第六章 機(jī)械能守恒定律近5年考情分析 考點(diǎn)要求 等級(jí)要求考題統(tǒng)計(jì)2022   2021202020192018功 功率和機(jī)車(chē)啟動(dòng)問(wèn)題Ⅱ廣東卷·T9北京卷·T8  Ⅲ卷·T18動(dòng)能定理及其應(yīng)用 Ⅱ浙江6月卷·T13浙江1月卷·T20甲卷·T20Ⅱ卷·T16Ⅱ卷·T25Ⅲ卷·T17Ⅰ卷·T14Ⅱ卷·T14Ⅲ卷·T25機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用  Ⅱ乙卷·T16甲卷·T24 Ⅱ卷·T18 功能關(guān)系及能量守恒定律Ⅱ山東卷·T16廣東卷·T9  Ⅰ卷·T19實(shí)驗(yàn)六：探究動(dòng)能定理   Ⅲ卷·T22  實(shí)驗(yàn)七：探究機(jī)械能守恒定律 湖北卷·T12河北卷·T11河北卷·T12   核心素養(yǎng)1.物理觀念:功和功率、動(dòng)能、勢(shì)能及功能關(guān)系
2.科學(xué)思維：(1)機(jī)車(chē)啟動(dòng)模型(2)利用動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、功能關(guān)系進(jìn)行科學(xué)推理或科學(xué)論證。
3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：利用能量觀點(diǎn)解決生產(chǎn)、生活、科技中的問(wèn)題命題規(guī)律高考對(duì)機(jī)械能及其守恒定律部分的考查常結(jié)合生產(chǎn)、生活中常見(jiàn)的物理情景，如物體上拋下落、車(chē)輛啟動(dòng)、(類(lèi))剎車(chē)、物體上下坡、傳送帶等。在考查方向上，單一物體、多個(gè)物體的不同運(yùn)動(dòng)形式都有所體現(xiàn)。解題方法主要是函數(shù)法和圖象法，同時(shí)應(yīng)用推理論證。對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查主要體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)與相互作用觀念、能量觀念、模型建構(gòu)、科學(xué)推理及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。備考策略本章是高考的重要內(nèi)容，復(fù)習(xí)備考要重點(diǎn)加強(qiáng)物理模型的建構(gòu);突出物理思想，如:轉(zhuǎn)換與守恒。加強(qiáng)能量規(guī)律的探究、推理、論證及在不同環(huán)境下的具體應(yīng)用。利用生產(chǎn)，生活中與功和能量緊密聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)能量規(guī)律的應(yīng)用與探究。加強(qiáng)典型學(xué)科方法如函數(shù)法、比較法、極限法、圖象法、模型法等的應(yīng)用訓(xùn)練。
 【網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】 專(zhuān)題6.4 功能關(guān)系及能量守恒定律【網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】考點(diǎn)一  與摩擦生熱相關(guān)的兩個(gè)物理模型兩種摩擦力的做功情況比較類(lèi)別比較靜摩擦力滑動(dòng)摩擦力不同點(diǎn)能量的轉(zhuǎn)化方面只有能量的轉(zhuǎn)移，而沒(méi)有能量的轉(zhuǎn)化既有能量的轉(zhuǎn)移，又有能量的轉(zhuǎn)化一對(duì)摩擦力的總功方面一對(duì)靜摩擦力所做功的代數(shù)和等于零一對(duì)滑動(dòng)摩擦力所做功的代數(shù)和不為零，總功W＝－Ffl相對(duì)，即相對(duì)滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量相同點(diǎn)正功、負(fù)功、不做功方面兩種摩擦力對(duì)物體可以做正功、負(fù)功，還可以不做功 考點(diǎn)二  對(duì)功能關(guān)系的理解和應(yīng)用1．對(duì)功能關(guān)系的理解(1)做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程．不同形式的能量發(fā)生相互轉(zhuǎn)化是通過(guò)做功來(lái)實(shí)現(xiàn)的．(2)功是能量轉(zhuǎn)化的量度，功和能的關(guān)系，一是體現(xiàn)在不同的力做功，對(duì)應(yīng)不同形式的能轉(zhuǎn)化，具有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，二是做功的多少與能量轉(zhuǎn)化的多少在數(shù)值上相等．2．功是能量轉(zhuǎn)化的量度，力學(xué)中幾種常見(jiàn)的功能關(guān)系如下 考點(diǎn)三  能量守恒定律的應(yīng)用1．對(duì)能量守恒定律的理解(1)轉(zhuǎn)化：某種形式的能量減少，一定存在其他形式的能量增加，且減少量和增加量一定相等．(2)轉(zhuǎn)移：某個(gè)物體的能量減少，一定存在其他物體的能量增加，且減少量和增加量相等．2．涉及彈簧的能量問(wèn)題應(yīng)注意兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體與彈簧組成的系統(tǒng)相互作用的過(guò)程，具有以下特點(diǎn)：(1)能量變化上，如果只有重力和系統(tǒng)內(nèi)彈簧彈力做功，系統(tǒng)機(jī)械能守恒．(2)如果系統(tǒng)每個(gè)物體除彈簧彈力外所受合外力為零，則當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)或壓縮到最大程度時(shí)兩物體速度相同．3.運(yùn)用能量守恒定律解題的基本思路4.多過(guò)程問(wèn)題的解題技巧(1)“合”——初步了解全過(guò)程，構(gòu)建大致的運(yùn)動(dòng)情景．(2)“分”——將全過(guò)程進(jìn)行分解，分析每個(gè)過(guò)程的規(guī)律．(3)“合”——找到過(guò)程之間的聯(lián)系，尋找解題方法． 高頻考點(diǎn)一  與摩擦生熱相關(guān)的兩個(gè)物理模型滑塊——滑板模型中能量的轉(zhuǎn)化問(wèn)題例1、如圖所示，木塊A放在木塊B的左端上方，用水平恒力F將A拉到B的右端，第一次將B固定在地面上，F做功W1，生熱Q1；第二次讓B在光滑水平面上可自由滑動(dòng)，F做功W2，生熱Q2.則下列關(guān)系中正確的是(　　)A．W1<W2，Q1＝Q2   B．W1＝W2，Q1＝Q2   C．W1<W2，Q1<Q2  D．W1＝W2，Q1<Q2【變式訓(xùn)練】如圖所示，質(zhì)量為M的木塊靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的子彈以速度v0沿水平方向射中木塊并最終留在木塊中與木塊一起以速度v運(yùn)動(dòng)．已知當(dāng)子彈相對(duì)木塊靜止時(shí)，木塊前進(jìn)距離L，子彈進(jìn)入木塊的深度為L′，木塊對(duì)子彈的阻力為F(F 視為恒力)，則下列判斷正確的是 (　　)A．子彈和木塊組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒        B．子彈克服阻力所做的功為FL′C．系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量為F(L＋L′)                D．子彈對(duì)木塊做的功為Mv2傳送帶模型中能量的轉(zhuǎn)化問(wèn)題例2、如圖所示為地鐵站用于安全檢查的裝置，主要由水平傳送帶和X光透視系統(tǒng)兩部分組成，傳送過(guò)程傳送帶速度不變．假設(shè)乘客把物品輕放在傳送帶上之后，物品總會(huì)先、后經(jīng)歷兩個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)，用v表示傳送帶速率，用μ表示物品與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)，則(　　)A．前階段，物品可能向傳送方向的相反方向運(yùn)動(dòng)B．后階段，物品受到摩擦力的方向跟傳送方向相同C．v相同時(shí)，μ不同的等質(zhì)量物品與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量相同D．μ相同時(shí)，v增大為原來(lái)的2倍，前階段物品的位移也增大為原來(lái)的2倍【變式訓(xùn)練】如圖甲所示，一傾角為37°的傳送帶以恒定速度運(yùn)行．現(xiàn)將一質(zhì)量m＝1 kg的物體拋上傳送帶，物體相對(duì)地面的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示，取沿傳送帶向上為正方向，g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8.則下列說(shuō)法正確的是(　　)A．0～8 s內(nèi)物體位移的大小是18 m  B．0～8 s內(nèi)物體機(jī)械能增量是90 JC．0～8 s內(nèi)物體機(jī)械能增量是84 J   D．0～8 s內(nèi)物體與傳送帶因摩擦產(chǎn)生的熱量是126 J高頻考點(diǎn)二  能量守恒定律的應(yīng)用例3、輕質(zhì)彈簧右端固定在墻上，左端與一質(zhì)量m＝0.5 kg的物塊相連，如圖甲所示，彈簧處于原長(zhǎng)狀態(tài)，物塊靜止，物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.2.以物塊所在處為原點(diǎn)，水平向右為正方向建立x軸，現(xiàn)對(duì)物塊施加水平向右的外力F，F隨x軸坐標(biāo)變化的情況如圖乙所示，物塊運(yùn)動(dòng)至x＝0.4 m處時(shí)速度為零，則此時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為g取10 m/s(　　)A．3.1 J　　　　　    B．3.5 J                 C．1.8 J             D．2.0 J【變式訓(xùn)練】起跳摸高是學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行的一項(xiàng)體育活動(dòng)．一質(zhì)量為m的同學(xué)彎曲兩腿向下蹲，然后用力蹬地起跳，從該同學(xué)用力蹬地到剛離開(kāi)地面的起跳過(guò)程中，他的重心上升了h，離地時(shí)他的速度大小為v.下列說(shuō)法正確的是(　　)A．起跳過(guò)程中該同學(xué)機(jī)械能增加了mgh         B．起跳過(guò)程中該同學(xué)機(jī)械能增量為mgh＋mv2C．地面的支持力對(duì)該同學(xué)做的功為mgh＋mv2    D．該同學(xué)所受的合外力對(duì)其做的功為mv2＋mgh 高頻考點(diǎn)三 能量守恒定律的應(yīng)用例4、如圖所示，光滑水平面AB與豎直面內(nèi)的半圓形導(dǎo)軌在B點(diǎn)相切，半圓形導(dǎo)軌的半徑為R.一個(gè)質(zhì)量為m的物體將彈簧壓縮至A點(diǎn)后由靜止釋放，在彈力作用下物體獲得某一向右的速度后脫離彈簧，當(dāng)它經(jīng)過(guò)B點(diǎn)進(jìn)入導(dǎo)軌的瞬間對(duì)軌道的壓力為其重力的8倍，之后向上運(yùn)動(dòng)恰能到達(dá)最高點(diǎn)C.不計(jì)空氣阻力，試求：(1)物體在A點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能；(2)物體從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)的過(guò)程中產(chǎn)生的內(nèi)能．【變式訓(xùn)練】如圖所示，一物體質(zhì)量m＝2 kg，在傾角θ＝37°的斜面上的A點(diǎn)以初速度v0＝3 m/s下滑，A點(diǎn)距彈簧上端B的距離AB＝4 m．當(dāng)物體到達(dá)B點(diǎn)后將彈簧壓縮到C點(diǎn)，最大壓縮量BC＝0.2 m，然后物體又被彈簧彈上去，彈到的最高位置為D點(diǎn)，D點(diǎn)距A點(diǎn)的距離AD＝3 m．擋板及彈簧質(zhì)量不計(jì)，g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，求：(1)物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；(2)彈簧的最大彈性勢(shì)能Epm.高頻考點(diǎn)四  功能原理的綜合應(yīng)用功能原理處理斜面問(wèn)題例5、安徽首家滑雪場(chǎng)正式落戶(hù)國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)——安慶巨石山，現(xiàn)已正式“開(kāi)滑”．如圖所示，滑雪者從O點(diǎn)由靜止沿斜面自由滑下，接著在水平面上滑至N點(diǎn)停下．斜面、水平面與滑雪板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ＝0.1.滑雪者(包括滑雪板)的質(zhì)量為m＝50 kg，g取 10 m/s2，O、N兩點(diǎn)間的水平距離為s＝100 m．在滑雪者經(jīng)過(guò)ON段運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，克服摩擦力做的功為(　　)A．1 250 J　　           B．2 500 J              C．5 000 J               D．7 500 J【變式訓(xùn)練】將三個(gè)木板1、2、3固定在墻角，木板與墻壁和地面構(gòu)成了三個(gè)不同的三角形，如圖所示，其中1與2底邊相同，2和3高度相同．現(xiàn)將一個(gè)可以視為質(zhì)點(diǎn)的物塊分別從三個(gè)木板的頂端由靜止釋放，并沿斜面下滑到底端，物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ均相同．在這三個(gè)過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是(　　)A．沿著1和2下滑到底端時(shí)，物塊的速率不同，沿著2和3下滑到底端時(shí)物塊的速率相同B．沿著1下滑到底端時(shí)，物塊的速度最大C．物塊沿著3下滑到底端的過(guò)程中，產(chǎn)生的熱量是最多的D．物塊沿著1和2下滑到底端的過(guò)程中，產(chǎn)生的熱量是一樣多的功能原理處理彈簧問(wèn)題例6、如圖所示，輕質(zhì)彈簧一端固定，另一端與一質(zhì)量為m、套在粗糙豎直固定桿A處的圓環(huán)相連，彈簧水平且處于原長(zhǎng)．圓環(huán)從A處由靜止開(kāi)始下滑，經(jīng)過(guò)B處的速度最大，到達(dá)C處的速度為零，AC＝h.圓環(huán)在C處獲得一豎直向上的速度v，恰好能回到A.彈簧始終在彈性限度內(nèi)，重力加速度為g.則圓環(huán)(　　)A．下滑過(guò)程中，加速度一直減小         B．下滑過(guò)程中，克服摩擦力做的功為mv2C．在C處，彈簧的彈性勢(shì)能為mv2－mgh  D．上滑經(jīng)過(guò)B的速度大于下滑經(jīng)過(guò)B的速度【變式訓(xùn)練】如圖甲所示，質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在水平面上，t＝0時(shí)刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn)，然后又被彈起離開(kāi)彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)．通過(guò)安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測(cè)出這一過(guò)程彈簧彈力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示，則(　　)A．t1時(shí)刻小球動(dòng)能最大                    B．t2時(shí)刻小球動(dòng)能最大C．t2～t3這段時(shí)間內(nèi)，小球的動(dòng)能先增加后減少D．t2～t3這段時(shí)間內(nèi)，小球增加的動(dòng)能等于彈簧減少的彈性勢(shì)能

相關(guān)試卷

新高考物理一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題6.4　功能關(guān)系　能量守恒定律 精品講義（含解析）：

這是一份新高考物理一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題6.4　功能關(guān)系　能量守恒定律 精品講義（含解析），共19頁(yè)。

【備戰(zhàn)2023高考】物理總復(fù)習(xí)——10.1《磁場(chǎng)的描述及安培力》講義（全國(guó)通用）：

這是一份【備戰(zhàn)2023高考】物理總復(fù)習(xí)——10.1《磁場(chǎng)的描述及安培力》講義（全國(guó)通用）

【備戰(zhàn)2023高考】物理總復(fù)習(xí)——6.4《功能關(guān)系及能量守恒定律》練習(xí)（全國(guó)通用）：

這是一份【備戰(zhàn)2023高考】物理總復(fù)習(xí)——6.4《功能關(guān)系及能量守恒定律》練習(xí)（全國(guó)通用），文件包含備戰(zhàn)2023高考物理總復(fù)習(xí)64《功能關(guān)系及能量守恒定律》練習(xí)解析版全國(guó)通用docx、備戰(zhàn)2023高考物理總復(fù)習(xí)64《功能關(guān)系及能量守恒定律》練習(xí)原卷版全國(guó)通用docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共51頁(yè)， 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

【備戰(zhàn)2023高考】物理總復(fù)習(xí)——6.1《功功率和機(jī)車(chē)啟動(dòng)問(wèn)題》講義（全國(guó)通用）

【備戰(zhàn)2023高考】物理總復(fù)習(xí)——6.1《功功率和機(jī)車(chē)啟動(dòng)問(wèn)題》講義（全國(guó)通用）
【備戰(zhàn)2023高考】物理總復(fù)習(xí)——3.3《實(shí)驗(yàn)四：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》講義（全國(guó)通用）

【備戰(zhàn)2023高考】物理總復(fù)習(xí)——3.3《實(shí)驗(yàn)四：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》講義（全國(guó)通用）
【備戰(zhàn)2023高考】物理總復(fù)習(xí)——2.4《實(shí)驗(yàn)二：探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系》講義（全國(guó)通用）

【備戰(zhàn)2023高考】物理總復(fù)習(xí)——2.4《實(shí)驗(yàn)二：探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系》講義（全國(guó)通用）
【備戰(zhàn)2023高考】物理總復(fù)習(xí)——1.2《勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律》講義（全國(guó)通用）

【備戰(zhàn)2023高考】物理總復(fù)習(xí)——1.2《勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律》講義（全國(guó)通用）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專(zhuān)區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部