人音版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《土風(fēng)舞》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《土風(fēng)舞》教學(xué)目標(biāo)1、用歌聲表達(dá)人們豐收后的喜悅，讓學(xué)生懂得珍惜勞動(dòng)成果。2、通過(guò)節(jié)奏練習(xí)、演唱、欣賞等培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和對(duì)音樂(lè)的感受能力，表現(xiàn)能力。3、學(xué)習(xí)切分節(jié)奏，有感情地演唱《土風(fēng)舞》。教學(xué)重點(diǎn)能用熱烈、歡快的情緒和輕快有力的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)歌曲中的重音記號(hào)、力度記號(hào)、的準(zhǔn)確運(yùn)用﹔簡(jiǎn)單的二聲部合作。 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：教材教學(xué)過(guò)程一、課堂導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們知道捷克嗎？2、你知道我們的大米和小麥?zhǔn)窃趺捶N出來(lái)的呢？豐收一般是什么季節(jié)呢？3、把捷克和秋天結(jié)合起來(lái)，你能想到什么？二、新課探究1、欣賞視頻并回答問(wèn)題：來(lái)一起欣賞一下這首土風(fēng)舞吧！聽(tīng)了歌曲以后你有什么感覺(jué)？有豐收的喜悅這首歌曲以什么樣的情緒演唱的？熱烈歡快2、歌曲背景土風(fēng)舞一詞是由英文 Folk Dance 翻譯而來(lái)，其字義為富有鄉(xiāng)土風(fēng)味之舞蹈。其意義則指自然形成的、受地理、地形、氣候、生活習(xí)慣、風(fēng)俗民情、歷史背景等影響的、為地區(qū)人民深?lèi)?ài)與地區(qū)民族傳統(tǒng)文化有密切關(guān)聯(lián)的、有自己獨(dú)樹(shù)與獨(dú)特舞姿的舞蹈。3、歌曲賞析（1）邊聽(tīng)邊做律動(dòng)（2）歌曲一共有幾個(gè)樂(lè)句？找出節(jié)奏相同的樂(lè)句（3）節(jié)奏模仿（4）拍一拍：（5）重音用記號(hào)表示和周?chē)囊粝啾?，該音的?qiáng)度比較突出。找找歌曲中的重音記號(hào)4、學(xué)唱歌曲（1）唱一唱，體會(huì)舞曲的風(fēng)格。（2）按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞（3）找一找：第二聲部哪些音和第一聲部不同？（4）跟老師一起學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)圈舞吧！5、完整有感情地演唱6、我們一同來(lái)欣賞一下器樂(lè)版的《土風(fēng)舞》三、課堂小結(jié)這是一首表現(xiàn)農(nóng)民們載歌載舞、歡慶豐收熱鬧情景的舞曲，具有捷克斯洛伐克民間音樂(lè)的風(fēng)格。布置作業(yè)熟唱《土風(fēng)舞》，回家后分享給家人們。板書(shū)設(shè)計(jì)《土風(fēng)舞》豐收的喜悅情緒：熱烈歡快教學(xué)反思  

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小學(xué)音樂(lè)人音版四年級(jí)下冊(cè)電子課本

土風(fēng)舞

版本： 人音版

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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