1.畫兩條直線，想一想，在什么情況下兩條直線互相垂直？在什么情況下兩條直線互相平行？
兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直。
在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行。兩條平行線之間的距離處處相等。
2.寫出下面各角的名稱，并說出你的理由。
大于90°小于180°
3.我們學(xué)過哪些平面圖形？分別說出這些平面圖形的特點(diǎn)，并嘗試驗(yàn)證。
4.舉例說明平面圖形的特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用。
利用三角形的穩(wěn)定性固定椅子腿。
伸縮門利用平行四邊形易變形的特點(diǎn)。
5.一個(gè)三角形可能有兩個(gè)直角嗎？與同伴交流你的理由。
答：三角形不可能有兩個(gè)直角。因?yàn)橐粋€(gè)三角形有3個(gè)角，3個(gè)角的和是180°，如果有兩個(gè)直角，即90°＋90°＝180°，那么第3個(gè)角就不存在，沒有3個(gè)角就不能叫作三角形。
6.分別說出已學(xué)過的立體圖形的特點(diǎn)，并嘗試驗(yàn)證。
7.觀察下面用4個(gè)正方體搭成的圖形，并填一填。
（1）從正面看到的圖形是 的有_______。
（2）從側(cè)面看到的圖形是 的有_______。
（3）從上面看到的圖形是 的有_______。
1.在下圖中找一找，哪些部分可以看作是互相平行的？哪些部分可以看作是互相垂直的？
2.按要求作圖。（1）過圖中的點(diǎn)A畫直線BC的垂線。
（2）在下面的方格圖中，畫出一個(gè)長(zhǎng)方形、平行四邊形和梯形。
3.求下面三角形中各角的度數(shù)。
4.在能圍成三角形的一組線段下面畫“√”。 （單位：cm）
5.長(zhǎng)方體的兩個(gè)面如下圖，請(qǐng)畫出長(zhǎng)方體的另外四個(gè)面。
7.下面的圖形哪些是正方體的展開圖，先想一想，再試一試。
左圖是由5個(gè)棱長(zhǎng)為1cm的正方體搭成的，將這個(gè)立體圖形的表面涂上紅色。其中只有三面圖上紅色的正方體有______個(gè)，只有四面涂上紅色的正方體有______個(gè)，五面涂上紅色的正方體有______個(gè)。
9.一個(gè)立體圖形從上面看是 ，從左面看是 。要搭成這樣的立體圖形，至少要用______個(gè)小正方體，最多可以用______個(gè)小正方體。
(教材P92 T10)
(教材P92 T11)
10.在右圖中，分別畫出猴子在A，B位置時(shí)所能看到的范圍。
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