小學(xué)英語Unit 2優(yōu)秀習(xí)題課件ppt

這是一份小學(xué)英語Unit 2優(yōu)秀習(xí)題課件ppt，文件包含Module2Unit2Thetoycarisunderthebed課件pptx、Module2Unit2Thetoycarisunderthebed教案docx、Module2Unit2Thetoycarisunderthebed習(xí)題doc、1BM2U2Activity3wav、bearwav、bedwav、toywav、1BM2U2ListenandsayThenchantmp4、1BM2U2Listenandsaymp4、1BM2U2Listenponitandsaymp4等10份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共17頁， 歡迎下載使用。
外研版（一年級起點）小學(xué)英語一年級下冊Module 1 Unit 2 The toy car is under the bed教學(xué)設(shè)計（P11—13） 課題Unit 2 The toy car is under the bed單元Module 1學(xué)科英語年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)一、語言技能1、能夠在語境中學(xué)習(xí)三個單詞：bed, bear, toy。2、能夠完成課本P12的連線任務(wù)。3、能夠練唱課本P12的歌謠。4、能夠完成課本P13的猜測任務(wù)。5、能夠完成課本P13的“看圖說話”任務(wù)。二、語言知識1、能夠知道要根據(jù)單詞的音、義、形來學(xué)習(xí)詞匯。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動。2、在各項活動中能與其他同學(xué)積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。四、學(xué)習(xí)策略1、在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。2、積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。五、文化意識1、在學(xué)習(xí)和日常交際中，能初步注意到中外語言文化的異同。重點1、能夠在語境中學(xué)習(xí)三個單詞：bed, bear, toy。2、能夠完成課本P12的連線任務(wù)。3、能夠練唱課本P12的歌謠。4、能夠完成課本P13的猜測任務(wù)。5、能夠完成課本P13的“看圖說話”任務(wù)。難點1、能夠在語境中學(xué)習(xí)三個單詞：bed, bear, toy。2、能夠完成課本P12的連線任務(wù)。3、能夠完成課本P13的猜測任務(wù)。4、能夠完成課本P13的“看圖說話”任務(wù)。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Let’s know教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和文字內(nèi)容，要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。科，ieorning! / Good afternoon!11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Task 1：Watch and chant教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和歌謠視頻，點擊播放視頻，要求學(xué)生看視頻，學(xué)唱歌謠。學(xué)生看視頻，學(xué)唱歌謠。借助歌謠，復(fù)習(xí)詞匯hat。Task 2：Look and answer教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、句型和圖片，提出問題，要求學(xué)生看圖片，回答問題。學(xué)生看圖片，回答問題。復(fù)習(xí)核心句型。Task 3：Watch, repeat and fill教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、課本P11 Listen, point and say的視頻和句式，點擊播放視頻，逐句點擊暫停，要求學(xué)生看視頻，跟讀句子，補(bǔ)充句子。學(xué)生看視頻，跟讀句子，補(bǔ)充句子。鞏固句型：-- Where’s the cat?-- It’s under the chair.Task 4：Learn the words教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、圖片和句式，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中，通過“自然拼讀、拆分單詞、聽音學(xué)詞、看圖學(xué)詞、詞不離句”等方式學(xué)習(xí)詞匯：bed, bear, toy。學(xué)生看課件，在教師的引導(dǎo)下，在情境中，通過“自然拼讀、拆分單詞、聽音學(xué)詞、看圖學(xué)詞、詞不離句”等方式學(xué)習(xí)詞匯：bed, bear, toy。（1）通過多種方式學(xué)習(xí)詞匯，能夠知道要根據(jù)單詞的音、義、形來學(xué)習(xí)詞匯。（2）能夠在語境中學(xué)習(xí)三個單詞：bed, bear, toy。Task 5：Listen and repeat教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、圖片和音頻，點擊播放音頻，要求學(xué)生聽音頻，跟讀單詞，每個單詞讀兩遍。學(xué)生聽音頻，跟讀單詞，每個單詞讀兩遍。跟讀單詞，鍛煉聽與說的能力。Task 6：Let’s read教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看圖片，讀單詞，兩遍英文，兩遍中。文。學(xué)生看圖片，讀單詞，兩遍英文，兩遍中。文。認(rèn)讀單詞，鍛煉認(rèn)讀能力。Task 7：Watch, repeat and circle教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、課本P11 Listen and say的視頻和圖片，點擊播放視頻，逐句點擊暫停，要求學(xué)生看視頻，跟讀句子，圈出出現(xiàn)在床底的物品。學(xué)生看視頻，跟讀句子，圈出出現(xiàn)在床底的物品。進(jìn)一步學(xué)習(xí)本課的核心詞匯和句型。Task 8：Let’s read教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、課本P11 Listen, and say的文字內(nèi)容和圖片，要求學(xué)生打開課本P11，全班同學(xué)共同朗讀課文內(nèi)容。學(xué)生打開課本P11，全班同學(xué)共同朗讀課文內(nèi)容。朗讀課文內(nèi)容，鍛煉認(rèn)讀能力。Task 9：Listen and match教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、課本P12 Listen and match的圖片和音頻，點擊播放音頻，要求學(xué)生打開課本P12，聽音頻，排序，說句子。學(xué)生打開課本P12，聽音頻，完成連線任務(wù)。能夠完成課本P12的聽力任務(wù)。Task 10：Look and guess教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、課本P13 Look and guess的圖片和文字內(nèi)容，要求學(xué)生兩人一組，看圖片，玩猜測游戲。學(xué)生兩人一組，看圖片，玩猜測游戲。能夠完成課本P13的猜測任務(wù)。Task 11：Look and say教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、課本P13 Look and say的圖片和文字內(nèi)容，要求學(xué)生看圖片，使用句型，嘗試介紹物品所在位置。學(xué)生看圖片，使用句型，嘗試介紹物品所在位置。能夠完成課本P13的“看圖說話”任務(wù)。Homework教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)。學(xué)生登記任務(wù)，按時完成作業(yè)。作業(yè)用于輔助學(xué)習(xí)。板書Module1 Unit 2 The toy car is under the bedP11—13Look at your bed.The bear is under the bed.The toy car is under the bed.-- Is it a _____?   -- Yes, it is. / No, it isn’t.