課前預(yù)習(xí)
通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了當(dāng)可能性的大小與數(shù)量相關(guān)時(shí),一種量在總數(shù)中所占數(shù)量越多,可能性越( ),所占數(shù)量越少,可能性越( ),兩種數(shù)量一樣多時(shí),可能性( )。
課堂導(dǎo)學(xué)
一、課件出示97頁(yè)：摸球游戲情境圖：

二、教材第97問(wèn)題一：分別從這些盒子中任意摸出一個(gè)球，說(shuō)一說(shuō)可能摸到了什么球？

四人一個(gè)小組研究性學(xué)習(xí)。
三、教材第97問(wèn)題二：從第3、4、5和中摸到白球的可能性一樣嗎？

四、教材第97問(wèn)題三：分別在下面每個(gè)盒子里放六個(gè)球，滿足給定的要求，寫一寫。

四人一個(gè)小組研究性學(xué)習(xí)。
課堂小練筆uxia’li’a’b
一、填空題。
1.任意從裝有10枚白子和12枚黑子里摸出1枚子，那么摸到（ ）的可能性大，摸到（ ）的可能性小。
2.盒子里放了3個(gè)紅球，7個(gè)白球，任意摸一個(gè)，可能是（ ）球，也可能是( )球，摸出( )球的可能性會(huì)大些。
3. 口袋里裝著5個(gè)黃球和3個(gè)黑球，那么摸到( )球的可能性大些,至少摸出( )個(gè)球，才能保證其中有一個(gè)是黃球。
4. 小丁與小伍擲硬幣，小丁擲兩次，小伍擲兩次；小丁擲兩次，小伍擲兩次…，這樣輪流擲下去．若小丁連續(xù)兩次擲得的結(jié)果相同，則記1分，否則記0分；若小伍連續(xù)兩次擲得的結(jié)果中至少有1次硬幣的正面向上，則記1分，否則記0分．10個(gè)回合下來(lái)，（ ）贏的可能性較大。
5. 在一個(gè)裝有6個(gè)奶糖和5個(gè)水果糖的盒子中任意拿一個(gè)糖，可能是（ ），也可能是（ ）。
二、選擇題。
1.任意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤指針，結(jié)果指針（ ）停在陰影部分。
A. 一定
B. 很可能
C. 不可能
2.小明把一個(gè)正方體骰子的6個(gè)面分別涂上顏色，其中1個(gè)面涂黑色，2個(gè)面涂白色，其余涂藍(lán)色．把這個(gè)骰子擲出后，（ ）顏色的面朝上的可能性最大．
A. 黑
B. 白
C. 藍(lán)
D. 無(wú)法確定
3. 如圖，在一次射箭活動(dòng)中，小蘭射中那種顏色的可能性小一些（ ）。

A. 黃色
B. 紅色
C. 藍(lán)色
4. 如圖所示，口袋里有紅黃兩種顏色的球，每次任意摸一個(gè)球，摸后放回．摸到（ ）可能性大一些。

A. 紅球
B. 黃球
C. 一樣大
參考答案
一、填空題。
1.黑子 白子
2.紅 白 白
解析：因?yàn)楹凶永锛扔屑t球又有白球，所以任意摸一個(gè)，可能是紅球，也可能是白球。白球的數(shù)量多，摸到的可能性大。
3.黃 4
解析: 把黑球全部摸出后才能摸到黃球，那么就需要至少摸4個(gè)球，才能保證其中有一個(gè)是黃球。
4.小伍
5.奶糖 水果糖
解析：根據(jù)事件是確定性和不確定性進(jìn)行分析：因?yàn)楹凶永镅b有奶糖和水果糖，從中任意拿一個(gè)糖，可能是奶糖，也可能是水果糖，屬于不確定事件。
二、選擇題。
1.B
解析：可能性表示的是事情出現(xiàn)的概率，所求情況數(shù)占總情況數(shù)的比例越大，它出現(xiàn)的可能性就越大。
2.C
3.A
解析：在這里把這個(gè)轉(zhuǎn)盤平均分成了8份，其中4份涂紅色，3份涂藍(lán)色，1份涂黃色，黃色份數(shù)最少，所以射中黃色的可能性最小。
4.A
解析：紅球數(shù)量多，摸到的可能性大。

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級(jí)上冊(cè)電子課本

2 摸球游戲

版本： 北師大版

年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

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