第2節(jié)　功　率 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.知道功率的概念。2.能用比較的方法得出功率的概念。3.知道功率單位的含義并能形成具體的觀念。4.能應(yīng)用功率的定義式進(jìn)行計(jì)算。【過程與方法】1.通過觀察和聯(lián)系生活實(shí)際,了解功率的概念。2.通過查閱資料認(rèn)識(shí)常見運(yùn)動(dòng)物體的功率大小,了解功率在實(shí)際應(yīng)用中的重要價(jià)值。【情感·態(tài)度·價(jià)值觀】通過討論交流,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí);通過計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】功率的概念、意義及計(jì)算。【教學(xué)難點(diǎn)】功率的概念和有關(guān)計(jì)算。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入現(xiàn)代化建設(shè)中,一座座橋梁,一幢幢大廈,如雨后春筍迅速崛起,將一個(gè)個(gè)的不可能變成現(xiàn)實(shí),在這過程中,現(xiàn)代化機(jī)械功不可沒,你知道這些機(jī)械的功勞在哪嗎?二、教學(xué)步驟探究點(diǎn)1　比較做功的快慢[閱讀課本]P65“建筑工地上……比小孩做功快。”[思考]我們是如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的呢?[提示]相同的時(shí)間比路程;相同的路程比時(shí)間。[思考]怎樣比較做功的快慢呢?[提示]相同時(shí)間內(nèi)比較做功的多少;做相同的功比較所用的時(shí)間。[思考]觀察課本圖11.2?1,大人和小孩做功相同嗎?[提示]樓梯的高度相同,但大人的體重大于小孩,根據(jù)W=Gh可知,大人做的功多。[思考]大人和小孩做功的快慢相同嗎?[提示]如果在相同的時(shí)間內(nèi)完成,則大人做的功多,做功快。[思考]比較物體做功快慢需要考慮哪些因素?[提示]必須考慮兩個(gè)因素:一是物體做了多少功,二是物體做功所用的時(shí)間。探究點(diǎn)2　功率[閱讀課本]P65~66“就像用速度……作為功率的單位。”[思考]如果物體運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間都不相同,我們是如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的呢?[提示]比較物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。[思考]如果做功的多少和所用的時(shí)間都不相同,該如何比較做功的快慢呢?[提示]類比比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法,可以通過比較單位時(shí)間內(nèi)做功的多少來比較做功的快慢。[思考]用哪個(gè)物理量來表示運(yùn)動(dòng)的快慢?[提示]為了比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢,我們引入了速度的概念。[思考]我們可以用哪個(gè)物理量來表示物體做功的快慢呢?[提示]為了比較物體做功的快慢,我們引入了功率的概念。[思考]速度是怎樣定義的呢?[提示]單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫做速度。[思考]類比速度的定義,那么功率該如何定義呢?[提示]單位時(shí)間內(nèi)所做功的多少叫做功率。[歸納提升]在物理學(xué)中,把功與做功所用時(shí)間之比叫做功率。[思考]物理學(xué)中對(duì)功率的定義采用了什么方法?[提示]功率的定義方法和速度一樣,都是采用比值法。[思考]如果用P表示功率,類比速度的計(jì)算公式,功率的計(jì)算公式應(yīng)如何表示?[提示]速度的計(jì)算公式:v=,功率的計(jì)算公式:P=。[思考]功率的單位是什么呢?[歸納提升]在國際單位制中,功率的單位是由功的單位和時(shí)間的單位組合而成的,即J/s,后人為了紀(jì)念英國物理學(xué)家瓦特對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn),用他的名字作為功率的單位,簡稱瓦,符號(hào)是W,1 W=1 J/s。常用單位還有千瓦(kW),1 kW=1000 W。[閱讀課本]P66“生活中……以上。”[習(xí)題]一位體重為50 kg的同學(xué)在跳繩測(cè)試中,1 min跳180次,每次騰空的最大高度平均為4 cm,g取10 N/kg。則他在跳繩的過程中,克服重力做功的平均功率是????????????? (　　)A.3600 W B.6000 WC.500 W D.60 W[分析]該同學(xué)的重力G=mg=50 kg×10 N/kg=500 N,每次騰空的最大高度h=4 cm=0.04 m,則跳一次克服重力做功W=Gh=500 N×0.04 m=20 J,1 min跳180次所做的總功W總=180×20 J=3600 J,克服重力做功的平均功率P==60 W。[答案] D三、板書設(shè)計(jì)第2節(jié)　功率1.比較做功的快慢(1)做功相同,比較做功時(shí)間(2)做功時(shí)間相同,比較所做功的多少2.功率(1)物理意義(2)定義(3)計(jì)算公式教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容的難點(diǎn)是功率概念的引入,通過復(fù)習(xí)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法,進(jìn)一步提出時(shí)間和路程都不相同時(shí)如何比較運(yùn)動(dòng)的快慢;然后采用類比的方法,提出如何比較做功的快慢以及在做功多少和時(shí)間都不同時(shí),如何比較做功的快慢,從而很自然地引出功率的定義。 

相關(guān)教案

初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)11.1 功教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)11.1 功教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了知識(shí)與技能，過程與方法，情感，課堂練習(xí)，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

物理八年級(jí)下冊(cè)11.1 功教案及反思：

這是一份物理八年級(jí)下冊(cè)11.1 功教案及反思，共3頁。教案主要包含了知識(shí)與技能，過程與方法，情感·態(tài)度·價(jià)值觀，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理11.1 功教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份初中物理11.1 功教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版八年級(jí)下冊(cè)11.1 功教案及反思

人教版八年級(jí)下冊(cè)11.1 功教案及反思
初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)11.1 功教案

初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)11.1 功教案
初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)11.1 功優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)11.1 功優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)11.1 功教案及反思

初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)11.1 功教案及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

11.2 功率

版本： 人教版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部