單元復(fù)習(xí)巖石與土壤教科版四年級下冊（最新）巖石的化學(xué)成分可以測定它們的形成年代。地球年齡約45.6億年，就是用這種方法測定的。巖石中動植物的痕跡說明過去有哪些生物存在過。在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了菊石化石，說明幾億年前這里曾經(jīng)是海洋。土壤的形成是一個極其漫長的過程。例如，要形成12厘米厚的土壤，可能需要幾百到數(shù)萬年的時間。比較巖石的硬度軟:能用指甲刻畫出痕跡。較軟:不能用指甲刻畫出痕跡,但能用銅鑰匙刻畫出痕跡。較硬:不能用銅鑰匙刻畫出痕跡,但能用小刀刻畫出痕跡。硬:用銅鑰匙、小刀都不能刻畫出痕跡。粗糙很堅硬無光澤黑、白、肉紅等花斑狀大黑、白、肉紅等多種紅、土黃、灰等硬粗糙無光澤無中等紅、土黃、灰等多種純白色、黑色等較軟比較粗糙有光澤有條紋較大純白色、黑色等單一巖石觀察記錄表礦物的顏色和條痕把礦物放在白色的無釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡就是礦物的條痕。無釉白瓷板礦物的條痕比礦物的顏色更可靠。礦物的透明度通過觀察礦物碎片的邊緣是否能看見其他物體來衡量礦物的透明度,一般把礦物分為透明、半透明、不透明三種。礦物的光澤 借助絲綢、金屬、玻璃、泥土、蠟燭等其他物體的反光特性，采用比較的方法來觀察、描述礦物的光澤。觀察石英、長石、云母的光澤巖石標(biāo)本盒的制作步驟1.給采集到的巖石和礦物編號；2.對照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒，識別采集到的標(biāo)本；3.為巖石和礦物添加標(biāo)簽；4.將巖石和礦物按照編號順序放置在小盒的格內(nèi)，標(biāo)簽對應(yīng)放好。注意事項：1.巖石砸成小塊時要注意安全。2.貼標(biāo)簽時要及時，以防貼錯、貼亂。3.采集到的巖石和礦物用清水洗凈，擦拭干凈，便于辨認(rèn)。4.對于無法鑒別的巖石和礦物，可以先記錄下來，向老師或?qū)＜艺埥獭１容^巖石、沙和黏土看：把巖石、沙和黏土放在白紙上,先用肉眼觀察,再用放大鏡觀察。聞：分別聞一聞巖石、沙和黏土,感覺有什么不同。比較巖石、沙和黏土摸、捻：用手觸摸巖石、沙和黏土,感覺有什么不同。比較巖石、沙和黏土團(tuán)球散落：試著分別把潮濕的沙和黏土團(tuán)成小球,觀察經(jīng)過多長時間它們能平攤在紙上。比較巖石、沙和黏土涂痕：用手指分別蘸少量潮濕的沙和黏土,在白紙上涂痕，用手抖一下紙。比較巖石、沙和黏土觀察干燥的土壤實驗方法：1.挑出不同類型顆粒物。2.每種顆粒物數(shù)量1-2顆。3.從大到小排列。4.用尺來量一量直徑大約是幾毫米。黏土沙礫植物殘體氣泡把水倒進(jìn)盛有土壤的玻璃杯，用小棒攪拌后靜置。比較沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土的黏性用手分別團(tuán)揉潮濕的這三種土壤，看哪一種能夠團(tuán)成小球。比較不同土壤的滲水性1.將三種土壤分別裝入漏斗，確保達(dá)到同一高度。2.將等量的水分別緩慢地倒入三個漏斗中。3.觀察當(dāng)水流過三種土壤時發(fā)生的現(xiàn)象。再 見

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級下冊電子課本

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版本： 教科版 (2017)

年級： 四年級下冊

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