用自己喜歡的方式，自由朗讀課文。標(biāo)出自然段，畫(huà)記不認(rèn)識(shí)的生字。讀完后和同桌討論，課文寫(xiě)了雷雨哪些時(shí)候的景象。作者是按什么順序?qū)懙模謩e是哪些自然段。
雷雨前（1-3） 雷雨中（4-6） 雷雨后（7-8）
壓 蟬 垂 嘩 戶 撲
yā chán chuí huā hù pū
一間工廠把泥土壓碎了。
請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，雷雨前會(huì)有怎樣的景象？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
老師這里有一副畫(huà)，看看畫(huà)上面都有些什么呢？它們是怎樣變化的？
我們一起來(lái)看看作者寫(xiě)了雷雨前是什么樣的景象？
（1）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。
樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。
樹(shù)上的葉子不動(dòng)，蟬不叫。
忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。
閉上眼睛想象一下蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)的畫(huà)面。你覺(jué)得哪個(gè)字用得特別好？為什么？
吹 亂擺 垂 逃
閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。
兩個(gè)“越來(lái)越”寫(xiě)出了閃電、雷聲在不斷加劇。
我們還可以說(shuō)“越來(lái)越（ ）
打雷的時(shí)候我們需要注意什么呢？
（1）打雷時(shí),在室內(nèi)要做的就是關(guān)好門(mén)窗。（2）打雷時(shí)，如果在戶外，要遠(yuǎn)離大樹(shù)。（3）打雷時(shí)，不要接打手機(jī)。
1.雷雨前描寫(xiě)了哪些景象？課下請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀今天學(xué)習(xí)的前三個(gè)自然段，達(dá)到熟讀成誦的目的。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。
嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。雨越下越大。往窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
找出這些自然段描寫(xiě)雷雨變化的句子。
雨下起來(lái)了——雨越下越大——漸漸變小
嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。
你從嘩嘩嘩體會(huì)到了什么？
從窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。
漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
為什么要用兩個(gè)漸漸地？你能讀出這種變化嗎？
兩個(gè)漸漸地，體現(xiàn)出了雷聲和雨聲在一點(diǎn)一點(diǎn)變小，說(shuō)明了雷雨變小經(jīng)歷了一段時(shí)間的變化。
雷雨后，你看到了哪些景象？
請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)。
仔細(xì)思考，作者為什么要用“掛”這個(gè)字來(lái)買描述彩虹。
學(xué)習(xí)這篇課文，我們欣賞了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美麗景色。大自然中還藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧妙只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。讓我們打開(kāi)書(shū)，帶著充沛的感情，正確流利地齊讀課文。

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小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)電子課本

16 雷雨

版本： 人教部編版

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

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