【寒假分層作業(yè)】2023年人教版物理八年級-第15天《彈力》寒假精品練習(xí)（含解析）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

第15天彈力（復(fù)習(xí)篇）1．知道用彈簧測力計來測量力的大小；2．知道彈簧測力計的工作原理；3．了解彈簧測力計的使用方法，并會用測力計測力；4．會用圖來表示力。知識點(diǎn)01 彈力概念：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。
1、物體受力發(fā)生形變，不受力時又能自動恢復(fù)原來形狀的特性叫做彈性。能自動恢復(fù)原來形狀的形變叫彈性形變；物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。物體的彈性形變程度越大，產(chǎn)生的彈力越大。
2、日常所稱的拉力、壓力、支持力等，其實(shí)質(zhì)都是彈力。例如，桌面對茶杯的支持力，其實(shí)質(zhì)就是桌面發(fā)生了微小的形變后對茶杯向上的彈力。
注意：彈簧的彈性有一定的限度，超過了這個限度就不能完全復(fù)原。知識點(diǎn)02 彈簧測力計1、彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)彈簧受的拉力越大，它的伸長量就越長。2、彈簧測力計的使用使用口訣：看量程、看分度、要校零；一順拉、不摩擦、不猛拉；正對看、記數(shù)值、帶單位。使用方法：（1）使用前，應(yīng)使指針指在零刻度線；
（2）所測的力不能大于測力計的測量限度；
（3）不要讓指針與刻度盤摩擦；
（4）讀數(shù)時，視線應(yīng)穿過指針與刻度盤垂直。【例1】下列關(guān)于彈力的說法正確的是（　　）A．物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力B．發(fā)生彈性形變的物體，形變越大，彈力越大C．只要物體接觸，就一定產(chǎn)生力D．只有彈簧能產(chǎn)生彈力【答案】B【解析】A．彈力是物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力，物體間不相互接觸，不能產(chǎn)生彈力，故A錯誤；B．彈力是物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力，對于同一發(fā)生彈性形變的物體，形變越大，彈力越大，故B正確；C．相互接觸的兩個物體，如果它們之間沒有相互作用，就不會產(chǎn)生力，如并排放在水平地面上的兩塊磚之間沒有力的作用，故C錯誤；D．可以發(fā)生彈性形變的物體都可以產(chǎn)生彈簧，如彈簧、竹竿等，故D錯誤。故選B。解題歸納：如何正確認(rèn)識彈力？【方法技巧】彈力是物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力，物體間不相互接觸，不能產(chǎn)生彈力；彈力是物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力，對于同一發(fā)生彈性形變的物體，形變越大，彈力越大；可以發(fā)生彈性形變的物體都可以產(chǎn)生彈簧，如彈簧、竹竿等。【例2】在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就 ___________，彈簧測力計就是根據(jù)彈簧的這個特性制成的。如圖所示該彈簧測力計的量程是 ___________，分度值是 ___________，此時的示數(shù)是為 ___________N。【答案】越長 0～5N 0.2N 2.6 【解析】[1]彈簧測力計的原理：彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大。[2][3][4]在彈簧測力計上，最大示數(shù)是5N，所以彈簧測力計的量程為0～5N；1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在2.6N處，所以彈簧測力計的示數(shù)為2.6N。解題歸納：如何確定彈簧測力計的示數(shù)？彈簧測力計受力平衡時所顯示的示數(shù)就是彈力大小。不要誤認(rèn)為測力計受力平衡時合力為零視為彈力的大小。1．（2022·山東棗莊·中考真題）如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個人的拉力F分別為（　　）A．4N 0 B．0 4N C．4N 4N D．8N 8N【答案】C【解析】甲圖中彈簧即受手的拉力，又受到墻的拉力，各為4N，彈簧伸長了5cm，彈簧處于平衡狀態(tài)；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個人的拉力F分別為4N、4N，與甲圖相同，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。2．（2022·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）（1）圖1中，鋁塊的長度為 ___________cm；（2）圖2中，液體體積為 ___________mL；（3）圖3中，彈簧測力計示數(shù)為 ___________N。【答案】 2.50 13 3.6【解析】(1)[1]由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；鋁塊左側(cè)與0.00cm對齊，右側(cè)與2.50cm對齊，所以鋁塊的長度為2.50cm。(2)[2]由圖知：量筒的分度值是1mL，量筒內(nèi)液體的體積是13mL。(3)[3]由圖知：在彈簧測力計上，1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“3”下面3個小格處，所以彈簧測力計的示數(shù)為3.6N。3．（2022·浙江杭州·中考真題）小金同學(xué)為了制作彈簧測力計，對一根彈簧進(jìn)行了探究：將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼，記錄彈簧的長度與它受到的拉力之間的關(guān)系。如表所示：拉力（N）00.51.01.52.03.04.0彈簧長度（cm）6.57.58.59.511.014.218.0若用此彈簧制作彈簧測力計，請回答以下問題：（1）從表格信息可得，它的最大稱量是______N；（2）若該彈簧測力計的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為 ______cm；（3）當(dāng)該彈簧測力計懸掛75g的重物時，彈簧將伸長 ______cm。【答案】 1.5N 0.2cm 1.5cm【解析】（1）[1]由表格數(shù)據(jù)可知當(dāng)拉力為0時，彈簧原長為6.5cm,拉力在0~1.5N以內(nèi)，拉力與彈簧伸長量成正比，故彈簧測力計的最大稱量是1.5N。（2）[2]由表格數(shù)據(jù)分析可知在0~1.5N內(nèi)彈簧受到的拉力每增加0.5N彈簧伸長1cm，即拉力與伸長量之比為0.5N/cm，若該彈簧測力計的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為0.2cm。（3）[3]當(dāng)懸掛75g的重物時，彈簧受到的拉力為此時彈簧的伸長量為4．（2022·廣西柳州·中考真題）如圖，用線將小球懸掛起來。請畫出線對小球的拉力F的示意圖。【答案】【解析】線對小球的拉力沿線豎直向上，作用在小球的重心上，作圖如下：5．（2022·上海·中考真題）如圖所示，靜止在水平地面上的物體重力 G 為 6 牛，請在圖中用力的圖示法畫出該物體所受的地面的支持力F。【答案】【解析】物體靜止在桌面上，處于平衡態(tài)，物體受到了重力和支持力，那么重力和支持力是平衡力，那么支持力的方向是豎直向上的，大小為6N，作用點(diǎn)為重心，故過重心畫一條豎直向上的線段，并在末端標(biāo)上F=6N，即為支持力，故如圖所示：（建議用時：30分鐘）一、單選題1．（2022·湖南長沙·八年級期末）放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對桌面壓力”的說法，正確的是（　?。?/span>A．茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的B．茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的C．茶杯對桌面的壓力就是重力D．茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的【答案】A【解析】AD．當(dāng)茶杯放在水平桌面上時，由于桌面對茶杯施加了一個向上的支持力，使茶杯底部發(fā)生微小的彈性形變，從而使茶杯對桌面產(chǎn)生了向下的彈力，即茶杯對桌面的壓力，故A正確，D錯誤；B．茶杯對桌面的壓力，是茶杯對桌面施加的力，故施力物體是茶杯，受力物體是桌面，故B錯誤；C．茶杯對桌面的壓力，施力物體是茶杯，受力物體是桌面；茶杯受到的重力的施力物體是地球，受力物體是茶杯。兩個力的施力物體和受力物體都不相同，所以這兩個力不是同一個力，但兩者大小相等，故C錯誤。故選A。2．（2022·廣東·深圳市美中學(xué)校八年級期中）關(guān)于彈簧測力計的使用，下列說法中錯誤的是（　?。?/span>A．使用前檢查指針是否在“0”刻度線處 B．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜C．使用時，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．使用時，所測的力不能超過彈簧測力計的量程【答案】B【解析】A．每次使用彈簧測力計是都要觀察指針是否指在零點(diǎn)，不在零點(diǎn)的就要校零。故A正確，A不符合題意；B．測量力的大小時，只要使用時力的方向應(yīng)與彈簧的軸線一致即可，不一定豎直放置。故B錯誤，B符合題意；C．使用過程中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦，否則會影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。故C正確，C不符合題意；D．加在彈簧測力計上的力，不能超出彈簧測力計的測量范圍。故D正確，D不符合題意。故選B。3．（2022·四川涼山·八年級期末）如圖所示，把兩個鉤碼掛在彈簧測力計的掛鉤上。下列說法中正確的是（　　）A．使彈簧測力計的彈簧伸長的力就是鉤碼的重力B．彈簧測力計只能測量水平或豎直方向的力C．彈簧測力計的分度值為0.2N，測得兩個鉤碼的總重力為1ND．測量鉤碼重力前，需把彈簧測力計放在水平桌面上調(diào)零，還要來回拉動掛鉤幾次【答案】C【解析】A．當(dāng)彈簧測力計和物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，物體受力平衡，即彈簧秤向上的拉力與物體的重力相等，因彈簧秤對物體的拉力與物體對彈簧秤的拉力為相互作用力，此時彈簧秤的示數(shù)才是準(zhǔn)確的，所以，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是鉤碼對彈簧的拉力，而不是鉤碼受到的重力，故A錯誤；B．彈簧測力計的可以測量豎直方向上的力，也可以測水平方向上的力，測其他方向的力時，需使彈簧的軸線和力的方向在一條直線上，故B錯誤；C．由圖知，彈簧測力計分度值為0.2N，示數(shù)為1N，故C正確；D．測量物體重力前，由于重力是豎直向下的，所以應(yīng)將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零，測量前應(yīng)用手來回輕輕拉動幾下掛鉤，檢查指針與彈簧測力計的外殼是否有摩擦，故D錯誤。故選C。4．（2022·江蘇南通·八年級期末）如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，小明用手水平向左壓彈簧的另一端使之發(fā)生彈性形變，長度縮短。此時彈簧因恢復(fù)原來的形狀而產(chǎn)生的力是（　?。?/span>①手對彈簧施加的力 ②彈簧對手施加的力③墻對彈簧施加的力 ④彈簧對墻施加的力A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】彈簧形變產(chǎn)生的力，即彈簧的彈力，施力物體為彈簧，因?yàn)槭趾蛪瓘椈桑詮椈砂l(fā)生彈性形變，產(chǎn)生的是對手和墻的拉力，故②④彈簧力圖恢復(fù)原來的形狀而產(chǎn)生的力，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。二、填空題5．（2022·黑龍江大慶·八年級期末）如圖，是一輕質(zhì)彈簧的長度和彈力大小關(guān)系的圖像，由圖可知彈簧的原長是______m，若彈簧伸長5cm時，所受彈力的大小是______N。【答案】【解析】[1]彈簧的彈力大小和彈簧形變量有關(guān)，當(dāng)彈簧為原長時，沒有發(fā)生形變時，彈力為0，圖中可以看到是10cm，即0.1m。[2]當(dāng)彈簧伸長量為5cm時，彈簧的長度為由圖可知此時受到的彈力大小為。6．（2022·山東濟(jì)寧·八年級期末）小麗同學(xué)在探究“彈簧彈力大小與形變量關(guān)系”時，發(fā)現(xiàn)同一根彈簧所受的彈力大小F與形變量Δx的比值k恒定?，F(xiàn)小麗有兩根原長相等的彈簧1和2，已知k1∶k2=1∶2.當(dāng)兩根彈簧受到的拉力相同時，彈簧1和2伸長量分別為Δx1和Δx2，則Δx1∶Δx2=___________。【答案】2：1【解析】兩根彈簧1和2分別掛同一物體靜止時，彈力與重力是一對平衡力，大小相等，則有F1=F2=G由題意知，F=k△x，所以△x1：△x2的比為7．（2022·河南南陽·八年級期末）如圖1所示，撐桿跳高運(yùn)動員使用的撐桿，在受力時會發(fā)生形變，不受力時，又恢復(fù)到原來的形狀，撐桿的這種性質(zhì)叫做___________（選填“彈性”或“塑性”）。如圖2所示，彈簧測力計的讀數(shù)是___________。【答案】彈性 4.6【解析】[1]在運(yùn)動員的作用下，撐桿的形狀發(fā)生了變化，當(dāng)撐桿不受力時又恢復(fù)到原來的形狀，撐桿的這種性質(zhì)叫做彈性。[2]彈簧測力計一個大格代表1N，里面有5個小格，一個小格為0.2N，其分度值為0.2N，故彈簧測力計的示數(shù)為4.6N。8．（2022·廣東廣州·八年級期末）小明對A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量Δx，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖所示。用A橡皮筋制成的測力計最大量程是___________N，用B橡皮筋制成的測力計，每伸長1cm需要的拉力為___________N。若把A橡皮筋的一端與B橡皮筋一端相連，如圖所示，則它的最大測量值為___________N。【答案】 0~10 1 10【解析】[1]由第二個圖可知，A橡皮筋的最大伸長量為20cm，對應(yīng)的拉力為10N，所以A橡皮筋制成的測力計最大量程是0~10N。[2]由第二個圖可知，B橡皮筋的最大伸長量為15cm，對應(yīng)的拉力為15N，所以用B橡皮筋制成的測力計，每伸長1cm需要的拉力為1N。[3]把A橡皮筋的一端與B橡皮筋一端相連，根據(jù)力的作用是相互的可知，繩子每一處的拉力相等，而A橡皮筋承受的最大拉力為10N，B橡皮筋承受的最大拉力為15N，則連接起來后的橡皮筋能承受的最大拉力為10N。三、實(shí)驗(yàn)題9．（2022·江蘇泰州·八年級期中）在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們首先探究橡皮筋的伸長量與拉力的關(guān)系。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出了如下數(shù)據(jù)。1拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.533.542橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.58.18.38.43橡皮筋的伸長量ΔL/cm00.61.21.8 3.03.63.83.9（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼（每只鉤碼重0.5N）、鐵架臺和細(xì)線外，還需要的測量器材是______；（2）分析表格中的______ 兩行數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是一定范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長量與所受拉力成正比；（3）請補(bǔ)全題中第五列的數(shù)據(jù)，橡皮筋伸長的長度______cm；（4）如果用此橡皮筋制作成一個測力計，則測力計的最大測量值是______N。【答案】刻度尺 1、3 2.4 3【解析】（1）[1]要完成該實(shí)驗(yàn)，除了需要知道拉力之外還需要知道橡皮筋的長度，因此還需要測量長度的器材：刻度尺。（2）[2]表中第三行表示橡皮筋的伸長量，第一行表示所受拉力大小，所以比較第一行和第三行數(shù)據(jù)可知，拉力每增加0.5N，橡皮筋的伸長量增加0.6cm，即橡皮筋的伸長量與拉力成正比。（3）[3]由表格第三列數(shù)據(jù)可知，當(dāng)橡皮筋的伸長量是1.2cm時，所受拉力大小為1.0N，彈簧的拉力與伸長量的比值當(dāng)彈簧受到拉力是2.0N時，伸長量解得?x=2.4cm。（4）[4]由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)彈簧測力計的拉力是3.5N時，彈簧的伸長量是3.8cm，此時已經(jīng)超出了彈簧的彈性范圍，所以制成的彈簧測力計的最大測量值是3N。10．（2022·江蘇揚(yáng)州·八年級期中）小華同學(xué)在課外進(jìn)行了“彈簧的伸長量與彈簧受到的拉力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，數(shù)據(jù)記錄如表。彈簧長度（cm）2345 77.57.5鉤碼重力（N）00.511.522.533.5（1）表中，當(dāng)懸掛的鉤碼重量為2N時，彈簧長度為______cm；（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈簧的______與它所受的拉力成______比；（3）上表中，當(dāng)拉力大于3N后，上述結(jié)論已不再成立，原因是______；A．鉤碼不夠重B．超出了彈簧的彈性限度（4）這項實(shí)驗(yàn)成果在實(shí)際中的應(yīng)用是______。【答案】 6 伸長量正 B 彈簧測力計【解析】（1）[1]分析表格數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力每增加0.5N時伸長量的變化量為1cm，所以當(dāng)F=2N時，彈簧的長度應(yīng)該為l=5cm+1cm=6cm（2）[2][3]分析表格數(shù)據(jù)，在彈性限度內(nèi)，拉力每增加0.5N，彈簧長度增大1cm，所以彈簧的伸長量與彈簧受到的拉力成正比。（3）[4]當(dāng)拉力等于3N后，拉力超過了彈簧的彈性限度，彈簧的伸長量與受到的拉力不成正比，所以當(dāng)拉力大于3N后，上述結(jié)論已不再成立，故B符合題意，A不符合題意。故選B。（4）[5]根據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，制成了彈簧測力計，測量物體的重力和拉力。四、作圖題11．（2022·四川省成都市七中育才學(xué)校八年級期末）如圖，物體A放在斜面上，畫出斜面對A支持力的示意圖。【答案】【解析】支持力的方向垂直于接觸面，所以過物體的重心沿垂直于斜面向上的方向畫一條帶箭頭的線段，并標(biāo)出符號F，即為斜面對A支持力的示意圖，如圖所示12．（2022·湖南婁底·八年級期末）木塊在拉力F作用下正向右運(yùn)動，畫出木塊所受彈力示意圖。【答案】【解析】對物體受力分析可知，物體受到豎直向上的支持力（彈力）F1和彈簧對物塊向右的拉力（彈力）F2，如圖所示：

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