1.你能用盡可能多的方式表示1243嗎？
千位上是1，表示1個千；百位上是2，表示2個百；十位上是4，表示4個十；個位上是3，表示3個一。
（3）1243＝1×1000＋2×100＋4×10＋3×1
1 2 4 3
2.舉例說明怎樣比較兩個多位數(shù)的大小？
3.在小學(xué)階段，你在哪些地方用到過0？說一說你對0的認(rèn)識。
4.關(guān)于倍數(shù)和因數(shù)，我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？請你整理一下。
如果a×b＝c（a、b、c 是非0自然數(shù)），那么c 是 a 和 b 的倍數(shù)，b 和 a 是 c 的因數(shù)。
（1）倍數(shù)與因數(shù)的意義。
（2）2，3，5的倍數(shù)特征。
①2的倍數(shù)特征：個位是（ ）的數(shù)。
②3的倍數(shù)特征：各個數(shù)位上數(shù)字的和是（ ）的倍數(shù)。
③5的倍數(shù)特征：個位是（ ）的數(shù)。
一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)就是（ ）。一個數(shù)，如果除了1和它本身外還有其他因數(shù)，這樣的數(shù)就是（ ）。
（ ）既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。
（5）最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
最小公倍數(shù)：7×13＝91
最小公倍數(shù)：3×4×5＝60
1個零都不讀（ ）；
（1）用6，5，8，9，3，0這六個數(shù)字組成六位數(shù)， 其中最大的是（ ），最小的（ ），它們相差（ ）。
（2）用3個6和4個0組成符合下面要求的數(shù)。
只讀1個零（ ）；
要讀2個零（ ）。
二千三百零八萬五千一百
二千四百五十四萬八千二百
九千九百二十六萬三千七百
2011年我國在校生情況（節(jié)選）
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，你能按人數(shù)的多少排一排嗎？
99263700＞50668000＞24548200＞23085100＞22053300＞1645800
4.下面是淘氣家5月家庭收支情況。
（1）請用正負(fù)數(shù)的知識填寫右表。
（2）嘗試計算淘氣家5月的結(jié)余。
3000－1180－60＋2800－150 －350＋200－430－2680 ＝1150（元）
答：淘氣家5月的結(jié)余是1150元。
5.估一估有多少只螞蟻，說一說你是怎樣估的。
將10個螞蟻大致分為一堆，將螞蟻進(jìn)行分割，估算出總只數(shù)約為：10×12＝120（只）
（1）在430097800這個數(shù)中，“3” 在（ ）位上，萬位上的數(shù)是（ ），四舍五入到萬位是（ ）。（2）最小的五位數(shù)是（ ），減去1是（ ）， 最大的三位數(shù)加上1是（ ）。
（3）10以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有（ ），合數(shù)有（ ）。（4）5和25的最大公因數(shù)是（ ），5和7的最小公倍數(shù)是（ ）。
（5）在1～20的自然數(shù)中，有（ ）個奇數(shù)，有（ ）個偶數(shù)，奇數(shù)中的（ ）是合數(shù)，偶數(shù)中的（ ）是質(zhì)數(shù)，既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)的數(shù)是（ ）。（6）最小的合數(shù)是（ ），最小的奇數(shù)（ ），最小的質(zhì)數(shù)（ ），2、3、5最小的兩位公倍數(shù)是（ ），最小的三位公倍數(shù)是（ ）。
（1）任意取兩張數(shù)字卡片，可以擺出的2的倍數(shù)有（ ）；可以擺出的3的倍數(shù)有（ ）； 可以擺出的5的倍數(shù)有（ ）。（2）任意取兩張數(shù)字卡片擺出的數(shù)中，既有因數(shù)3又有 因數(shù)5的數(shù)有（ ）。（3）擺出的所有三位數(shù)中，最大的是（ ），最小的 是（ ）。
27、72、57、75
8.在下面的圈里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
3,6,9,12,18,21,24,27
通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)你有哪些收獲？

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級下冊電子課本

數(shù)與代數(shù)

版本： 北師大版

年級： 六年級下冊

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