第九章　壓　強(qiáng) 第1節(jié)　壓　強(qiáng) 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.知道壓強(qiáng)的意義、定義、公式和單位。2.理解影響壓強(qiáng)大小的因素。3.能用壓強(qiáng)的公式進(jìn)行計(jì)算。4.知道增大和減小壓強(qiáng)的主要方法。5.能用壓強(qiáng)的知識(shí)解釋日常生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象。【過(guò)程與方法】通過(guò)“探究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)運(yùn)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究問(wèn)題。【情感·態(tài)度·價(jià)值觀】通過(guò)觀察、體驗(yàn)壓力的作用效果,調(diào)查、收集生活中的實(shí)例,養(yǎng)成將物理知識(shí)運(yùn)用于生活、生產(chǎn)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】壓強(qiáng)及影響壓力作用效果的因素。【教學(xué)難點(diǎn)】壓強(qiáng)的物理意義及計(jì)算。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入[投影展示]氣功大師正在表演“腹部開(kāi)石”,掄起大錘用力砸在石頭上,石頭開(kāi)了,而人卻安然無(wú)恙,這真的是氣功嗎?你知道其中的秘密嗎?二、教學(xué)步驟探究點(diǎn)1　壓強(qiáng)[閱讀課本]P29“壓強(qiáng)。”[小結(jié)]壓力對(duì)物體作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),還應(yīng)該跟受力面積有關(guān)。[實(shí)驗(yàn)]探究影響壓力作用效果的因素。[思考]根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材,你認(rèn)為小方桌有什么作用?[提示]小方桌正放與反放,可以改變受力面積的大小。[思考]實(shí)驗(yàn)器材中提供的砝碼有什么作用?[提示]放置不同的砝碼可以改變壓力的大小。[思考]實(shí)驗(yàn)器材中提供的海綿塊有什么作用?[提示]將小方桌放在海綿塊上,可以通過(guò)比較海綿被壓下的深淺比較壓力的作用效果。[思考]實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了哪些物理方法?[提示]乙圖和丙圖控制壓力不變,改變受力面積大小;甲圖和乙圖控制受力面積不變,改變壓力大小,運(yùn)用了控制變量法。另外,通過(guò)海綿塊的形變程度來(lái)反映壓力作用的效果,運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法。[思考]通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,可以得出什么結(jié)論?[提示]壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯。當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。[思考]當(dāng)壓力和受力面積都不相同時(shí),我們?nèi)绾伪容^壓力的作用效果呢?[提示]當(dāng)路程和時(shí)間都不相等時(shí),采用了單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。所以,也可以通過(guò)比較單位面積上受到的壓力來(lái)比較壓力的作用效果。[思考]單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫做速度,那么單位面積上受到的壓力叫什么呢?[小結(jié)]在物理學(xué)中,物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強(qiáng),即壓強(qiáng)=。[思考]你知道壓強(qiáng)的物理意義嗎?[歸納提升]壓強(qiáng)的物理意義:表示壓力作用效果的物理量,壓強(qiáng)越大,壓力產(chǎn)生的效果越明顯。[思考]如何用公式表示壓強(qiáng)與壓力和受力面積的關(guān)系呢?[提示]如果用p表示壓強(qiáng),F表示壓力,S表示受力面積,則有p=。[思考]壓強(qiáng)的單位是什么?[提示]在國(guó)際單位制中,壓強(qiáng)的單位是帕斯卡,簡(jiǎn)稱帕,符號(hào)是Pa。[思考]1 Pa表示的物理意義是什么?1 Pa大約有多大?[提示]1 Pa=1 N/m2,表示的物理意義是在1 m2的面積上受到的壓力是1 N。一個(gè)成年人站立時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)約1.5×104 Pa。[習(xí)題]練習(xí)課本例題,試著歸納壓強(qiáng)計(jì)算的過(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)?[歸納提升]①在計(jì)算的過(guò)程中各單位一定要換算成國(guó)際單位;②弄清受力面積的大小;③注意題中壓力的大小等于其重力的大小,但不是任何情況下壓力的大小都等于重力的大小。探究點(diǎn)2　怎樣減小或增大壓強(qiáng)[閱讀課本]P31“怎樣減小或增大壓強(qiáng)”[思考]一條較寬的塑料帶和一根細(xì)棉線,哪個(gè)更容易把肥皂塊切斷?[提示]寬塑料帶與肥皂的接觸面積大,當(dāng)壓力相同時(shí),肥皂受到的壓強(qiáng)小,不容易被切斷;細(xì)棉線與肥皂的接觸面積小,用同樣大小的力,肥皂受到的壓強(qiáng)大,更容易被切斷。[思考]家中的剪刀和菜刀的刀刃都很薄,這是為什么呢?[提示]壓力相同時(shí),刀刃薄的受力面積小,產(chǎn)生的壓強(qiáng)大。[思考]啄木鳥(niǎo)能很輕松地將樹(shù)皮啄破,這是為什么呢?[提示]啄木鳥(niǎo)的喙很尖,啄樹(shù)皮時(shí)受力面積小,壓強(qiáng)大。[思考]公路上通行的貨車為什么嚴(yán)禁超載?[提示]車輪與地面的接觸面積不變時(shí),超載的貨車對(duì)地面的壓力大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)大,容易壓壞路面。[思考]通過(guò)以上實(shí)例分析,你能歸納出增大壓強(qiáng)的方法嗎?[歸納提升]增大壓強(qiáng)的方法:當(dāng)受力面積一定時(shí),增大壓力;當(dāng)壓力一定時(shí),減小受力面積;在增大壓力的同時(shí)減小受力面積。[思考]雪橇的面積很大,你知道這樣設(shè)計(jì)的原理嗎?[提示]這樣設(shè)計(jì)使滑雪時(shí)雪橇與雪的接觸面積大,雪受到的壓強(qiáng)小,人不會(huì)陷入雪中。[思考]駱駝身體龐大笨重,但它即使在沙漠行走也不會(huì)陷進(jìn)去,你知道為什么嗎?[提示]駱駝雖然身體龐大笨重,但它有四只大腳掌,踩在地上時(shí),受力面積大,單位面積受到的壓力小,即壓強(qiáng)小。因此,駱駝即使在沙漠行走也不會(huì)陷進(jìn)去。[思考]通過(guò)以上實(shí)例分析,你能歸納出減小壓強(qiáng)的方法嗎?[歸納提升]減小壓強(qiáng)的方法:當(dāng)受力面積一定時(shí),減小壓力;當(dāng)壓力一定時(shí),增大受力面積;在減小壓力的同時(shí)增大受力面積。三、板書(shū)設(shè)計(jì)第1節(jié)　壓強(qiáng)1.壓力的作用效果(1)壓力的大小(2)受力面積的大小(3)實(shí)驗(yàn)方法:控制變量法、轉(zhuǎn)換法2.壓強(qiáng)(1)定義(2)物理意義(3)公式:p=(4)單位:Pa3.怎樣減小或增大壓強(qiáng)(1)增大壓強(qiáng)的方法(2)減小壓強(qiáng)的方法教學(xué)反思理解壓強(qiáng)的物理意義是本節(jié)的難點(diǎn),教學(xué)過(guò)程中采用與速度類比的方法,引進(jìn)壓強(qiáng)的概念,然后通過(guò)回顧速度的物理意義理解壓強(qiáng)的物理意義。利用學(xué)生已有知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生利用遷移的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)識(shí)、理解新的知識(shí),從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。  

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初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

9.1 壓強(qiáng)

版本： 人教版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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