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一場春雨過后，梅江河?xùn)|西兩岸異常清麗，江面水清可鑒，這是因?yàn)榘l(fā)生了光的______反射的緣故填“鏡面”或“漫”，若有一束光從空氣斜射入水中，光的傳播速度______填“不變”或“變小”或“變大”。如圖所示，湖面上一只白鷺正展翅上沖，若以水中的“白鷺”為參照物，白鷺是______的；水中的“白鷺”是光的______形成的虛像。
敏捷的尖尾雨燕每秒能飛，合______；矯健的鷹在捕捉獵物時，每分鐘飛行距離可以達(dá)到，兩者中速度較快的是______。二、單選題（本大題共4小題，共8分）“估測”是物理學(xué)中常用的一種方法，小明同學(xué)對自己相關(guān)物理量的估測合理的是( )A. 正常體溫約 B. 每分鐘脈搏跳動約次
C. 正常步行速度約為 D. 身高關(guān)于如圖所示的有關(guān)聲現(xiàn)象的四個實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是( )
A. 甲圖：用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動的幅度不同，說明音調(diào)與頻率有關(guān)
B. 乙圖：通過觀察乒乓球是否被正在發(fā)聲的音叉彈起，可以探究“聲音傳播的條件”
C. 丙圖：逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽到鈴聲逐漸變小，可以推斷真空中不能傳聲
D. 丁圖：用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，聽聲音的變化情況，可以探究“響度與振幅的關(guān)系”圖的四種現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是( )A. 透過樹葉的陽光
B. 屏幕上的手影
C. 水中荷花的倒影
D. 樹蔭底下的圓形光斑如圖所示，平面鏡放置在水平桌面上，光源發(fā)出一束激光射到鏡面上，經(jīng)反射后在標(biāo)尺上形成光斑。若在桌面右端用力向上提桌面，使桌面繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動到與水平面成夾角，則此時( )
A. 入射角增大了反射角增大了 B. 標(biāo)尺上的光斑向右移動
C. 反射光線與入射光線夾角減小 D. 反射光線與入射光線夾角減小三、多選題（本大題共2小題，共6分）關(guān)于勻速直線運(yùn)動，下列說法正確的是( )A. 做勻速直線運(yùn)動的物體通過的路程越長，其速度就越大
B. 勻速直線運(yùn)動是速度保持不變的直線運(yùn)動
C. 勻速直線運(yùn)動是在任意相等的時間內(nèi)通過的路程都相等的運(yùn)動
D. 做勻速直線運(yùn)動的物體單位時間內(nèi)通過的路程越長，其速度就越大在平直的道路上進(jìn)行遙控小車比賽，甲、乙兩車從時由同一起點(diǎn)向西運(yùn)動，兩車運(yùn)動的路程一時間圖象分別如圖中的甲、乙所示，下列判斷正確的是( )A. 在內(nèi)乙車的速度是
B. 在內(nèi)甲車的平均速度是
C. 時兩車的速度相等
D. 后，乙車超過甲車，以乙車為參照物，甲車向東運(yùn)動
四、計算題（本大題共3小題，共18分）一汽車在大廣高速公路上行駛時，經(jīng)過某標(biāo)志牌如圖所示，
該標(biāo)志牌上“”的含義是什么？
若經(jīng)過標(biāo)志牌下時，汽車速度已達(dá)，并仍以此速度向前開，請判斷這輛車是否違反了交通法規(guī)？
如果這輛汽車不違反交通規(guī)則，保持勻速直線行駛，則從標(biāo)志牌處開到南康最快需要多少小時？A、兩點(diǎn)間的距離為，甲、乙兩小車分別從、兩點(diǎn)同時出發(fā)，相向而行，它們的圖像如圖所示。求：
甲車的速度；
乙車的速度；
經(jīng)過多長時間甲、乙兩車相遇？
甲、乙兩輛自行車，在一條平直公路同向勻速前進(jìn)，甲車在內(nèi)行駛，乙車在內(nèi)行駛。乙車經(jīng)途中某路標(biāo)的時間比甲車早，求：
甲車的速度；
乙車的速度；
甲車追上乙車時，距該路標(biāo)的路程是多少？五、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共4小題，共32分）實(shí)驗(yàn)一：請你應(yīng)用所學(xué)的物理知識解答下列問題。
如圖所示，為了讓讀數(shù)更精確，應(yīng)選擇______刻度尺選填“甲”或“乙”，所測物塊的長度為______。
清晨，王爺爺繞小區(qū)花園步行鍛煉身體，借助手機(jī)中的秒表測量了自己步行一圈的時間為，如圖所示，秒表外圈示數(shù)的單位為______，分度值為______。
實(shí)驗(yàn)二：以下是小明同學(xué)做“測量小車的平均速度”時的實(shí)驗(yàn)報告，請你將其報告中的問題補(bǔ)充完整。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y量小車的平均速度。
【實(shí)驗(yàn)原理】______。
【實(shí)驗(yàn)器材】小車、刻度尺、停表、斜面、金屬擋板、長方體木塊。
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示。
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】如表所示：測量的物理量段段段路程時間平均速度【實(shí)驗(yàn)分析】
小車全程是做______選填“勻速”或“變速”運(yùn)動。
實(shí)驗(yàn)時，為了使小車在斜面上運(yùn)動的時間長些，應(yīng)______選填“增大”或“減小”斜面的坡度。小陽利用如圖甲所示裝置“探究平面鏡成像特點(diǎn)”。
他在水平桌面上鋪張白紙，將一塊玻璃板豎立在白紙上，把蠟燭點(diǎn)燃放在玻璃板前面，把另一個相同的蠟燭，豎立在玻璃板后面移動，直到從不同角度透過玻璃板看，它跟前面蠟燭的像都完全重合。改變蠟燭的位置，重復(fù)上述步驟，再做兩次實(shí)驗(yàn)，并把三次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和的位置記錄在白紙上，如圖乙所示。
為了讓實(shí)驗(yàn)效果更明顯，應(yīng)選擇較______選填“暗”或“亮”的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，利用了玻璃透明的特點(diǎn)，便于______選填觀察或確定像的位置。
蠟燭跟前面蠟燭的像完全重合，說明像與物大小______；
如果將玻璃板豎直向上移動一段距離，觀察到蠟燭的像______填“向上移動”“向下移動”或“不動”；
小陽把白紙沿著玻璃板的位置對折，觀察到像與物的對應(yīng)點(diǎn)完全重合，說明像與物到鏡面的距離______；
小陽取走蠟燭，把光屏放在像的位置，這時應(yīng)該______填“透過”或“不透過”玻璃板觀察，觀察到______，這說明物體在平面鏡中成的是虛像。在“探究光的反射規(guī)律”時：
小李將平面鏡平放在水平桌面上，再把白色硬紙板放在平面鏡上且與鏡面保持______，白色的硬紙板表面應(yīng)盡可能______選填“光滑”或“粗糙”。
小李讓一束光貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線，然后將紙板繞向后折，如圖乙所示，此時在面上______選填“看到”或“看不到”反射光線，為了進(jìn)一步確定此時反射光線的位置，小李將紙板沿剪開，將紙板的上半部分向后折，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)的______選填“上部”或“下部”會看到反射光線。讓光線貼著紙板沿方向射向鏡面，反射光線沿方向射出，多次改變?nèi)肷涔饩€與的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測量記錄入射角和反射角如表格所示，分析此數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是______。多次改變?nèi)肷浣沁M(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了______。入射角反射角當(dāng)入射角變大時，反射光線______選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”法線。
如果讓光線逆著的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著方向射出，這表明______。在探究聲音的特征實(shí)驗(yàn)中：
如圖甲所示，將一把塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使之振動，聽塑料尺振動時發(fā)出的聲音。通過改變刻度尺伸出桌面的長度來改變聲音的音調(diào)，發(fā)現(xiàn)音調(diào)越高，塑料刻度尺振動得越______。換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和頻率與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是______選填“響度”“音調(diào)”或“音色”不同。
當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是因?yàn)榇藭r刻度尺產(chǎn)生的聲音與海嘯產(chǎn)生的聲音有著相同的特征，都屬于______選填“超聲波”或“次聲波”。
【拓展提升】
某研究小組利用紙盒和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動。如圖乙所示，他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標(biāo)出其中琴弦的直徑關(guān)系：，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
若選擇琴弦和，則是為了研究音調(diào)與琴弦______的關(guān)系；還可以選擇琴弦______選填符號、、、，研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。
若有同學(xué)選擇和進(jìn)行研究，并推理得出琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論，該同學(xué)探究過程中存在的問題是______，本實(shí)驗(yàn)探究過程中采用的主要實(shí)驗(yàn)方法是______。
答案和解析 1.【答案】； 【解析】解：
走路的步幅約為，填符合實(shí)際；
上體育課時你跑所需時間約為，填符合實(shí)際。
故答案為：；。
此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，填入符合實(shí)際的單位即可。
2.【答案】振動 音調(diào) 【解析】解：某同學(xué)在跳繩時聽到“嗚嗚”聲，這是繩子引起周圍空氣振動而產(chǎn)生的；繩子轉(zhuǎn)動越快，頻率越大，聲音的音調(diào)越高。
故答案為：振動；音調(diào)。
物體發(fā)聲時一定振動，振動停止，發(fā)聲停止，聲音是由于物體振動產(chǎn)生的；發(fā)聲體的音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。
理解聲音的產(chǎn)生條件，區(qū)分聲音的三個特征，可解答此題。
3.【答案】空氣 傳播過程中 【解析】解：跳舞的音樂聲是通過空氣傳入小明耳朵里的；
關(guān)上窗戶是為了在傳播過程中減弱噪聲。
故答案為：空氣；傳播過程中。
聲音的傳播需要介質(zhì)，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；
減弱噪聲的措施有三：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。
解決此題的關(guān)鍵要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，本題同時考查了減弱噪聲的措施。
4.【答案】彈起來；振動；空氣；不能 【解析】解：在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動，也能說明聲音可以在空氣中傳播；
若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則不能觀察到上述現(xiàn)象，也聽不到聲音，這是因?yàn)檎婵罩胁荒軅鞑ヂ曇簦?/span>
故答案為：彈起來；振動；空氣；不能．
解決此題要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音需要介質(zhì)來傳播，聲音在真空中不能傳播，音叉實(shí)驗(yàn)可以證明物體發(fā)聲的原因是由于物體的振動．
解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件進(jìn)行解答．
5.【答案】幅度 小 【解析】解：決定響度大小的因素是振幅，振幅越大，響度越大；利用手機(jī)軟件測出音叉發(fā)出的聲音從變?yōu)?/span>，表明聲音的響度變小了，則音叉振動的幅度變小了。
故答案為：幅度；小。
響度指的是聲音的大小，聲音越大，響度越大，說明發(fā)聲體的振幅越大。
本題考查了對響度與振幅的關(guān)系的掌握情況，知道響度與振幅的關(guān)系是解決該題的關(guān)鍵。
6.【答案】鏡面 變小 【解析】解：江面水清可鑒，這是因?yàn)樗娣浅Ｆ届o，光在水面發(fā)生了鏡面反射，反射光線比較集中；
光在真空中的傳播速度為，光在其他各種介質(zhì)中的速度都比在真空中的小，所以光在水中的傳播速度變小。
故答案為：鏡面；變小。
不同光滑程度的表面對光產(chǎn)生兩種不同的反射，即鏡面反射和漫反射。根據(jù)它們的不同特點(diǎn)進(jìn)行解答；
光在真空中的傳播速度為，光在其他各種介質(zhì)中的速度都比在真空中的小。
本題考查了對鏡面反射的理解與應(yīng)用、光的傳播速度的變化情況，除掌握相關(guān)理論知識外，還應(yīng)該有一定的生活經(jīng)驗(yàn)才更有利用正確解答問題。
7.【答案】運(yùn)動 反射 【解析】解：
水中的“白鷺”為白鷺通過水面所成的像，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的；
白鷺正展翅上沖，由于白鷺和它所成的像相對于水面是對稱的，若以白鷺為參照物，像與白鷺間有位置的變化，故白鷺是運(yùn)動的。
故答案為：運(yùn)動；反射。
在研究物體運(yùn)動時，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運(yùn)動，不發(fā)生變化，則靜止。
光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的。
此題主要考查了運(yùn)動和靜止的相對性，光的反射的理解，在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識解釋有關(guān)現(xiàn)象。
8.【答案】 雨燕 【解析】解：雨燕的速度；
鷹的速度；
比較可知，雨燕的速度大。
故答案為：；雨燕。
；
用公式算出雨燕和鷹的速度，進(jìn)行比較得出結(jié)論。
解答此題需注意：同一物理量進(jìn)行比較時，必須統(tǒng)一單位，直接看數(shù)值大小。
9.【答案】 【解析】解：、人的正常體溫約，故A錯誤；
B、正常人每分鐘脈搏跳動約次，故B正確；
C、人正常步行速度約為，故C錯誤；
D、中學(xué)生的身高，故D錯誤。
故選：。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測一些物理量。例如：長度、質(zhì)量、時間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等。應(yīng)答估測選擇題的方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，進(jìn)行單位換算，有時要利用基本公式求未知物理量。
本題考查了對溫度、頻率、速度、長度的估測，注重理論與實(shí)際差異的應(yīng)變能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)新課程的基本理念。
10.【答案】 【解析】解：
A、用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動的幅度不同，說明鼓面的振幅不同，聲音的響度不同，故A錯誤；
B、正在發(fā)聲的音叉把靜止的乒乓球彈開，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，此實(shí)驗(yàn)可以探究“聲音產(chǎn)生的條件”，故B錯誤；
C、逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽到鈴聲逐漸變小，進(jìn)一步推理可知真空中不能傳聲，故C正確；
D、用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，細(xì)管內(nèi)的空氣柱不斷變短，振動頻率變高，音調(diào)變高，可以探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系，故D錯誤。
故選：。
響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；此外，響度還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；
聲音是由物體振動產(chǎn)生的，在觀察一些物體的振動時，可采用轉(zhuǎn)換法；
聲音的傳播靠介質(zhì)，真空不能傳聲；
音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定。
此題考查聲音的多個知識點(diǎn)，深入理解聲音的產(chǎn)生與傳播條件、聲音的三個特征，明確聲音的幾個實(shí)驗(yàn)所探究的內(nèi)容，可做出選擇。
11.【答案】 【解析】解：、透過樹葉的陽光是光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播形成的，故A不符合題意。
B、屏幕上的手影是光線在同種均勻的介質(zhì)中傳播形成的，故B不符合題意。
C、水中荷花的倒影是平面鏡成像現(xiàn)象，屬于光的反射，故C符合題意。
D、樹蔭底下的圓形光斑屬于小孔成像，是光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播形成的，故D不符合題意。
故選：。
光的折射是指光線從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光的傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象，比如透鏡成像，水變淺了，水中的筷子折斷了等；
光的反射是指光線在傳播的過程中遇到障礙物被反射出去的現(xiàn)象，比如平面鏡成像、倒影；
要掌握光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的。
本題主要考查學(xué)生利用光學(xué)知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象，此題與實(shí)際生活聯(lián)系密切，體現(xiàn)了生活處處是物理的理念。
12.【答案】 【解析】解：若在桌面右端用力向上提桌面，使桌面繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動到與水平面成夾角，此時入射光線與桌面之間的夾角增大了，則入射角會減小，反射角等于入射角，則反射角也會減小，入射光線不變，則反射光線與入射光線之間的夾角變小了；入射光線不變，入射角變小，反射角也變小，則反射光線的方向會向左移動，故標(biāo)尺上的光斑向左移動，綜上所述，C正確，ABD錯誤。
故選：。
根據(jù)光的反射規(guī)律可知：入射角指入射光線與法線的夾角，反射角指反射光線與法線的夾角，在光反射時，反射角等于入射角。
此題主要考查了入射角和反射角的概念，同時還考查了光的反射規(guī)律的內(nèi)容，并且要會利用光的反射規(guī)律的內(nèi)容進(jìn)行有關(guān)的計算。
13.【答案】 【解析】解：、速度是反應(yīng)物體運(yùn)動快慢的物理量，此題中物體做勻速直線運(yùn)動，所以速度不隨路程的變化而變化，故A錯誤、B正確；
C、勻速直線運(yùn)動速度始終不變，所以是在任意相等的時間內(nèi)通過的路程都相等的運(yùn)動，故C正確；
D、做勻速直線運(yùn)動的物體單位時間內(nèi)通過的路程越長，其速度就越大，故D正確。
故選：。
根據(jù)勻速直線運(yùn)動的特點(diǎn)：速度恒定不變，結(jié)合速度的關(guān)系式就可解答此題。
本題考查了勻速直線運(yùn)動中時間與路程的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)考題。
14.【答案】 【解析】解：
A.由圖象可知，乙的圖象是一條斜直線，則乙做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)時，則，因?yàn)槭亲鰟蛩僦本€運(yùn)動，所以在內(nèi)乙車的速度也是，故A正確；
B.由圖象可知，當(dāng)時，內(nèi)，甲車的平均速度，故B錯誤；
C.由圖象可知，時，甲車靜止，乙車做勻速直線運(yùn)動，則兩車的速度不相等，故C錯誤；
D.甲、乙兩車從時由同一起點(diǎn)同方向運(yùn)動，由圖象可知，兩車在末相遇，后，甲車靜止，乙車超過甲車，所以以乙車為參照物，甲車向東運(yùn)動，故D正確。
故選：。
根據(jù)圖象可知，乙的圖象是一條斜直線，則乙做勻速直線運(yùn)動，讀出任意一組路程和時間對應(yīng)的值，根據(jù)求出乙車的速度；
根據(jù)求在內(nèi)甲車的平均速度；
根據(jù)圖象得出時甲、乙兩車的狀態(tài)，然后比較速度關(guān)系；
在圖象中圖線的交點(diǎn)表示相遇，然后結(jié)合圖象進(jìn)行判斷。
本題考查了速度公式的應(yīng)用和對圖象的理解與掌握，明白圖象中圖線的含義是關(guān)鍵。
15.【答案】解：該標(biāo)志牌上““是指該路段的最大限速為；
汽車速度，大于，因此該車違反了交通規(guī)則；
由圖可知，從該標(biāo)志牌到南康的路程為，
由可知從標(biāo)志牌到南康最快需要的時間：。
答：該標(biāo)志牌上“”的含義是該路段的最大限速為；
這輛車違反了交通法規(guī)；
從標(biāo)志牌處開到南康最快需要小時。 【解析】交通標(biāo)志牌中的”“是限速牌，表示允許行駛的最大速度；
已知汽車的速度，根據(jù)進(jìn)行單位換算，判斷是否超出最大限速；
從交通標(biāo)志牌中讀出從標(biāo)志牌到南康的路程，已知最大速度，根據(jù)可求出從標(biāo)志牌到南康最快需要的時間。
本題考查了速度公式的應(yīng)用，解題關(guān)鍵是要理解交通標(biāo)志牌的含義，難度不大。
16.【答案】解：
由圖像可知，甲、乙通過的路程與時間成正比，因此甲、乙都做勻速直線運(yùn)動，
由圖像可知，當(dāng)時，，，
則甲、乙的速度分別為：，；
以乙車為參照物，甲車相對于乙車的速度為，
則甲、乙兩車相遇的時間：。
答：甲車的速度為；
乙車的速度為；
經(jīng)過甲、乙兩車相遇。 【解析】由圖像可知，甲、乙通過的路程與時間成正比，因此甲、乙都做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)圖像讀出一組路程和時間，利用速度公式求出甲、乙的速度；
以乙車為參照物，求出甲車相對于乙車的速度，再根據(jù)速度公式求出它們相遇時所用的時間。
本題考查速度公式的靈活運(yùn)用，關(guān)鍵是從圖中獲取有效的信息。
17.【答案】解：由題可知甲車的速度：；
由題可知乙車的速度：；
以乙車經(jīng)過路標(biāo)開始計時，甲車追上乙車時，乙車比甲車多運(yùn)動的時間為：，
設(shè)經(jīng)過時間甲車追上乙車，追上時，兩車距離路標(biāo)的距離相等，即通過的路程相等，
則有：，即，
則追上時距離路標(biāo)的距離為：。
答：甲車的速度為；
乙車的速度為；
甲車追上乙車時，距該路標(biāo)的路程是。 【解析】已知甲通過的路程和時間，根據(jù)速度公式可求出甲的速度；
已知乙通過的路程和時間，根據(jù)速度公式可求出乙的速度；
從乙車經(jīng)過路標(biāo)開始計時，甲車追上乙車時，乙車比甲車多運(yùn)動時間，則甲車追上乙車時，兩車距離路標(biāo)的距離相等，即兩車通過的路程相等，建立等式關(guān)系，即可求出甲車追上乙車所用的時間，再根據(jù)求出此時甲車通過的路程，即甲車追上乙車時距離路標(biāo)的距離。
本題考查了速度公式的應(yīng)用，有一定難度，解題的關(guān)鍵是要知道甲追上乙時通過的路程相等。
18.【答案】乙 變速 減小 【解析】解：實(shí)驗(yàn)一：
甲刻度尺上之間有個小格，其分度值為，
乙刻度尺上之間有個小格，其分度值為，使用乙刻度尺測量較準(zhǔn)確；
乙刻度尺，物塊左側(cè)與刻度線對齊，右側(cè)與對齊，所以物塊的長度為；
由“時間為”結(jié)合秒表示意圖知，秒表外圈示數(shù)的單位是；在之間平均分成等份，所以一份是，也就是秒表的分度值是；
實(shí)驗(yàn)二：測量小車平均速度的原理：；
比較表格中測得的各段的平均速度可知，知小車全程做變速直線運(yùn)動；
實(shí)驗(yàn)時，為了使小車在斜面上運(yùn)動的時間長些，應(yīng)減小斜面的坡度。
故答案為：實(shí)驗(yàn)一：乙；；；；實(shí)驗(yàn)二：；變速；減小。
實(shí)驗(yàn)一：
由圖示刻度尺確定其分度值，物體兩端點(diǎn)所對應(yīng)刻度尺的示數(shù)之差是物體的長度，由圖示求出物體長度；分度值越小的刻度尺測量結(jié)果越準(zhǔn)確；
停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和；
實(shí)驗(yàn)二：測量小車平均速度的原理：；
根據(jù)表格中測得的各段的平均速度分析可得出結(jié)論；
實(shí)驗(yàn)時，為了使小車在斜面上運(yùn)動的時間長些，應(yīng)減小斜面的坡度。
本題考查了“測量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)、刻度尺的選用和讀數(shù)以及秒表的讀數(shù)問題，難度一般。
19.【答案】暗 確定 相同 不動 相等 不透過 光屏上沒有像 【解析】解：點(diǎn)燃的蠟燭是成像物體，比較亮，環(huán)境越黑暗，蠟燭和環(huán)境的對比度越大，蠟燭成像越清晰，為了使像更清晰，應(yīng)選擇較暗的環(huán)境中進(jìn)行；
平面鏡不能透光，不容易確定像的位置，玻璃板既能成像又能透光，成像雖沒有平面鏡清晰，但能觀察到玻璃板后面的物體，便于確定像的位置；
實(shí)驗(yàn)時采用兩個完全相同的蠟燭，當(dāng)蠟燭和蠟燭的像完全重合時，表明像和物體的大小相同；
因?yàn)槠矫骁R所成的像與物體關(guān)于平面鏡對稱，所以將玻璃板豎直向上移動一段距離，蠟燭與平面的距離不變，所以蠟燭的像的位置保持不變；
把白紙沿著玻璃板的位置對折，觀察到像與物的對應(yīng)點(diǎn)完全重合，這表明像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離是相等；
實(shí)驗(yàn)中若移開蠟燭，光屏放在像的位置，應(yīng)該不透過玻璃板，而是直接觀察光屏，看不到蠟燭的像，說明平面鏡成的是虛像。
故答案為：暗；確定；相同；不動；相等；不透過；光屏上沒有像。
進(jìn)行平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時，物體和環(huán)境的對比度越大，物體越亮，物體在平面鏡中成像越清晰；
利用玻璃板透明的特點(diǎn)，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于找到像的位置；
實(shí)驗(yàn)時采用兩個完全相同的蠟燭，是為了便于比較物像大小關(guān)系；
物體在平面鏡所成的像與物體關(guān)于平面鏡對稱，據(jù)此分析判斷；
不透過玻璃板觀察光屏，防止玻璃板對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾；虛像不是實(shí)際光線會聚而成的，不能在光屏上成像。
本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，這是光學(xué)中的一個重點(diǎn)，也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型，要求學(xué)生熟練掌握，并學(xué)會靈活運(yùn)用。
20.【答案】垂直 粗糙 看不到 下部 反射角等于入射角 獲得普遍的規(guī)律 遠(yuǎn)離 在光的反射中，光路是可逆的 【解析】解：如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，由于法線與鏡面垂直，且反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，因此，當(dāng)光貼著紙板沿入射時，不能在紙板上看到反射光。所以紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡面垂直；
白色硬紙板的表面應(yīng)盡量粗糙，讓光線發(fā)生漫反射，從不同的角度都能夠觀察到光線；
光在反射時，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，所以將紙板面繞軸向后折，在面上看不到反射光線，此時入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)，此時反射光線仍然存在；
光在反射時，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，將紙板的上半部分向后折，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)的下部會看到反射光線，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線在同一平面；
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，反射角等于入射角；
實(shí)驗(yàn)中為了獲得普遍的規(guī)律，應(yīng)多次改變?nèi)肷浣堑拇笮。?/span>
當(dāng)入射角變大時，由于反射角等于入射角，則反射角會變大，反射光線遠(yuǎn)離法線；
若光線沿射入，則經(jīng)鏡面反射后光線沿射出，這說明在光的反射中，光路是可逆的。
故答案為：垂直；粗糙；看不到；下部；反射角等于入射角；獲得普遍的規(guī)律；遠(yuǎn)離；在光的反射中，光路是可逆的。
實(shí)驗(yàn)中需要使紙板與平面鏡垂直；我們能從不同角度觀察到光線，是因此光在光屏上發(fā)生了漫反射；
光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角；根據(jù)光的反射定律，可判斷紙反向后折時是否能觀察到反射光線；
光的反射中，光路是可逆的。
本題考查光的反射定律實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容，主要考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)問題的應(yīng)對能力，鍛煉學(xué)生的動手、動腦的能力。
21.【答案】快 音色 次聲波 橫截面積 和 沒有控制材料相同 控制變量法 【解析】解：該實(shí)驗(yàn)是通過改變刻度尺伸出桌面的長度來改變音調(diào)的；發(fā)現(xiàn)音調(diào)越高，塑料刻度尺振動的頻率就越快；換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和頻率與塑料尺均相同時，振動的材料不同，發(fā)出聲音的音色不同；
實(shí)驗(yàn)中當(dāng)刻度尺伸出桌面的部分超過一定長度時，尺子振動時發(fā)出的頻率較低，為次聲波，人聽不到次聲波；
選擇和，材料和長度相同，探究音調(diào)高低跟橫截面積的關(guān)系；研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”時，需要控制長度和橫截面積相同，材料不同，故需要對比和；
若有同學(xué)選擇和進(jìn)行研究，和的材料不同，長度不同，無法探究音調(diào)與琴弦長度的關(guān)系；弦樂的音調(diào)跟弦的長度、材料、松緊、粗細(xì)有關(guān)，在探究琴弦和一個因素的關(guān)系時，控制其它量不變，這種實(shí)驗(yàn)方法為控制變量法。
故答案為：快；音色；次聲波；橫截面積；和；沒有控制材料相同；控制變量法。
聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。人能聽到的頻率范圍是；
弦樂的音調(diào)跟弦的長度、材料、松緊、粗細(xì)有關(guān)，在探究琴弦和一個因素的關(guān)系時，控制其它量不變。則實(shí)驗(yàn)中琴弦的松緊一定，
要探究音調(diào)高低跟長度的關(guān)系，保持材料和粗細(xì)相同。
要探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系時，保持材料和長度相同。
要探究音調(diào)高低跟材料的關(guān)系時，保持長度和粗細(xì)相同。
本題主要考查了音調(diào)與頻率的關(guān)系以及對控制變量法的理解，屬于基礎(chǔ)題。
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