
翻閱影集、日記等成長(zhǎng)的印記,回憶自己成長(zhǎng)的歷程,是不是會(huì)在某一個(gè)瞬間覺(jué)得自己長(zhǎng)大了?本單元習(xí)作話題是“那一刻,我長(zhǎng)大了”,要求我們?cè)陂喿x、了解他人童年故事的同時(shí),反觀自己正在經(jīng)歷的童年生活,選擇成長(zhǎng)過(guò)程中印象深刻的事寫下來(lái)。
習(xí)作:那一刻,我長(zhǎng)大了
本單元的習(xí)作目標(biāo)是能從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中選擇一件印象最深的事,把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚,把感到長(zhǎng)大的“那一刻”的情形寫具體,記錄真實(shí)感受。
一、回憶交流,選取印象深刻的素材。 1.利用教材提供的三個(gè)事例,進(jìn)一步理解“長(zhǎng)大”。“長(zhǎng)大”可能在日常生活中的各種時(shí)刻發(fā)生;“長(zhǎng)大”是一種獨(dú)有的感受,如自己內(nèi)心有波動(dòng)、思想有變化、認(rèn)識(shí)有提高,這都是“長(zhǎng)大”的表現(xiàn)。
2.多角度挖掘習(xí)作素材。我們可以從時(shí)間上打開(kāi)思路,如最近、這個(gè)學(xué)期、今年;也可以從地點(diǎn)上打開(kāi)思路,如學(xué)校、家里、旅途中;還可以從話題類別上打開(kāi)思路,如友誼、挫折、親情。
3.要選取自己成長(zhǎng)過(guò)程中感受最深的一件事作為習(xí)作素材。比如,以“友誼”為話題,可從和伙伴交往的事情中選擇給自己心靈帶來(lái)震撼、令自己感悟到友誼真諦的素材;以“挫折”為話題,可從遇到挫折的事件中篩選帶給自己深刻思考的素材。
二、厘清思路,把經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚,把“那一刻”的情形寫具體。
本次習(xí)作的重點(diǎn)是把“那一刻”的情形寫具體??梢詫懏?dāng)時(shí)自己看到了什么,聽(tīng)到了什么,想到了什么,做了什么,尤其是一些帶給自己感觸的細(xì)節(jié),都要寫清楚,這樣才能把“那一刻”的情形寫具體。
學(xué)校、家里、旅途中……
最近、這個(gè)學(xué)期、今年……
開(kāi)門見(jiàn)山,回憶往事,點(diǎn)明主題
交代事情的起因(略寫)
寫清楚事情的經(jīng)過(guò)和自己的感受(詳寫)
寫出事情的結(jié)果(略寫)
總結(jié)出自己明白的道理,并點(diǎn)題
我和爸爸的另類“郊游” 李紳的《憫農(nóng)》,我很小就會(huì)背誦了,但對(duì)詩(shī)句的體會(huì)并不深。直到有一天,爸爸帶我去挖了一次花生,我才深刻體會(huì)到這首詩(shī)的含義。①
①開(kāi)頭以李紳的《憫農(nóng)》入筆,以倒敘的方法引入正文。
那是一個(gè)晴朗的周末,出發(fā)時(shí),爸爸準(zhǔn)備了面包和飲料,這簡(jiǎn)直就是一次郊游啊,我高興地想。
深秋,路邊的樹(shù)葉都變黃了,風(fēng)一吹,它們就像蝴蝶一樣徐徐飄落下來(lái)。
遠(yuǎn)處的山一塊黃,一塊綠,一塊紅,好看極了。天空又高又遠(yuǎn),湛藍(lán)湛藍(lán)的,如同剛剛被水洗過(guò)似的,真漂亮!爸爸打趣說(shuō):“這就是大自然的美,比你整天待在電腦前好吧!”②
②運(yùn)用比喻的修辭手法描寫了深秋的樹(shù)葉、遠(yuǎn)山、天空,畫面優(yōu)美,令人向往。
到了目的地,爸爸把工具拿了出來(lái),他拿鋤頭,給了我一把小鏟子。這是一片已經(jīng)收割過(guò)的花生地,爸爸說(shuō)機(jī)器收割過(guò)的地里還有“漏網(wǎng)之魚”,我們的任務(wù)就是“顆粒歸倉(cāng)”。爸爸告訴我,看到一叢叢枯枝狀的地方就挖,那下面就有花生,要把花生從根上一顆顆摘下來(lái)放到袋子里。
看爸爸示范后,我就挖了起來(lái)。剛開(kāi)始挖的時(shí)候覺(jué)得很有意思,可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就覺(jué)得無(wú)聊了,挖花生時(shí)會(huì)揚(yáng)起很多土,很嗆人,而且把花生摘下來(lái)也并不容易,拽得手上全是土,還很疼。③
③詳細(xì)描寫挖花生的方法及困難,體現(xiàn)了勞動(dòng)的不易。
挖了很長(zhǎng)時(shí)間后,我又餓又累,可爸爸說(shuō)必須挖滿一口袋花生才可以休息。我越挖越慢,越挖越累,手腳又酸又疼??粗约簼M身的塵土,我心想:這可真是另類“郊游”?。?br/>回去的路上涼風(fēng)習(xí)習(xí),景色依然很美,但我卻沒(méi)精神欣賞。到了家,我一屁股坐進(jìn)沙發(fā)就再也不想動(dòng)了。而勞累了一天的爸爸卻沒(méi)有歇著,把花生洗干凈煮了。④
④寫“我”沒(méi)有精神欣賞美景,從側(cè)面反映了勞動(dòng)的辛苦。
花生煮熟后,爸爸叫我過(guò)去吃。我一嘗,好香,比我以前吃過(guò)的所有花生都好吃。我一顆接一顆地吃著,一身的疲憊似乎也隨之煙消云散了。這次另類“郊游”,讓我理解了“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,也明白了享受自己的勞動(dòng)成果,才是最快樂(lè)和最滿足的。⑤
⑤結(jié)尾總結(jié)出意義,寫出明白的道理。
總評(píng): 小作者詳細(xì)敘述這次另類“郊游”,將環(huán)境描寫、心理描寫融入敘事中,重點(diǎn)突出,語(yǔ)言優(yōu)美。文末以理解“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”結(jié)尾,首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整,彰顯主旨。
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