人教部編版五年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際：我們都來演一演獲獎(jiǎng)ppt課件

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漫長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的歲月，大千世界的風(fēng)景，性格迥異的人物，各具特色的故事，都可以濃縮在課文劇中。讓我們分小組，開展一次課本劇表演活動(dòng)。在舞臺(tái)上，盡情地展示自己，重視那些精彩的情節(jié)。
（1）選課文：學(xué)過的課文中，哪一篇適合演課本劇。（2）分角色：不同身份、性格的角色，適合分配給誰(shuí)。
（3）怎么演：怎么演好故事中的每個(gè)角色。可以從角色的臺(tái)詞、表情、動(dòng)作等方面進(jìn)行計(jì)論。如，怎么把課文中敘述的語(yǔ)言改為人物的對(duì)話，表演時(shí)可以加上哪些表情和動(dòng)作。此外，還可以想想需要準(zhǔn)備哪些服裝和道具。
討論時(shí)，大家輪流做主持人，其他組員既要清楚地表達(dá)自己的想法，又要認(rèn)真聽取別人的意見。意見不同時(shí)，要聽取最合理的意見，形成一致的看法。
①故事性強(qiáng),情節(jié)波瀾起伏。
②人物不多,性格鮮明突出。
③時(shí)空較集中,矛盾沖突尖銳。
④主要通過對(duì)話刻畫人物。
a.定場(chǎng)次：把主要事件發(fā)生地作為戲劇場(chǎng)最,把次要事件推到幕后,使時(shí)空集中。
b.定脈絡(luò)：通盤考慮戲劇沖突的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局在整個(gè)劇本各場(chǎng)次中如何布局。
c.定人物：根據(jù)劇本的情節(jié)和結(jié)構(gòu)確定全劇及每場(chǎng)戲的出場(chǎng)人物及其上下場(chǎng)情況。
a.人物說的話，包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白。臺(tái)詞要以課文中的人物語(yǔ)言為基礎(chǔ)，進(jìn)行必要的調(diào)整、充實(shí)和完善，表現(xiàn)人物的性格、身份及思想感情，要通俗自然，簡(jiǎn)練明確，要口語(yǔ)化，適合舞臺(tái)表演。劇本主要是通過臺(tái)詞推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格。
b.人物的心理活動(dòng)、相互關(guān)系,以及幕后發(fā)生的情節(jié),一般也應(yīng)通過人物的臺(tái)詞自然地顯示出來。
c.必要時(shí),可以使用獨(dú)白和旁白,獨(dú)白可用作人物的自我介紹或抒發(fā)情感,旁白可以串連情節(jié)或點(diǎn)明含義。
幾種常用的舞臺(tái)提示的作用：
①舞臺(tái)場(chǎng)景說明，可以交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及環(huán)境。
②服裝、道具提示，可暗示人物的身份、性格、愛好等。
③情緒、動(dòng)作提示，可輔助臺(tái)詞刻畫人物，推動(dòng)情節(jié)。
①首先根據(jù)劇本的編排選演員。主要演員的表演實(shí)力相差無幾,可以分為A角,B角,以保證演出的順利進(jìn)行和演出的質(zhì)量。
②根據(jù)演出需要準(zhǔn)備舞臺(tái)道具,布景的設(shè)計(jì),演員的服裝等。
③安排好排練的場(chǎng)所,規(guī)定規(guī)章制度,挖掘?qū)W生的不同特長(zhǎng),賦予不同的任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生自制能力以及精誠(chéng)合作的精神。所有角色各盡其能,各顯其長(zhǎng),各得其樂。
④各個(gè)角色根據(jù)劇本聯(lián)系課文,深入挖掘人物的內(nèi)心世界,真實(shí)的再現(xiàn)人物性格發(fā)展的軌跡,突出人物的性格特點(diǎn),力求栩栩如生地塑造人物形象。
⑤不斷排練,不斷改進(jìn)細(xì)節(jié)。在小組交流和教師的指導(dǎo)之下,學(xué)生要充分發(fā)揮自身的感悟能力和表演能力,全身心的投入對(duì)人物角色的感悟和理解,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新素質(zhì)。
課文中的這些人物的形象通過同學(xué)們的通力合作，傾情演繹，真是生動(dòng)逼真。這不僅說明了大家對(duì)人物的理解到位，而且體現(xiàn)出同學(xué)們相互交流、溝通的價(jià)值，這也正是我們口語(yǔ)交際的魅力所在。
（1）在浩瀚如海的文學(xué)、歷史名著中，還有許多栩栩如生的人物，引人入勝的故事，等著我們?nèi)ジ惺堋⑷ゼ?xì)細(xì)品位，如《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等。
（2）今天的表演只是初步的嘗試，同學(xué)們可以融合大家的合理性建議，嘗試自己做一回編導(dǎo)，并與同學(xué)合作進(jìn)行創(chuàng)編。①學(xué)生積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)后，從現(xiàn)實(shí)生活中選取素材編寫戲劇、小品。②成立班級(jí)話劇團(tuán)。