一只蝸牛，背著重重的殼，仰望著藍(lán)天的明朗，我順著塔脊，聽(tīng)到蒼蠅拍打翅膀的剛勁。原本我只打算爬到太陽(yáng)光閃爍的那個(gè)亮點(diǎn)停下，可是陽(yáng)光一直向上攀，我便忘記了作下的記號(hào)，慢慢向著光亮的誘惑移進(jìn)。這是一次神奇的旅行。（運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)．展現(xiàn)場(chǎng)景．給人以真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)感。）   白天的炙烤有著窒息的燥熱，我看不到綠色風(fēng)浪的生機(jī)勃勃，只有漫天黃沙與蒼涼而孤獨(dú)的金字塔，傲世聳立，震懾著充滿好奇心的游客。蒼鷹俯下身來(lái)，盡量保持謙遜，笑著說(shuō)道：“小不點(diǎn)，你想征服這金字塔嗎？快回家找媽媽吧!”說(shuō)完，盤(pán)旋而上，矯健的身影是這漫天黃沙蒼涼中的生機(jī)與驕傲，還有野性的不羈。我還未想過(guò)登上塔頂，只是想一步一步往上爬，超過(guò)昨天，黎明過(guò)后，又啟程出發(fā)，追隨心中光亮的誘惑，在朦朧中似乎要抓緊這條命運(yùn)之繩，跟著這條有魔力的繩子，在塔脊慢慢滑出我的痕跡，定格在風(fēng)吹日曬的曠野里，吶喊著我的野心。   一厘米一厘米往上遞增，即使會(huì)在凸起處小憩片刻。即使會(huì)在陡峭處滑回幾匣米，我也從未想過(guò)放棄。這一次我堅(jiān)定了信心。自從偶然在塔底受烈了心靈的召喚，便決心肩負(fù)起命運(yùn)的使命，一步一步往上爬，夢(mèng)想著往前進(jìn)，再進(jìn)，直到我趴下的那一天，塔脊是否會(huì)因炫目得令人來(lái)不及睜開(kāi)雙眼便被震憾的淚水遮蓋。（展開(kāi)想象與聯(lián)想，擴(kuò)充場(chǎng)景，有對(duì)景物的渲染，也有對(duì)場(chǎng)面的再現(xiàn)．很有感染力。）   所以當(dāng)汗水洶涌卻又再被烤干時(shí)，我沒(méi)有停下；當(dāng)風(fēng)沙咆哮席卷而來(lái)時(shí)，我緊貼塔壁；當(dāng)蒼鷹再次扶搖而上時(shí)，我沒(méi)有放棄與自卑。只要我還沒(méi)有到閉上眼睛的那一天，就會(huì)不緊不慢爬著人生航道，在遍體鱗傷中仍不可自拔地追逐向上的召喚。   那天，下雨了，這稀少的雨滴仿佛千年前就積蓄著，等待歲月的輪回綻放生命的酣暢淋漓。只是一瞬間的綻放，卻釋放了千年沉積的吶喊與長(zhǎng)嘯．這是我已記不清的多少個(gè)日日夜夜了。仿佛來(lái)自天堂深遠(yuǎn)的傳喚，一切又像經(jīng)歷的輪回，再次在腦海浮現(xiàn)，我想起順著塔壁的曲折陡峭，我想起小憩時(shí)黃沙的兇惡阻撓，我想起蒼鷹矯健靈活的身姿，我想起夢(mèng)境中藍(lán)天云朵觸手可及，然后一步一步的重復(fù)不斷浮現(xiàn)，記錄著我的歷程。然后，我看到了太陽(yáng)!我站在了塔頂。周?chē)荚谛D(zhuǎn)，仿佛天堂里的歡慶。（運(yùn)用排比、比喻等修辭．讓敘述形象生動(dòng)。）我靜靜站在塔頂，站成回憶。我是一只幸福的蝸牛，一步一步爬了塔頂．我想說(shuō)，每天向上爬一步，終究會(huì)成為征服金字塔的王者。（點(diǎn)明主旨，扣題升華。）點(diǎn)評(píng)：文章運(yùn)用情景擴(kuò)寫(xiě)的手法，將“蝸牛爬金字塔”的故事通過(guò)情景再現(xiàn)，表現(xiàn)了蝸牛堅(jiān)忍不拔和踏實(shí)向上的毅力和品質(zhì)，扣住了“小腳步、大目標(biāo)”的主題，其構(gòu)思之新穎，主旨之深刻，給讀者留下深刻的印象。【滿分范文】狼(擴(kuò)寫(xiě))夕陽(yáng)在西山頂上。屠戶(hù)張三慢悠悠地挑著空擔(dān)子回家。盡管又勞累了一天，身子乏極了，可是賺了幾個(gè)大錢(qián)，所以滿是油污的消瘦的臉上還是露出了幾分喜色。他把散落在渾濁無(wú)神的眼睛上的一綹亂發(fā)攏了攏，緊了緊系在腰間的粗布帶，摸摸筐上那把鋒利的屠刀，看看四周空曠的山野，挑著空擔(dān)子，不禁加快了腳步趕路。走著走著，他覺(jué)得背后好像有什么動(dòng)靜，回頭一看，不由得大吃一驚。不遠(yuǎn)處的小路上跟來(lái)兩只大灰狼。大灰狼耳朵尖豎著，眼睛閃著兇光。大尾巴耷拉著，掃著路上的石子。一只狼的舌頭還伸出來(lái)，淌著涎水，露出兩排鋒利的牙齒。張三雖然膽大，可是只身一人，在這僻靜的小路上同時(shí)遇到兩只狼，還是第一次。怎么辦呢?張三繃緊了每根神經(jīng)，苦思著對(duì)策。忽然一個(gè)念頭閃了出來(lái)：“狼跟著不就是為了吃點(diǎn)什么嗎?我把骨頭扔給它們，也許不會(huì)跟了吧?！彼愤呁读艘粔K骨頭，挑著擔(dān)子轉(zhuǎn)身小跑起來(lái)。一邊跑，一邊偷偷回頭看，只見(jiàn)一只狼停下來(lái)，貪婪地啃著骨頭，另一只狼還是緊追不舍。他只好又扔下兩塊骨頭。追的這只狼，看到骨頭也停下了?？墒橇硪恢焕强型旯穷^后，又緊追了上來(lái)。張三看著筐里，骨頭全扔光了，可是身后的兩只狼仍緊追不舍。一邊追，一邊用舌頭添著嘴。張三生怕腹背受敵，心急如焚。臉上的肌肉抽搐著，腳步也變得又快又亂。忽然，他發(fā)現(xiàn)前邊有個(gè)麥場(chǎng)，場(chǎng)上堆著許多麥草，像座小山。張三一溜煙跑過(guò)去，背靠草堆，放下?lián)?，拿起屠刀，喘著粗氣，直盯著跟上?lái)的兩只狼。狼也停住了，眼里射出貪婪殘忍的光。過(guò)了一會(huì)兒，一只狼不知何故跑開(kāi)了。另一只狼則馴良地像家犬一樣若無(wú)其事地蹲坐在離張三不遠(yuǎn)的地上，慢慢地閉上了眼睛，好象睡著了似的。張三待狼不注意時(shí)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，手舉砍刀，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，手起刀落，“喀嚓”一聲，狼腦袋落在地。張三懸著的心放下了，他擦了擦濺在身上的污血，挑起擔(dān)子要走?！鞍?，草堆里為什么有響聲?”他慢慢繞到草堆后面，只見(jiàn)剛才離開(kāi)的那只狼正在打洞，他恍然大悟：原來(lái)那只跑開(kāi)的狼想在他的身后出其不意地襲擊他。這時(shí)，狼的大半個(gè)身子已進(jìn)了草堆，只露出后腿和尾巴。“好家伙，想暗算我，看我怎么收拾你!”張三左手抓住狼的尾巴，右手操起砍刀，對(duì)著狼的后半身連砍了幾刀，只聽(tīng)得草垛里傳出悶聲悶氣的哀嚎聲。過(guò)了一會(huì)，這只狼就死了。此時(shí)，張三已汗灑如雨，四肢酥軟。看看太陽(yáng)已經(jīng)下山，就趕忙收拾起擔(dān)子趕路了。他邊走邊嘀咕：“真險(xiǎn)啊!往后遇到狼，別說(shuō)是骨頭，就是骨頭渣也不給它，給它的就是老子這把飛快的刀!”點(diǎn)評(píng)這是一篇初中課文《狼》的擴(kuò)寫(xiě)。小作者借助想象，擴(kuò)展了內(nèi)容，增加了肖像、心理、動(dòng)作、環(huán)境等各種描寫(xiě)，并設(shè)置了一個(gè)空曠的山野，用以烘托人物的活動(dòng)，豐富、充實(shí)了文章的容量。文章結(jié)束時(shí)，小作者還為屠戶(hù)設(shè)計(jì)了幾句獨(dú)白，點(diǎn)出了故事的意義，使擴(kuò)寫(xiě)后的文章，故事性更強(qiáng)，情節(jié)更生動(dòng)，內(nèi)容也更豐富。【鏈接中考】近年來(lái)，中考作文命題出現(xiàn)擴(kuò)寫(xiě)的也不少見(jiàn)。例如，2018年山東德州、2019貴州省畢節(jié)的中考大作文都考到了擴(kuò)寫(xiě)作文。請(qǐng)看德州題：寫(xiě)作（60分）生查子王安石雨打江南樹(shù)，一夜花開(kāi)無(wú)數(shù)。綠葉漸成陰，下有游人歸路。與君相逢處，不道春將暮。把酒祝東風(fēng)，且莫恁，匆匆去。一首好詩(shī)在不同的人眼里會(huì)讀出不同的美麗，本詩(shī)中的“君”可以是明媚的春光，也可以是稍縱即逝的青春歲月，可以是情投意合的摯友，也可以是那個(gè)浪漫的邂逅……請(qǐng)根據(jù)本首詩(shī)的內(nèi)容，自擬題目，擴(kuò)寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 除了大作文出現(xiàn)擴(kuò)寫(xiě)的，小作文中出現(xiàn)擴(kuò)寫(xiě)（改寫(xiě)）更多，其中以?xún)?nèi)蒙古呼和浩特最為典型。請(qǐng)看2021年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考小作文：改寫(xiě)《約客》（趙師秀·南宋）（10分）要求：（1）改寫(xiě)為散文，不得曲解原詩(shī)內(nèi)容與作者的思想感情；（2）必須用描寫(xiě)與抒情相結(jié)合的表達(dá)方式；（3）可以合理想象，字?jǐn)?shù)在150左右。 

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