分糖果  學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一、結(jié)合分蘋果的具體情境,探索對(duì)大數(shù)目物品進(jìn)行平均分的方法,感受有剩余的平均分及分發(fā)的多樣性與合理性。二、經(jīng)過小組合作,交流分蘋果的過程,理解平均分的含義。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】在小組的合作中體會(huì)分發(fā)的多樣性,記錄平均分的過程。學(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)指導(dǎo)   談話導(dǎo)入咱們班有4名同學(xué)表現(xiàn)特別好,老師準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)他們50塊糖塊,想一想,該怎樣分才公平呢? 設(shè)問導(dǎo)讀分一分    1.用50根小棒代替糖果,平均分給4個(gè)同學(xué),并把你分的結(jié)果記錄下來(lái)。 生一生二生三生四第一次    第二次    第三次    第四次    第五次    第六次    第七次    第八次        每個(gè)小朋友分( )塊,還剩(  )塊    2.小組交流匯報(bào)說說自己的分發(fā)。    總結(jié):不論什么分發(fā),不論分幾次,結(jié)果都是每個(gè)小朋友分( )塊,剩下( )塊。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 看圖填空    (1)每人分2個(gè),可以分給()個(gè)人。(2)每人分4個(gè),可以分給()個(gè)人.(3)每人分3個(gè),可以分給( )個(gè)人,還剩(  )個(gè)。 作業(yè)布置課后練習(xí) 學(xué)習(xí)反思】  

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分糖果

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