原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】三語(yǔ)上核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）27.一個(gè)粗瓷大碗一、單元閱讀主題:美好品質(zhì)二、單元語(yǔ)文要素:學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀,理解課文的意思。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：熱愛(ài)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，感受語(yǔ)言文字及作品的獨(dú)特價(jià)值。語(yǔ)言運(yùn)用：能帶著問(wèn)題默讀課文，了解有關(guān)“一個(gè)粗瓷大碗”的感人故事。思維能力：能帶著問(wèn)題默讀課文，了解課文內(nèi)容?！菊Z(yǔ)文要素】審美創(chuàng)造：體會(huì)趙一曼關(guān)心戰(zhàn)士，與戰(zhàn)士同甘共苦的高貴品質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)：聯(lián)系課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句，借助關(guān)鍵詞，感悟趙一曼同志的品質(zhì)。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分   積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）  一、回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)單。（一）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。陳列（chén chéng）      聯(lián)軍（lián léi）        玻璃缸（gā gāng）高粱（liang  liáng）    沒(méi)有(mò  méi)           還回去（hái huán）  偵察（zhēn zhēng）      盛米飯(chéng shènɡ)     一頓飯（dèng dùn）  急得直叫（de  dé）      得留給病號(hào)吃（dé děi）   倒(dǎo  dào)進(jìn)鍋里搪瓷(cí chí)            吭聲(kēn  kēng)          炊事棚(cuī chuī)1.請(qǐng)你把這個(gè)碗還(hái huán)有這些高梁飯還(hái huán)回去。2.弟弟盛(chéng shènɡ)了碗餃子，端給在茂盛(chéng shènɡ)的樹(shù)下乘涼的爺爺。
（二）選擇正確答案。1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一組是(    )。
A.偵察(zhēng)     搪瓷缸子(gān)         B.歸還(huán)     一頓飯(dùn)
C.陳列(chéng)     關(guān)聯(lián)(nián)            D.還有(hái)      炊事棚(cuī)2.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是(   )。
A.聯(lián)軍（lián）    玻璃缸（gāng）       B.沒(méi)有(méi)       還回去（huán）C.盛米飯(chéng)  倒(dào)進(jìn)鍋里       D.高粱（liáng）  得留給病號(hào)吃（déi）
3.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
A.hái           B.huán        C.shènɡ         D.chéng （1）這本書(shū)我還(     )沒(méi)有看完，等我看完了再還(    )給你，好嗎?（2）奶奶今天來(lái)我家，我給奶奶盛(    )飯，奶奶的臉笑得像盛(    )開(kāi)的鮮花。4.下列字形完全正確的一項(xiàng)是(   )。A.高梁          B.水缸         C.陣舊          D.貞探5.下列詞語(yǔ)不都是一類(lèi)的一組是（    ）。 A.陳列——排列    容易——簡(jiǎn)單   B.艱苦——艱辛   清楚——明白C.結(jié)束——開(kāi)始    容易——困難  D.危險(xiǎn)——危急   清楚——模糊6.選擇正確的詞語(yǔ)：A.陳設(shè)      B.陳列      C.擺設(shè)
（1）博物館里(     )著許多珍寶。
（2）大廳里的(     )十分華麗 。
（3）臥室里大大小小的物件(    )得十分整齊。
7.趙一曼為什么將“滿滿一碗高粱米飯”換成了“半碗野菜粥”? (   )
A.她不喜歡吃高粱米飯。   B.在缺糧少食的情況下，趙一曼想的是別人。
8.趙一曼對(duì)通訊員說(shuō):“哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去!”她這樣說(shuō)是因?yàn)?   )
A.她以為這個(gè)碗是通訊員偷來(lái)的。B.她以為這個(gè)碗是通訊員從老百姓那里拿來(lái)的。
9.從趙一曼叫通訊員“還碗”一事可以看出趙一曼(   )A.嚴(yán)守紀(jì)律，不拿群眾一針一線。
B.不喜歡這個(gè)碗。
10.“給你一百個(gè)碗也架不住你這么‘丟'啊!”結(jié)合課文結(jié)尾可知,這里“丟”的意思是(     )。
A.因?yàn)樘中?，總把碗弄丟。         B.把碗送給別人了。11.“我說(shuō)政委同志呀，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟哇!”這句話應(yīng)該用（    ）的語(yǔ)氣朗讀。 A.責(zé)備       B.惋惜       C.無(wú)可奈何       D.敬佩
12.“趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚,趁人不注意的時(shí)候,把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。”是對(duì)趙一曼的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了趙一曼（    ）的高尚情操。
A.無(wú)私奉獻(xiàn)    B.勤勞刻苦   C.以身作則      D.舍己為人
13.“趙一曼看著這個(gè)碗，對(duì)通訊員說(shuō):‘從哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去!’”這句話體現(xiàn)了趙一曼( A )
A.重視紀(jì)律,不拿群眾一針一線。        B.對(duì)待下屬要求嚴(yán)格。
14.《一個(gè)粗瓷大碗》講了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)將下面的句子排序。
(    )趙一曼的碗又沒(méi)有了。              (    )小通訊員給趙一曼送碗。
(    )趙一曼將高梁米飯換成了半碗野菜粥。(    )趙一曼讓通訊員還碗。第二部分   積累與運(yùn)用二（拓展性學(xué)習(xí)單） 二、按課文內(nèi)容填空。1.課文圍繞“一個(gè)粗瓷大碗”講了什么樣的故事呢? (填序號(hào))
戰(zhàn)斗剛結(jié)束 (    ) 開(kāi)飯了 (    ) 第二天開(kāi)飯 (    ) 后來(lái) (    )
①碗“丟”了                    ②把高梁米飯換成半碗野菜粥
③收到粗瓷大碗                  ④粗瓷大碗成了七班的菜盆
2.根據(jù)課文內(nèi)容完成思維導(dǎo)圖。3.你還知道哪些英雄人物?寫(xiě)一寫(xiě)。
.                                                       。三、按要求完成句子練習(xí)。
1.趙一曼端著這碗高粱米飯,望著面前的小通訊員,怎么忍心責(zé)備他呢? (改為陳述句).                                                       。2.部隊(duì)雖然還有一點(diǎn)兒糧食,但得留給傷病員吃。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子).                                                       。3.小通訊員急得直叫:“我說(shuō)政委同志啊，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟呀!”
結(jié)合上下文可知,趙一曼的碗不是真丟了,而是                        ，從這里我們能感受到                                    的崇高品質(zhì)。4.趙一曼看著這個(gè)碗,對(duì)通訊員說(shuō):“哪里拿來(lái)的,請(qǐng)你還到哪里去!”
(1)趙一曼之所以這樣說(shuō),是因?yàn)?   )
A.她以為這個(gè)碗是通訊員買(mǎi)的。B.她以為這個(gè)碗是通訊員從老百姓那里拿來(lái)的。(2)這句話表明趙一曼(   )A.對(duì)待部下十分嚴(yán)厲。    B.重視紀(jì)律,不拿群眾一針一線。
5.趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚,趁人不注意的時(shí)候,把碗里的飯倒進(jìn)鍋里,又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。
(1)用“      ”畫(huà)出表現(xiàn)趙一曼動(dòng)作的詞語(yǔ),這表現(xiàn)了她(   )的高尚情操。A.無(wú)私奉獻(xiàn)            B.勤勞刻苦          C.以身作則
(2)此時(shí),她心里可能在想:                                                    。6.趙一曼看到這碗高粱米飯,不禁想起戰(zhàn)士們的艱苦生活，想起同志之間的友愛(ài),想起通訊員對(duì)她的關(guān)心……
(1)這句話運(yùn)用了         的修辭手法。
(2)用上加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子:                                                      ..                                                      .
第三部分   閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）四、讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。（一）
趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚,趁人不注意的時(shí)候,把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。
炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒(méi)吭聲,眼里卻含著淚花。1.讀文段中加點(diǎn)的部分,趙一曼將一碗高梁米飯換成了半碗野菜粥是因?yàn)?/span>       ..                  ，從中我們體會(huì)到她                            的崇高品質(zhì)。2.炊事員老李當(dāng)時(shí)的心情是       ,他可能在想:                            ..                                         。 （二）
趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚,趁人不注意的時(shí)候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里,又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。
炊事員老李在旁邊看得清楚,他沒(méi)吭聲，眼里卻含著淚花。
第二天開(kāi)飯的時(shí)候，趙一曼又沒(méi)有碗了。小通訊員急得直叫:“我說(shuō)政委同志啊,給你一百個(gè)碗也架不住你這么‘丟’啊!”
1.趙一曼將碗里的飯倒進(jìn)鍋里,是因?yàn)?/span>                                         。
2.選段中畫(huà)線句子中的“丟”是指                                           。
3.從選段中我們可以看出趙一曼具有(     )的崇高品質(zhì)。(多選)
A.關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士       B.以身作則       C.寬宏大量       D.不怕?tīng)奚?/span>
   參考答案一、（一）chén  lián  gāng liang  méi huán  zhēn  chéng  dùn  de  děi dàocí  kēng  chuī    1.hái huán   2.chéng shènɡ(二)1.B  2.D  3.BADC   4.B   5.D   6.BAC   7.B   8.B  9.A  10.B  11.C12.C   13.A   14.4132二、1.③②①④
2.還碗  野菜粥3.示例:我知道杜富國(guó)、劉胡蘭、楊靖宇。三、
1.趙一曼端著這碗高粱米飯，望著面前的小通訊員，不忍心責(zé)備他。
2.示例:雖然爸爸工作很忙，但他對(duì)我的愛(ài)一點(diǎn)也不少。
3.送給了其他同志   她關(guān)心愛(ài)護(hù)同志勝過(guò)愛(ài)護(hù)自己的崇高品質(zhì)。4.(1)B   (2)B5.C  (2)戰(zhàn)士們幾個(gè)月來(lái)吃的都是野菜、草根，我怎么能一個(gè)人吃高粱飯呢?6.(1)排比(2)看著這本相冊(cè)，我不禁想起曾經(jīng)快樂(lè)的暑假時(shí)光,想起美麗的江南風(fēng)景,想起一起玩耍的伙伴……四、（一）1.這碗飯是從病號(hào)灶盛來(lái)的   關(guān)心愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士、以身作則  2.感動(dòng)   這就是我們的政委，寧可自己餓著，也決不肯讓?xiě)?zhàn)士們餓著 。 （二）1.她想把飯給更需要的傷員吃。2.趙一曼把碗送給了戰(zhàn)友
3.AB 

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27* 一個(gè)粗瓷大碗

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