課 時(shí)：2課時(shí)
主備人：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
(1)識(shí)記并掌握下列重點(diǎn)詞匯：
Panda, mnkey, lin, tiger, elephant, ’clck, past, quarter, half, g t the z
(2)學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)方式。
(3)能夠看懂海報(bào)。
(4)能夠運(yùn)用時(shí)間的英語(yǔ)表達(dá)，口頭約會(huì)。
二、過(guò)程與方法：
課前做好預(yù)習(xí)，根據(jù)音標(biāo)特點(diǎn)記憶單詞，在小組活動(dòng)中練習(xí)對(duì)話內(nèi)容，再逐步上升為學(xué)生自己編對(duì)話，并引導(dǎo)學(xué)生大膽展示自己。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，同學(xué)間能更加熟悉親切，培養(yǎng)和諧的情感以及抓緊時(shí)間、守時(shí)的意識(shí)。
四、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1. 時(shí)間的表達(dá)和運(yùn)用。
2. 自編對(duì)話并展示自己。
I. 課前自主預(yù)習(xí)案
一、過(guò)詞匯、短語(yǔ)關(guān)
（一）大聲朗讀Sectin A的單詞（包括音標(biāo)）和課文1a 20分鐘。
（二）在家聽(tīng)寫Sectin A單詞（英漢）（家長(zhǎng)簽字哦）。
（三）預(yù)習(xí)sectin A的課文。翻譯下面單詞，短語(yǔ)，句子并在文中勾出來(lái)。
(1) 動(dòng)物園__________ (2) 熊貓__________ (3) 猴子____________
(4)獅子__________ (5) 老虎____________ (6）大象_____________
(7) ……點(diǎn)鐘________ (8）超過(guò)，過(guò)去_______ (9）一刻鐘__________
(10）一半__________ (11）演出，展示________ (12)午前，上午_______
二、閱讀教材，勾畫重點(diǎn)短語(yǔ)和句型，并把漢語(yǔ)譯成英語(yǔ)。
重點(diǎn)短語(yǔ)：1．有空,有時(shí)間_________________
2．去動(dòng)物園___________________
3．和我們一起去___________________
4．好主意________________________
5．在我家_______________________
6．現(xiàn)在幾點(diǎn)了？____________________
7．三點(diǎn)一刻_______________________
8．七點(diǎn)四十五_______________________
II. 高效導(dǎo)、學(xué)課堂案
Task 1 導(dǎo)入語(yǔ)：（ 1 分鐘）(教師自己設(shè)計(jì))
Task 2 自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑交流：（小組活動(dòng)）（課堂上開(kāi)始8分鐘）
（一）自主學(xué)習(xí)：
1.個(gè)人大聲拼讀自主預(yù)習(xí)案中的詞匯、短語(yǔ)。
2. 組長(zhǎng)抽查組員的認(rèn)讀情況。
3. 然后由兩人一組，互相檢查自主預(yù)習(xí)案中的詞匯、短語(yǔ)情況。
4．小組展示。（優(yōu)：★ 良：△ 待優(yōu)：○ ）
（二）質(zhì)疑交流/展示（在預(yù)習(xí)中自己認(rèn)為難讀的單詞、短語(yǔ)或其他）：
______________________________________________________________________
Task 3 活動(dòng)探究（聽(tīng)說(shuō)讀寫），解惑釋疑。
1.利用多媒體播放課文錄音，核對(duì)1b的答案。
2.閱讀1a, 回答下列問(wèn)題。
（1）Wuld Michael like t g t the z with Kangkang?
______________________________________________________________________
（2）Where and when d they want t meet?
______________________________________________________________________
3. 重點(diǎn)句子：
（1）你明天有空嗎？
（2）我們想去動(dòng)物園。
（3）咱們?cè)谖壹?點(diǎn)會(huì)面。
4. 利用多媒體播放課文錄音, 完成2。引入時(shí)間的表達(dá)。運(yùn)用“What time is it ?” 和“What’s the time ?”。
5. 小組內(nèi)對(duì)話練習(xí)，并要求學(xué)生表演, 完成3a。
Task 4 盤點(diǎn)提升（歸納總結(jié) 3分鐘）
時(shí)間的表達(dá)的兩種方式是：
________________________________________________________________
對(duì)時(shí)間提問(wèn)的兩個(gè)句型是：
___________________________________________________________________
Task 5 課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)（效果反饋 10分鐘）
(一)請(qǐng)寫出下列各時(shí)間的兩種英文讀法。
11:15 __________
9:30 _______
18:45 ______
2:16 ______
(二)按要求填空
1．Are yu free n Sunday?(同義句轉(zhuǎn)換)
yu _____ n Sunday?
2．It’s 5 ’clck．(對(duì)劃線部分提問(wèn))
is it?
3. What time is it?(同義句轉(zhuǎn)換)
What is ?
課后學(xué)習(xí)反思：
這一節(jié)課我收獲是：
_______________________________________________________
疑難問(wèn)題是：
______________________________________________________________

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Topic 3 What time is it now?

版本： 仁愛(ài)科普版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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