秀才選婿 一位秀才,有一個(gè)獨(dú)生女兒。他開(kāi)了一家書(shū)院,要在三個(gè)優(yōu)秀學(xué)生中挑選一個(gè)作為自己的女婿。這天,他準(zhǔn)備一桌酒席,請(qǐng)三個(gè)學(xué)生到府上,由女兒出題自己考,題目是:用“糊糊涂涂”、“清清楚楚”、“容易的容易”、“難上的難”填句組成四句短文,且將這四個(gè)詞放在每句短文的后面。
A.張三看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,觸景生情:“雪在天上糊糊涂涂,落在地上清清楚楚,把雪變水容易的容易,要把水變成雪難上的難。” B.李四看見(jiàn)客廳的字畫(huà)也順口吟誦:“墨在硯池中糊糊涂涂,寫(xiě)在紙上清清楚楚,要把墨變成字容易的容易,要把字變成墨難上的難。” C.王二酒足飯飽,慢慢吟來(lái):“這桌佳肴美酒弄得我糊糊涂涂,可我心里清清楚楚,小姐選我容易的容易,我選小姐難上的難。”
即席發(fā)言的概念 即席發(fā)言又稱即興講話,是一種在特定情景下事先沒(méi)有準(zhǔn)備的臨場(chǎng)說(shuō)話的口語(yǔ)樣式。
即席發(fā)言的特點(diǎn): ⑴臨場(chǎng)性。 ⑵針對(duì)性。 ⑶簡(jiǎn)潔性。
緊扣主題條理清晰真情得體
1、開(kāi)頭:要么一鳴驚人,要么追求個(gè)性。(1)詩(shī)詞(歌詞)切入法 有個(gè)人為了表示自己在生活中的不如意境地,于是在他的發(fā)言開(kāi)頭唱道:“我是一只小小鳥(niǎo),想要飛呀飛,卻怎么樣也飛不高!”
(2)名人名言切入法 《信念永不倒》的開(kāi)頭:著名黑人領(lǐng)袖馬丁路德金有這樣一句名言:“這個(gè)世界上,沒(méi)有人能夠使你倒下,如果你自己的信念還站立的話?!笔堑模灰拍畈坏?,我們?cè)谌魏尾焕那闆r下,都不會(huì)趴下,都能闖出一條路來(lái)。
(3)自報(bào)家門(mén)切入法 發(fā)言一開(kāi)場(chǎng)即來(lái)個(gè)自我介紹,或個(gè)人經(jīng)歷,或性格愛(ài)好,或表明立場(chǎng)觀點(diǎn)。這樣開(kāi)頭顯得誠(chéng)摯坦率,能融洽氣氛,很快就抓住聽(tīng)眾的心。 在一次禮儀大賽中,有一位叫江南的女孩做了這樣一段即興發(fā)言:唐代大詩(shī)人白居易有一首詞:“江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?”我就是“能不憶江南”中的“江南”……
(4)即景即事切入法 著名相聲演員馬季,有一次到湖北黃石市演出,在他表演之前,有位演員錯(cuò)將“黃石市”說(shuō)成了“黃石縣”,引起了觀眾的哄笑。笑聲中馬季上臺(tái):“今天,我們有幸來(lái)到黃石省演出……”這話把哄笑中的觀眾弄糊涂了。正當(dāng)大家竊竊私語(yǔ)時(shí),馬季解釋:“方才,我們的這位演員把黃石市說(shuō)成了縣,降了一級(jí),我在這里當(dāng)然要說(shuō)成省,給提上一級(jí),這樣一降一提,哈,就平啦!”馬季就地取材,即興發(fā)揮,幾句話圓了場(chǎng),使演出順利進(jìn)行。
2、結(jié)尾:要么妙語(yǔ)收?qǐng)觯匆远Y作結(jié)。 (1)充滿激情式結(jié)尾 有一位成功的殘疾人在“不向命運(yùn)低頭”為主題的殘疾人座談會(huì)上發(fā)言,就在她發(fā)言快要完畢時(shí),外面突然下起了細(xì)雨。這位發(fā)言者靈機(jī)一動(dòng),繼續(xù)說(shuō):“現(xiàn)在外面下起了毛毛細(xì)雨,可我們的心中不能像天空那樣哭泣。讓我們殘疾人走出自己心中的雨季,走進(jìn)那一片金色明朗的天空吧。”
(2)詩(shī)詞佳句式結(jié)尾 一位青年在講《榜上無(wú)名,腳下有路》時(shí)的結(jié)尾:朋友們,青春無(wú)權(quán)閑適,光陰無(wú)權(quán)荒廢。要使人生放出光彩,只有不斷攀登,才能“一覽眾山小”,只有以苦為舟,才能到達(dá)理想的彼岸。一句話,嘆息無(wú)出路,愛(ài)拼才會(huì)贏!
“非常感謝大家給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),如果我的發(fā)言能對(duì)大家有所裨益,那么我就感到非常榮幸了?!? 也可以謙虛的結(jié)束自己的發(fā)言:“由于學(xué)識(shí)淺薄,剛才我的發(fā)言如果有不對(duì)的地方,誠(chéng)摯的希望能得到大家的指教?!? 在結(jié)束的時(shí)候直接用“謝謝大家”四個(gè)字來(lái)結(jié)束發(fā)言,這也是人們常用的結(jié)束方式之一。
3、內(nèi)容的組合 (1)連綴法。 如:“校友、咖啡、遭遇”這三個(gè)詞語(yǔ),通過(guò)連綴方法,可以即興發(fā)言組成如下一段話: 在一次校友會(huì)上,我們幾個(gè)老同學(xué)聚在一起聊天,主人問(wèn)我喝什么飲料,我說(shuō)來(lái)杯咖啡吧,咖啡加點(diǎn)糖,甜中有苦,苦中有甜,二者混在一起有股令人回味無(wú)窮的滋味,我想這正好與我們這代人的經(jīng)歷遭遇相似,分別幾年了,我們都已經(jīng)走向了不同的崗位,回想起來(lái),真是有苦有甜??!
(2)并列排比法。 例:有人認(rèn)為:青春像一座山背負(fù)一路感傷;郭敬明也曾說(shuō):青春是道明媚的憂傷。你眼中的青春是什么樣的? 針對(duì)這一題目,我們就可以運(yùn)用并列排比法展開(kāi)發(fā)言。 青春是希望/是朦朧/是憂傷/是攀登/是責(zé)任/是堅(jiān)強(qiáng)……
顧維鈞智挫牧野伸顯 1919年1月28日“巴黎和會(huì)”上,日方代表牧野伸顯堅(jiān)持要求繼承戰(zhàn)敗國(guó)德國(guó)在我國(guó)山東的利益,面對(duì)氣焰囂張的日方代表,中方代表顧維鈞強(qiáng)忍心頭怒火,冷靜的說(shuō):西方有一位圣人,名叫耶穌。他被處絞刑的耶路撒冷成為了基督教的圣地,不可侵犯。大家說(shuō)對(duì)不對(duì)?眾人回答"對(duì)"。我們東方也有一位圣人,他叫孔子,日本人也承認(rèn)他是圣人,你說(shuō)對(duì)不對(duì)?牧野伸顯只得說(shuō)"對(duì)"。顧維鈞接著說(shuō):山東是孔子的故鄉(xiāng),也是我們中國(guó)人的圣地,不容侵犯。擲地有聲的話維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。被美國(guó)總統(tǒng)威爾遜稱為中國(guó)的"青年外交家" 。
在矛盾中說(shuō)服別人的方法 ⑴先找到矛盾雙方的共同點(diǎn)。 ⑵讓對(duì)方贊同共同點(diǎn)。 ⑶再引出自己的觀點(diǎn)。 ⑷解決矛盾。
首先在此真誠(chéng)的向大家表示歉意:開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月來(lái)我對(duì)同學(xué)們關(guān)注不多,關(guān)心很少。聽(tīng)了前面諸位的發(fā)言,給我的總體感覺(jué)是四個(gè)字:欣慰、振奮。讓我感到欣慰的是同學(xué)們一改以前的做派,拋棄了昨日的時(shí)尚,重塑全新的自我。開(kāi)始思考人生的責(zé)任,骨子里涌動(dòng)著強(qiáng)烈的向上欲望和美好追求。令人振奮的是你們響亮地喊出了為我校畢業(yè)班畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。這是大家的共同心聲和錚錚誓言。仿佛間聽(tīng)到了你們奮力前行的鏗鏘足音。
范例:在畢業(yè)班師生座談會(huì)上即席講話
下面我想給同學(xué)們講兩個(gè)故事: 早在日本剛剛戰(zhàn)敗的1946年,一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的汽車小廠“豐田”開(kāi)始立下雄心,制定出向當(dāng)時(shí)的汽車王國(guó)——美國(guó)挑戰(zhàn)的計(jì)劃。作為戰(zhàn)敗國(guó),“豐田”公司在資金技術(shù)上根本不能與實(shí)力雄厚的美國(guó)汽車大公司相比,而且在1949年以前駐日本盟軍司令部還禁止日本制造汽車,但這些都沒(méi)有能夠阻止日本人向美國(guó)挑戰(zhàn)的雄心。30年后,日本汽車擊敗了美國(guó),成為世界第一的汽車王國(guó),“豐田”汽車也成為世界上家喻戶曉的日本名牌。
日本“尼康”公司原是生產(chǎn)軍用望遠(yuǎn)鏡的軍工企業(yè),日本戰(zhàn)敗后不得不“軍轉(zhuǎn)民”,“尼康” 開(kāi)始轉(zhuǎn)產(chǎn)民用照相機(jī)。當(dāng)時(shí)世界上照相機(jī)王國(guó)是德國(guó),“尼康”公司就把自己的產(chǎn)品定位于趕超德國(guó)照相機(jī),30年后日本照相機(jī)擊敗德國(guó)照相機(jī),現(xiàn)在世界上高檔照相機(jī)的90%都是日本產(chǎn)品。二戰(zhàn)前世界上手表王國(guó)是瑞士,戰(zhàn)后日本的“精工”等公司又把產(chǎn)品目標(biāo)放在趕超瑞士手表上,現(xiàn)在日本超過(guò)了瑞士成為世界第一手表生產(chǎn)國(guó)。 這不由得使我想起著名青年演講家、歸國(guó)教授鄒越先生講過(guò)的一句話:
“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨,如果沒(méi)有一種精神,他就不會(huì)發(fā)展壯大;一個(gè)企業(yè),如果沒(méi)有一種精神,他就不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存;一個(gè)人如果沒(méi)有一種精神,那你就永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大?!? 通過(guò)今天零距離的交流,我要深情的說(shuō)一聲:“親愛(ài)的同學(xué)們,你們正在長(zhǎng)大!”我真誠(chéng)的希望你們把電視劇《士兵突擊》中許三多的話用于自己的學(xué)習(xí)生活中:“不拋棄,不放棄,做有意義的事?!睂W(xué)學(xué)電視劇《還珠格格》中的小燕子無(wú)論遇到什么情況都能以燦爛的笑臉面對(duì),始終保持樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
最后我想讓《夢(mèng)想在前方》這首歌的詞句伴大家同行: 迎著晨風(fēng),迎著朝陽(yáng)/這里是我們相聚的地方/盡情歡笑,拋開(kāi)所有煩惱/我們享受愛(ài)的光亮/扇動(dòng)翅膀舞動(dòng)陽(yáng)光/這里是我們成長(zhǎng)的地方/堅(jiān)持夢(mèng)想,一起聚集力量/藍(lán)天等待我們?nèi)ワw翔/夢(mèng)想就在前方/追逐我們的理想/心中充滿美好希望/勇氣照亮前進(jìn)方向/夢(mèng)想就在前方/未來(lái)就在我們手上/幸福等待我們起航/明天在彩虹升起的地方/
現(xiàn)在是信息社會(huì),武裝自己重要,推銷自己更重要。我們的家鄉(xiāng)——休寧,風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,民風(fēng)淳樸,但“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”。 請(qǐng)你向大家推銷一種休寧特產(chǎn)、風(fēng)景名勝或民間風(fēng)俗。 要求:①對(duì)象名稱 ②形狀或特點(diǎn) ③評(píng)語(yǔ)或看法?!?

相關(guān)課件

【中職語(yǔ)文專用】(高教版2023基礎(chǔ)模塊下冊(cè))口語(yǔ)交際:即席發(fā)言 課件+教案:

這是一份【中職語(yǔ)文專用】(高教版2023基礎(chǔ)模塊下冊(cè))口語(yǔ)交際:即席發(fā)言 課件+教案,共38頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)會(huì)寫(xiě)作發(fā)言提綱,案例導(dǎo)入,基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)言提綱的寫(xiě)作要領(lǐng),實(shí)戰(zhàn)演練,總結(jié)技巧,即席發(fā)言的線路圖,寫(xiě)作訓(xùn)練,綜合實(shí)踐等內(nèi)容,歡迎下載使用。

語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)口語(yǔ)交際:即席發(fā)言教課ppt課件:

這是一份語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)口語(yǔ)交際:即席發(fā)言教課ppt課件,共33頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,即席發(fā)言,3要求,3彬彬有禮式結(jié)尾,即席發(fā)言的方法,思維訓(xùn)練,即席發(fā)言案例,大家談,你來(lái)說(shuō)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

中職部編高教版(2023)口語(yǔ)交際:即席發(fā)言完整版課件ppt:

這是一份中職部編高教版(2023)口語(yǔ)交際:即席發(fā)言完整版課件ppt,共21頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)會(huì)寫(xiě)作發(fā)言提綱,案例導(dǎo)入,基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)言提綱的寫(xiě)作要領(lǐng),實(shí)戰(zhàn)演練,總結(jié)技巧,即席發(fā)言的線路圖,寫(xiě)作訓(xùn)練,綜合實(shí)踐等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

中職語(yǔ)文高教版(中職)基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)即席發(fā)言試講課課件ppt

中職語(yǔ)文高教版(中職)基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)即席發(fā)言試講課課件ppt

中職語(yǔ)文高教版(中職)基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)即席發(fā)言完美版ppt課件

中職語(yǔ)文高教版(中職)基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)即席發(fā)言完美版ppt課件

即席發(fā)言PPT課件免費(fèi)下載

即席發(fā)言PPT課件免費(fèi)下載

高中語(yǔ)文高教版(中職)基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)第三單元表達(dá)與交流口語(yǔ)交際即席發(fā)言教課課件ppt

高中語(yǔ)文高教版(中職)基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)第三單元表達(dá)與交流口語(yǔ)交際即席發(fā)言教課課件ppt

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中職語(yǔ)文高教版(中職)基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)電子課本

即席發(fā)言

版本: 高教版(中職)

年級(jí): 基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)

切換課文
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部