【期末分項復習】部編版語文三年級上冊課外閱讀拓展練習2 （含答案）-試卷下載-教習網(wǎng)

人教部編版三年級語文上冊期末分類復習——課外閱讀拓展練習（三）（時間：40分鐘滿分：100分）班級：姓名：得分： . 一、閱讀短文，完成練習。____________________一個小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店詢問：“請問您這兒有老天爺賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，不由分說就把他攆出了店門。天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老人，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩□告訴我□孩子□你買老天爺干嗎□男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父親很早就去世了，是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有老天爺才能救他。邦迪想：老天爺一定是種非常奇妙的東西，我把老天爺買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。老人眼睛也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下老天爺?shù)膬r格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“老天爺”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘老天爺’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院，一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把老天爺買回來了，你很快就會好起來！”幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老人幫他把錢全付了。那老人是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老人花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老人寫來的，信中說：年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太（）了，為了救您，他拿一美元到處購買老天爺……是他（）了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的老天爺，是人們的愛心！1.結(jié)合故事內(nèi)容，給短文加一個題目。（1分）2.聯(lián)系上下文，解釋加點詞語的意思。（2分）不由分說：______________________________________________________________。喜出望外：______________________________________________________________。3.給畫橫線的句子加上標點符號。（2分）4.“醫(yī)生說，只有老天爺才能救他。”這句話的意思是：_________________________。（2分）小男孩心中的“老天爺”指的是_______________________________________。（2分）你認為“真正的老天爺”指的是______________________________________。（2分）5.讀完短文，我們可以看出邦迪是一個（）的孩子，老人是一個（）的人。（2分）6.在括號里填上合適的詞語。（2分）7.故事并沒有結(jié)束，請預測一下：后面還會發(fā)生些什么呢？（3分）________________________________________________________________________二、閱讀短文，完成練習。校園的綠草坪在我們的校園里，有兩個大草坪，可愛的小草寶寶就住在里面。春天，小草寶寶露出小腦袋，穿上了春姑娘送來的綠衣服，給校園添加了綠色，校園顯得更美麗了。它們手牽手，肩并肩，打扮著校園，給老師和同學們帶來了不知多少歡笑。夏天，小草寶寶長高了，衣服更綠了。遠看，校園里好像鋪上了綠色的地毯；近看，風姐姐輕輕一吹，小草寶寶點了點頭，好像在跳舞呢！秋天，小草寶寶想換件衣服，便穿上秋婆婆做的黃衣服。突然，秋風吹來，吹落了這件黃衣服，校園里就像鋪上了一地的金子。冬天，小草寶寶怕冷不敢出來，躲在地下睡大覺，在大地的懷抱里孕育著第二年的生命。我愛你，可愛的小草寶寶，因為你是我們校園的四季。1.從文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（2分）近義詞：似乎——（）漂亮——（）反義詞：悲泣——（）減少——（）2.品讀文中有新鮮感的詞句。（4分）（1）想象文中描繪的情景，我知道加點詞語“孕育”的意思是：________________________________________________________________________________________________。（2）當讀到文中畫“”的句子時，我仿佛看到了________________________________________________________________________________________________________的景象。3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）（1）短文按照_______順序，依次寫了_______、_______、_______、_______的小草寶寶。（2）春天，小草寶寶穿上了綠衣服；夏天，小草寶寶的衣服________；秋天，小草寶寶換上了________；冬天，小草寶寶躲在地下________。4.閱讀短文，說說短文運用的是什么修辭手法，并說說運用這種修辭手法的作用。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.下列對短文表達的思想感情分析錯誤的一項是（）（1分）A.表達了作者對校園的贊美和熱愛之情。B.表達了作者對校園大草坪的喜愛之情。C.表達了作者對四季景色的喜愛之情。三、閱讀短文，完成練習。想吃蘋果的鼠小弟鼠小弟家門口有一棵（）的蘋果樹，秋天到了，麥子成熟了，鼠小弟家門口的蘋果樹也結(jié)出了（）的蘋果。有一天，鼠小弟來到那（）的蘋果樹下，想：如果我能嘗到那（）的蘋果，那該多好?。【驮谶@時，空中飛來一只小鳥，用嘴巴叼走了一個蘋果。鼠小弟想：如果我能飛就好了。于是，鼠小弟便學著小鳥的樣子飛了起來，它用細小的胳膊飛舞著，腳離開了地面一點點。忽然，咚的一聲，鼠小弟摔了下來。這時，來了一只犀牛，只見它往樹干上一撞，一個大蘋果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力氣，那就好了。瞧，鼠小弟說干就干，它緊閉眼睛，使出了吃奶的力氣，用力往前一沖，只聽見鼠小弟“哎呦”叫了一聲，用手一摸，自己頭上長出了一個大大的包。第一種結(jié)局鼠小弟正垂頭喪氣的時候，海洋雜技明星——小海獅出現(xiàn)了，小海獅看見鼠小弟垂頭喪氣的樣子，便問：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃樹上的蘋果，卻拿不到。”“我能幫你。”小海獅說。“你會爬樹嗎？”“不會。”“你會飛嗎？”“不會。”“那你怎么幫我呢？”鼠小弟說。“我有一個好辦法。”小海獅說完就把鼠小弟頂?shù)綐渲ι?，讓它摘到了蘋果。第二種結(jié)局___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.選擇恰當?shù)脑~語填在第1、2自然段中的括號里。（2分）又大又紅又高又大2.根據(jù)故事內(nèi)容填空。（3分）（1）為了能吃到蘋果，鼠小弟先學________，后來又學__________，可惜都沒成功。（2）在第一種結(jié)局中，鼠小弟在________的幫助下摘到了蘋果。3.鼠小弟的第二種結(jié)局會是怎樣的呢？是在另一個小動物的幫助下摘到蘋果，還是始終都沒有摘到蘋果呢？請發(fā)揮想象，預測第二種結(jié)局。（4分）四、閱讀短文，回答問題。森林里的“音樂大師”（節(jié)選）每當夜鶯嘹亮、甜美的歌聲響起，那攝人心魄的婉轉(zhuǎn)啼鳴透著力量和柔情，穿過夜色蒼茫的原野，越過靜若處子的水面，在靜謐的樹林中游弋，在泛著月光的漣漪里搖曳。五月初，俄羅斯庫爾斯克市郊。月光融融的夜晚，四周一片寂靜，靜得好像是在等待“音樂大師”出場的音樂廳。“唧——唧——唧——”“大師”登臺了，整個樹林都好像被歌聲包裹起來。樹林被夜鶯的歌聲打破了，它儼然是一位萬眾矚目的歌唱家，一定要為聽眾一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，簡直就像在開個人演唱會。通常情況下，夜鶯的個唱節(jié)目是固定的，但是當有“外人”出現(xiàn)時，節(jié)目就有所改變，個唱會就變成對唱會。有一次，著名攝影家、鳥類學家什捷因巴赫有幸欣賞到了夜鶯精彩的“對山歌”。他頭天晚上偷偷地接近夜鶯，用錄音機錄下了它的個唱專輯，第二天晚上十一點，他來到樹林里打開錄音機，昨晚的音樂會立即重播了。夜鶯被驚動了，它感覺到這是一位不速之客，于是立即采取應對措施，開始激昂地高歌，想與錄音機里的聲音一決高下。它抓住什捷因巴赫脖子上的錄音機，即使是相機的鎂光燈頻閃，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它也沒意識到自己已經(jīng)身處險境。看到這種拼命三郎的勁頭，什捷因巴赫無計可施，只好關(guān)掉錄音機。1.這篇短文稱夜鶯是“音樂大師”，是因為（）（3分）A.夜鶯一唱起歌來，便會一段接一段，一首接一首地唱，簡直就像在開個人演唱會。B.夜鶯喜歡和別人“對山歌”。C.夜鶯唱歌時不允許其他“外人”唱歌。2.短文的第1自然段是（）描寫，其語言優(yōu)美，所描述的畫面讓人心曠神怡。（3分）A.動作 B.環(huán)境 C.心理3.畫線句子中的“不速之客”指的是_______________，“一決高下”的意思是____________________________。從畫橫線的句子中我們能體會到夜鶯________________________。（6分）4.短文表達了作者對______________之情。（2分）五、閱讀故事，完成練習。掩蓋過失的貓① 有一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。當讀到此處時，我猜想作者接下來會寫______________________________________。②它捕捉老鼠時，不小心讓老鼠逃掉了。于是，它就說：“我是看它太瘦了才放跑它的，等它長肥了再說。”③它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑臉說：“我本來就不想捉它，捉它還不容易？我是要利用它的尾巴來洗臉。”④一次，它掉進泥坑里，渾身沾滿了污泥，看到伙伴們驚異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這個辦法治它們，最靈驗不過！”⑤后來，它掉進河里……______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________1.讀完第①段，將你的預測填在第一個方框中。（2分）2.文中畫“ ”的句子的意思是（）（2分）A.捉它非常不容易。 B.捉它很容易。3.貓百般掩蓋自己的過失，是因為（）（2分）A.它不能正確對待自己的過失。B.它怕別人不和它做朋友。C.它不喜歡與其他小動物相處。4.貓掉進河里后，會發(fā)生什么事情呢？請你根據(jù)貓的性格特點進行預測，寫在文末方框內(nèi)的橫線上。（3分）參考答案一、1.購買老天爺?shù)哪泻?/span>2.不容人分辯解釋因為意外的驚喜而感到高興 3.： “ ，，？ ”4.叔叔的病很重，很難治好吃了能治病的奇妙東西人們的愛心5.善良、孝順有愛心 6.幸運挽救7.示例：小男孩長大后在別人有困難時幫助了別人，將愛傳遞下去。二、1.好像美麗歡笑添加2.（1）懷胎生育，比喻既存的事物醞釀著新事物；在文中指小草的草籽深埋地下，為來年春天生根發(fā)芽作準備（2）微風吹來，滿地綠色的小草隨風搖擺，遠遠看去像水波紋3.（1）時間春天夏天秋天冬天（2）更綠了黃衣服睡大覺4.短文運用了擬人的修辭手法，把小草當作小寶寶，使文章語言更加生動形象，字里行間洋溢著喜愛、贊美之情。【解析】本題考查分析修辭手法的能力。從對“小草寶寶”穿衣服、睡大覺的描寫可知，短文運用了擬人的修辭手法，使語言生動形象，表達了對“小草寶寶”的喜愛之情。5.C【解析】本題考查體會文章情感的能力。短文描寫的是一年四季里小草的變化，結(jié)尾句“我愛你，可愛的小草寶寶，因為你是我們校園的四季”直接表達了作者對大草坪的喜愛之情，對校園的贊美和熱愛之情。因此錯誤的選項是C。三、1.又高又大又大又紅又高又大又大又紅2.（1）小鳥飛犀牛撞樹（2）小海獅3.示例：一連兩次的失敗使鼠小弟沮喪極了，它拖著步子回家了。一打開門，它驚喜地發(fā)現(xiàn)，桌子上放著幾個又大又紅的蘋果。四、1.A 2.B3.錄音機里的聲音通過某種形式的較量來分出實力的高低不服輸，有拼命三郎的勁頭 4.對夜鶯的喜愛五、1.示例：貓百般掩蓋自己的過失【解析】本題考查預測故事情節(jié)的能力。從題目 “掩蓋過失的貓”展開預測，下文會講述的內(nèi)容是貓百般掩蓋自己的過失。2.B【解析】本題考查轉(zhuǎn)換句式的能力。“捉它還不容易？”是一個反問句，表達了肯定的意思，其意思是“捉它非常容易”。因此答案是B。3.A【解析】本題考查理解故事內(nèi)容的能力。貓百般掩蓋自己的過失，是因為它的虛榮心強，不能正確對待自己的過失。因此正確答案是A。4.示例：貓在河里拼命掙扎。一群小動物從河邊走過，問貓：“需要我們拉你上來嗎？”貓對大家說：“我是在河里洗澡。”大家聽它這樣說，紛紛回家去了。沒過一會兒，貓被淹死了。【解析】本題考查預測和創(chuàng)編故事情節(jié)的能力。在創(chuàng)編時，結(jié)合故事的題目和前文中的情節(jié)進行預測和創(chuàng)編，所創(chuàng)編的情節(jié)符合邏輯即可。前文中，貓因為虛榮心強，百般掩蓋自己的過失，當它掉進河里后，也不會承認自己是掉進河里的。相反，它可能會說：“我是在河里洗澡。”大家聽它這樣說后，便不會施以援手，最后貓只會被淹死。

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